共青团南昌市委 (2)

1、PAGE PAGE 9共青团南昌市委南昌市教育局洪青联发20113号关于在全市各中学开展“无职团员设岗定责”工作的通知各县（区）教育局、各团县（区）委、市直各中学：无职团员设岗定责工作是创新中学团组织工作载体、探索中学班级管理新模式的积极举措。为进一步推进全市各中学创先争优活动，经研究，共青团南昌市委、南昌市教育局决定在全市各中学开展无职团员设岗定责工作，请各地各校按照南昌市中学无职团员设岗定责工作实施方案的要求（见附件），结合实际，认真贯彻，积极创新，并于3月15日前将各校的具体工作方案及进展情况报送团市委学少部。联 系 人：张群 联系电话：3885824邮 箱： 附件：南昌市中学无职团员设

2、岗定责工作实施方案共青团南昌市委 南昌市教育局2011年3月4日主题词：中学 团员 设岗定责 通知抄 报：市委、市政府、团省委、省教育厅抄 送：团省委组织部、学校部共青团南昌市委办公室2011年3月4日印发（共印50份）附件：南昌市中学无职团员设岗定责工作实施方案 为充分发挥团员在广大中学生学习、生活、思想等方面的表率和先锋模范作用，切实保持团员队伍的先进性，有效解决中学部分团员在班级中无职无位无为的问题，努力在全市各中学团组织中建立无职有责、有责有为、各尽其责的良好互助体系，加强我市中学团组织建设，进一步推动创先争优活动深入开展，特制定本实施方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，坚

3、持科学发展观，认真贯彻落实党的十七届五中全会和团的十六大精神，切实解决好学校部分团员无职无为的问题，发挥团员的先锋模范作用，进一步增强基层团组织的凝聚力和战斗力，全力推进素质教育。二、实施范围全市初、高中学生中非班委团员。三、设岗定责方法 1、设岗对象 设岗对象为政治思想好、有团队精神，热心于班级工作，未担任班干部的学生团员（班干部团员履行其现有职责）。 2、设岗原则 按需设岗，因事设岗，因人选岗，以岗定责，责任到人。3、设岗类型岗位类型分为三大类（各校可根据实际情况，灵活设置岗位类别和名称）。以班团支部为单位，根据团员状况和班级情况来确定具体岗位数，可以一岗多人，也可以一人多岗。（1）学习疑

4、难解惑类：根据不同学科设置岗位，为同学解答各学科疑难问题。（2）思想政治工作类：具体做法是可按男、女生各设一人，与同学交心，疏导学习生活中的压力，设立心灵导航岗，加强学生心理锻炼，提高心理素质。（3）班级公共事务类：安全保卫、环境卫生、班财务监督等。4、设岗程序在岗位名称、岗位职责及岗位职数进行公开的基础上，坚持公开、公平、公正的原则，通过团员自荐、民主推荐等程序，结合团员的特点特长择优配岗，使广大团员找到适合自己特长、得到同学认可的岗位。四、实施步骤 第一阶段：成立机构，设置组织。（2月20日3月10日） 1、各学校成立以校长或分管团工作的校领导为组长，以团委书记、各年级组长或年级团总支书记

5、为成员的无职团员设岗定责工作领导小组，下设办公室，办公室设在校团委。并结合自身实际制定本校具有实质操作性的实施方案。2、中学设立团委的，要在各年级成立团总支部，配备年轻教师担任团总支书记、副书记和总支委员。在履行日常团工作职责的同时，具体指导本年级的无职团员设岗定责工作，并接受学校无职团员设岗定责工作领导小组的培训和指导。3、中学设立团总支的，要在各年级选拔1-2名年轻教师增设为团总支委员，协助校团总支指导本年级的无职团员设岗定责工作，并接受学校无职团员设岗定责工作领导小组的培训和指导。第二阶段：宣传动员，调查摸底。（3月11日4月10日）1、组织广大团员认真学习团章及团的有关知识，大力宣传设

