2野蛮与文明1

1、五年级下册血与火的时代教学目标：知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。学会全面地思考和评价历史事件。粗略了解一些著名的探险事实。教学重难点：知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义教学准备：ppt学情分析：五年级的学生思维活跃，能积极地参与课堂的探究学习活动。所以我设计了一个小辩论的活动，启蒙学生的思辨思维。通过前面课文的学习，学生对历史也产生了浓厚的兴趣。但是由于我们学校的孩子搜集资料的渠道有限，并且本课涉及的知识面较广，于是我设计了一份导学提纲，在提纲中学生能够按照提纲的问题积极地去思考。提纲中的小资料丰富了学生关于这节课的知识面，能启发学生新的思考。教学过程：

2、 一、背景导入1.14、15世纪，欧洲在经历1000多年后复苏，新兴的大城市出现资本主义的萌芽，需要大量的资金带动城市更好的发展。2.此时的欧洲社会流行着一本书马可波罗游记，在书中，来到过中国的马可波罗描述着中国无穷无尽的财富，华丽的宫殿，印度遍地的香料等等。3.思考：如果你是西方人民，你看了这篇游记后你会产生什么想法？小结：东方的富有，激起了欧洲人对东方的热烈向往！二、大航海时代完成导学案 1.师：是啊，交通工具的不便阻碍了欧洲人到达亚洲。刚好当时的造船技术已经逐渐完善，出现了两个伟大的人，改变了大陆之间孤立的状态。我们一起阅读课本46页，思考是哪两个人改变了世界孤立的格局。生阅读课本，教师

3、巡视。指名答。2.师：他们是怎么改变世界孤立的格局？请拿出课前老师发的导学案，四人组讨论，一起做一做前三题。 生做导学案，教师巡视指导。（二）新航路的开辟1.师PPT出示PPT出示题目，指名答：那两个国家首先进行新航路的探险活动？谁发现了美洲大陆？谁的船队进行了环球航行？2.播放哥伦布发现新大陆的视频。3.师PPT出示麦哲伦的介绍，请生齐读：1519年9月20日，麦哲伦率船队开始了远航，从而最终第一次证明了地球是圆形的。（三）殖民扩张1.师：新航路后，需要大量资本的欧洲人开始向远方航行，他们在去远方的路途中做了什么事情？生：殖民。师：我们跟着导学案，一起来看一看，欧洲人进行了什么样的殖民活动？

4、生答。 （四）物种交流1.师：但是在罪恶的殖民活动中，却意外带动了物种交流，我们一起看一下。本来各个大陆是孤立的，但是自从轮船可以到达各个大陆之后，物种也随着轮船进行着频繁的交换。一起阅读课本第47页。生阅读课本，2.师：读完后，我们一起来看导学案的第三题。新航路开辟后，无数的物种漂洋过海，离开自己的家乡，我们一起帮他们找到自己的家乡吧。生回答。（五）欧洲工业化时代的到来师：殖民扩张过后，物种交换过后，欧洲城市出现了哪些新的变化？这是我们导学案的第2题，谁来回答？生：大片的农田被厂房侵占，高耸的烟囱标志着工业化时代的到来，欧洲传统的乡间生活被近代的城市生活所代替。辩论赛1.师：血与火的时代是一个好的时代还是一个不好的时代？我们来进行一次小小的辩论赛。1、2、3小组是正方，4、5、6小组是反方。四人组讨论一下，你可以提出哪些论点和事实来为辩论。生四人组讨论。生辩论，教师为有效观点加分。四、总结本课师：我们一起用英国著名作家狄更斯的双城记中的名篇来结束本课。生齐读：“ 这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是绝望之冬！”师：是的，这个时代对于一些国