传记阅读专题归纳总结

1、传记阅读专题 归纳总结1【考查方向】对传记中一些重要信息的筛选和整合能力的考查；对传记中的重要词语与句子含义的理解考查；对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查；对作者作传的观点态度的把握；对传记中的疑点和难点，文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。2 对传记中一些重要信息的筛选和整合能力的考查。 是现代文阅读考查的重点怎么考？3黄侃先生二三事（09广东卷）19、文章是从哪几方面叙写黄侃的？请各举一例。（4分）419、文中第二段说“他是个了不起的人物”，他和社会上一般的名人、名流不同”。这样评说梁漱溟的具体理由是什么？（4分）21、作者在评述中国文化要义等

2、著作特点的同时，也指出了梁漱溟的不足。他的不足之处具体表现在哪几个方面？（4分）我所认识的梁漱溟（08山东卷）519、埃尔米特的一生中有哪些不可思议之处，请分条概述。（4分）20、埃尔米特为什么会成功？（5分） 数学成绩不佳的数学大师埃尔米特619请根据段的内容，每段用两个四字短语概括陈寅恪的特点。 (4分)19邓肯被誉为“时代最伟大的艺术家”。请根据文本，分点概述邓肯作为一位“伟大艺术家”所具有的特质。（4分）感佩陈寅恪舞者之歌（08广州一模）7 对传记中一些重要信息的筛选和整合能力的考查分值：45分一般设在传记阅读的第一题怎么解答？8信息筛选和整合类解题的基本步骤 结合传记作品的具体特点，

3、我们可按以下思路步骤去解题： 1揣摩题干，有备而读 研读题干，认真审题，看清命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题锁链”形成明确而强烈“问题意识”，让问题作为阅读文本的有力指示。 919邓肯被誉为“时代最伟大的艺术家”。请根据文本，分点概述邓肯作为一位“伟大艺术家”所具有的特质。答：非凡的艺术天赋对舞蹈艺术的热爱对理想不屈不挠的追求我们同学的答案：孝顺父母；母亲背后的教导和支持102理清脉络，整体把握 第一遍速读文本：第一步，弄清作品按什么顺序组织材料，传主的生活经历是如何贯穿起来的，把握文本的结构思路； 第二步，整体领会文本内容，理清作品陈述的基本事实，弄清文段写了传记主人公哪些事，

4、体现了人物的什么性格、品质特点。如：数学成绩不佳的数学大师埃尔米特 按时间顺序（小时候晚年）11 数学成绩不佳的数学大师埃尔米特19、埃尔米特的一生中有哪些不可思议之处，请分条概述。（4分）答案： 他从小就是“问题”学生，却喜欢读数学大师的名著。 他酷爱数学，却痛恨数学考试。 他差点考不上大学，差点毕不了业，却在大学期间发表了震惊数学界的论文。 他做了25年平凡的助教工作，但他在这一期间发表的多篇论文使他的数学程度远超当时所有大学的教授。 49岁才被巴黎大学聘为教授，但此后几乎整个法国的大数学家都出自他的门下。 数学考试成绩不佳却成了数学大师。123细读文本，圈点勾画 第二遍精读文本：带着问题

5、，有意识地细读全文，注意具有典型意义的事件与细节，勾画出问题的相关信息区域。（强调两点：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题信息区域。） 特别关注：（1）体现思路的重要语句（中心句、提挈句、过渡句、收束句）（2）叙述以外的其他议论性内容。13如黄侃先生二三事 黄侃不仅有革命之壮行，亦多名士之趣行 志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔诚，恐怕才是其性情的根本19、文章是从哪几方面叙写黄侃的？请各举一例。14如感佩陈寅恪这种不重复别人，更不重复自己的治学要求，是陈寅恪在学术研究中一以贯之的，表现出一种纯粹的学者本色。19请根据段的内容，每段用两个四字短语概括陈寅恪的特点。

6、 勇于创新，超越自我。154深思熟虑，精确表达 将问题与文本紧密衔接起来，问什么，答什么。在表达时，把信息进行整合，能用原话回答就用原话回答，不能用原话的就用自己的话概括，用词要雅致、精确。1619邓肯被誉为“时代最伟大的艺术家”。请根据文本，分点概述邓肯作为一位“伟大艺术家”所具有的特质。答：非凡的艺术天赋对舞蹈艺术的热爱对理想不屈不挠的追求叛逆的性格（敢于冲击传统的精神）我们同学的答案：勇于揭露真相；对现实的讽刺；舞蹈中释放自如，优美而自然17 逝去的儒者我的父亲梁漱溟（节选） 19作者称父亲为“逝去的儒者”，综观全文，请指出父亲身上所具有的“儒者”特征。（5分）答： 重视内在修养 推崇儒家思想， 勇者无惧淡泊名利当仁不让（或对国家民族的责任感和使命感） 仁者不忧，乐天安命（每1点1分，写对5个得满分）18 袁隆平奇遇记(节选)1、文章记录了袁隆