人教课标版小学体育四年级健美操教学设计

1、学习好资料欢迎下载健美操教学设计一、指导思想依据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，关注每一位学生发展，提升他们的运动兴趣。根据本教材和学生实际身体情况发展的特点，对健美操教学内容进行深入分析。在课堂教学中，充分发挥教师主导作用，以学生为中心构建学生在课堂学习中的主体地位，同时注重培养学生参与意识和实践能力，提升学生在学、练的过程中发现问题、分析和解决问题的能力。通过学练，使学生不仅掌握体育运动技能，还能获得成功体验，增强其自信心，激发体育情感，培养终身体育意识。二、教材选择根据小学四年级学生年龄及生理、心理特点，选择轻器械体操为主教材，发展学生的协调、柔韧、灵敏等素质。并搭配游戏“运送弹

2、药”为辅助教材。三、教学目标根据小学四年级的具体情况，本节课的教学目标确定为：教会学生掌握轻器械健美操的几个基本步伐和手位动作；通过轻器械健美操的教学，发展学生的上下肢力量，增强身体的协调，灵敏性，并在课堂中营造合作学习的氛围，促进相互学习和帮助，使学生在合作的学习氛围中开拓创新，让他们体验成功的乐趣。四、教学的重点难点根据学生的情况本课重难点确定为：重点：手位精准、步伐协调、节奏鲜明；难点：动作连贯、有力。五、教材分析学习好资料欢迎下载轻器械健美操是小学体操教学重要内容之一，它是训练人体平衡、协调、力量等身体素质的一种全身性练习，由于学生首次学习轻器械健美操，对于器械的兴趣大过健美操动作的学

3、习，因此在教学中通过循序渐进的方法，运用分解练习教学和降低难度教学，让学生基本能独立完成。根据上述情况和单元学习目标，对单个动作掌握好的学生提出示范与展示，鼓励学生相互交流，与同伴合作学习。在此基础上，引导学生创编队形和动作，发展学生的发散思维性，提高学生创新能力。六、学生分析本单元的授课对象是水平二小学四年级的学生，对知识技能有一定的的理解和认识，能够对动作进行分析判断和模仿学习，对新授课充满了浓厚的兴趣。轻器械健美操是一套相对复杂的技术动作，不但要求学生有一定的节奏感，还要求学生有较好的协调性，因此，完美的掌握这套动作并不是简单的事情。本课教1、健美操：轻器械健美操材2、游戏：运送弹药1、

4、运动参与目标：积极参与，主动的学习和锻炼，充分享受课堂乐趣；教学目标2、运动技能目标：了解健美操的技术，掌握4个简单的健美操步伐和动作；3、身体健康目标：发展学生的平衡、协调等素质，提高学生身体的控制能力；4、心理健康目标：体验运动参与的快乐情感，乐于向同学展示自己的运动技能；5、社会适应目标：培养学生合作、交流意识，提高交往能力。重点1、手位精准、步伐协调、节奏鲜明；难点2、动作连贯、有力。课的顺序教学内容教与学的活动组织、队形、要求次数运动负荷时间强度导一、课堂常规教师：组织：学生四列横队站好。1分钟入1、体育委员整队，检查1、向学生问好。与人数。2、宣布课的教学内容和要要求：1、快、静、

5、齐！1小热2、师生问好！求。组织：将学生分为4组，各组身3、检查着装，安排间息学生：跟着老师练习热身操，然后到阶生向教师问好，了解本课的自己的场地进行慢跑，取体魔学习好资料欢迎下载段4、宣布本次课的教学内内容和要求。容与学习目标法瓶2个。队形：要求：1、动作舒展，把握节奏；6分钟二、热身运动1、热身舞蹈2、热身慢跑教师：1、示范并提示动作；2、激励学生练习。学生：听音乐节奏，跟着老师练习。1小到中一、轻器械健美操动作教师：组织：学生在大屏幕前自由观察动作；队形：3分钟1、展示轻器械体操动作录要求：1、教师讲解详细，动作1小1、看轻器械健美操的动像；2作示范，导入学习内容；、激励学生学习动作学生

6、：标准；2、学生认真听取并观察，保持安静。认真观察，积极思考。组织：学生分组，各组站成两2分体验横排；队形：钟与2、分解动作练习要求：认真观察和练习。小实a、学习1X8拍“一字步”教师：组织：教师示范动作，学生认5践的脚步和手臂动作；1、示范动作；真练习。3分阶2、让学生自我尝试动作。队形：同上。钟段学生：认真观察并练习动作。要求：步伐清晰，手位精准。组织：教师示范动作，学生认教师：真练习。2分钟中b、学习2X8拍“V字步”分解动作，带领学生一起练队形：同上2分的脚步和手臂动作，串联习，提示动作要点。“一字步”的动作；学生：要求：动作讲解精炼。5钟认真观察；并思考动作串组织：教师示范动作，学生

7、认联。教师：真练习。队形：同上中c、学习3X8拍“小马跳”语言提示并示范动作。要求：动作协调用力，积极思的脚步和手臂动作；学生：考动作串联。26分认真听讲，仔细观察。钟小d、学习4X8拍“马步”教师：组织：学生两人为一组，相互练习成套动作；再将所有学生的脚步和手臂动作，串联语言提示并分解动作，激励分四组练习。前三个动作进行练习；学生自主练习。队形：同上2学生：认真听讲，仔细观察。要求：1、学生相互帮助，观察纠错。5分钟3、成套动作练习a、集体练习，导入队形2、教师巡视纠错，出现问题及时反馈；中和结束造型创编；教师：体学习好资料欢迎下载1、引导学生成套动作练习组织：1、2组跟3、4组相互打验和队

8、形编排；分。与b、分组练习；2、巡视帮助学生练习动作；队形：同上实学生：要求：公正严谨，客观评价。105分钟践观察师生动作差异，相互寻中阶段找问题。组织：学生分组开展游戏。队形：4、分组展示及评价教师：要求：遵守游戏规则，必要时21、讲解展示的要求和规则；学会谦让同学。5分钟2、小结成果，鼓励学生练习；学生：各小组依次展示，同时给予其他组评价。中二、集体游戏：运送弹药教师：1、讲解游戏方法。2、巡回观察，适时指导，调节气氛；学生：1、分组练习，比赛。2调节放一、放松：（音伴）瑜伽放松练习组织：学生原地跟着老师一起教师：领做。练习。学生：集体练习，动作舒展。队形：小松与评价阶段二、总结三、师生再见