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文档简介

1、（3020）5 一、复习旧知 口算。 72（189） 6585 2075 2258551040935问题：先算什么？再算什么？ 解决问题混合运算 学习目标 1、在具体情境中运用混合运算解决简单的实际问题。2、培养学生运用所学知识解决生活中简单的实际问题的能力。 二、探究新知（一）仔细观察，收集信息1. 谁能完整地说说这道题的意思？2. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？问题：剩下的还要烤几次？二、探究新知（二）尝试解决，体会方法已考的剩下的90个36个每次烤9个，烤几次？问题 1、要先求出“剩下多少个面包需要烤”需要知道什么？2、要求“剩下还要烤几次”，需要知道什么？（三）尝试解决，体会方

2、法903654（个） 5496（次）分步列式：追问：说说你是怎么想的。 1.没烤的面包有多少个？2.还要烤几次？综合列式：（9036）9 =54 9 =6（次） 今天研究的问题为什么必须两步解答？小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个 信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先 求出它来，再解决最后的问题。（四）检查反思，归纳总结问题：做一做 我们第一组买了9个面包，我们 第二组买了6个，每个面包3元。第一 组比第二 组多花多少钱？1、第一组花了多少元？93=2 7（元）2、第二组花了多少元？63=18（元）3、第一组比第二组多花多少钱？27-18=9（元）（9-6）3=3X3=9（元）三、巩固练习1.问题：1. 你知道了什么？2. 想求“平均每个笼子放几只” 你会解答吗？请写一写。 （2515）8408 5（只） 问题：1. 你知道了什么？2. 要求“平均每天挖多少米” 你会解答吗？ 画一画，算一算，把你的想法表示出来。 （6015）5 455 9（米） 剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？三、巩固练习2.同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？ 6391892（排）

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