6、岗定责的内容、目的、意义、方法和要求，提高广大团员参加设岗定责工作的积极性和自觉性。2、结合各地各校实际，制定下发调查表，了解学生当前遇到的热点、焦点、难点问题及需求情况。第三阶段：设岗定责，分步进行。（4月11日4月30日）1、设置岗位：根据调查摸底情况和设岗原则，科学合理地设置团员岗位，并制定出每个岗位的岗位职责。岗位职责中的每项目标既要有履行工作职责的定性要求，又要有量化考核指标；既科学规范，又简明易行，方便考核。2、竞争聘岗：班团支部及时将确定的岗位名称、职数、职责及上岗条件及时公布，坚持公开、公平、公正的原则，采取非班委团员自愿申报与民主推荐相结合的方式，力求把团员放在最能发挥个人专

7、长的岗位上。3、支部定岗：在推选结果的基础上，按照尊重个人意见和因人制宜、总体平衡的原则，团支部对被选人的岗位进行讨论审定，最终确定人选。4、公示明岗：对无职团员认岗定岗情况和岗位职责要求，通过班务公开栏、黑板报或班会等多种形式向全班学生进行公布。5、制作专栏：各支部确定上岗人员后，由各校团委（总支）统一制作各班无职团员设岗定责专栏。6、统一上岗：由各校团委（总支）召集上岗人员进行岗前培训，端正思想，提高认识，确保做到“无职有位，有位有为”，同时颁发聘岗证。第四阶段：上岗履职，横向交流。（5月4日开始）1、无职团员正式上岗履职，大胆探索，积极创新，利用各种有效形式和载体，充分发挥无职团员的先锋

8、模范作用。2、组织各校横向交流工作进展情况，总结经验、推荐典型。五、工作制度为确保设岗定责工作取得长期实效，各校要把该项工作作为常规工作来抓，并使之制度化。一是岗前培训制度。各校团委（团总支）采取集中开会、分类培训、个别谈话等方式，有针对性地开展岗前培训，经常性地开展有关中学生教育的方针政策、法律法规、岗位目标要求等内容的岗中培训，以及组织岗位经验交流，提高团员学习帮扶、心理沟通、化解矛盾、促进和谐的本领。二是监督管理制度。建立信息反馈制度，及时掌握学生反映，畅通信息反馈渠道。实行公示制度，通过团务、班务公开栏、书记点评等多种形式，向学生公示团员履责情况。建立履责情况登记制度，认真做好无职团员

9、设岗定责工作台帐记录，实行全过程的监督和管理。同时，把团员承诺制和“不作为”团员告诫制结合起来，对“不作为”团员实行结对帮教，限期整改。三是专人联系制度。各县区团委分管副书记定点联系一所中学，积极尝试结对联动、设岗创星、强化考核与奖励先进等做法。各校团委（总支）书记、副书记、委员要分别挂点一个班级，经常深入调研，通过以点带面进行经验总结推广，力争形成一种富有生机与活力的上岗团员动态管理机制，以便进一步增强无职团员上岗履职的积极性和主动性，从而为无职团员设岗定责工作的全面顺利推行奠定基础。四是民主考评制度。对上岗团员进行学期末民主考评，各校团委（总支）组织学校各班同学根据本班上岗团员平时的工作表

10、现进行民主评议，总结一个学期无职团员设岗定责工作，对其中表现优秀和良好的上岗团员进行表彰和续聘，颁发“团员示范岗”、“优秀团员”等荣誉称号；对表现一般的进行指导和鼓励；对表现差的上岗团员进行批评教育甚至解聘。五是党团联系卡制度。对上岗表现特别优秀的团员，由学校党组织帮其建立党团联系卡，采取党员一帮一的形式，积极推优。符合条件的可以列为入党积极分子进行培养，推荐入党。 六、工作要求1、组织完善。各校要高度重视，加强领导与协调，成立机构，制定方案，明确工作标准、时间要求和落实措施。团市委、市教育局将不定期对此项活动进行督查，并将该活动列入年终考评的重要内容，对工作成绩突出的单位和个人，予以表彰，对工作不力的将予以通报批评。2、职责分明。在实施过程中，要把设岗定责与班干部发挥职能作用区分开来，不能代替班干部行使职权，班干部也不能把自己的本职工作推给上岗团员。对实施中存在的问题，团支部要及时报告团委或班主任，以确保团员尽职尽责，使设岗定责工作落到实处，取得实效。3、权益结合。一是与班后备干部相结合，将那些思想素质好，工作能力强，同学反映好的上岗团员列为班干部人选。