2014┃春┃期中调研卷

1、2014春期中调研卷题号123456789101112答案CAADBDDABDBA1.对字音的考查。舐sh 虬qi 庇b2.对字形的考查。渲宣3、考查对词语的理解与运用。答这种题要在理解词义的基础上，从词语的使用对象、使用范围、褒贬色彩等方面去思考。豆蔻：多年生草本植物，初夏时开淡黄色花。比喻处女。指少女十三四岁。默默无闻：默默：没有声息；闻：出名。无声无息，没人知道。指没有什么名声。顶礼:佛教拜佛时的最敬礼,人跪下,两手伏地,以头顶着受礼人的脚;膜拜:佛教徒的另一种敬礼,两手加额,跪下叩头。虔诚地跪拜。比喻非常崇拜。今多用于贬义。4.考查对病句的辨析。A.缺少主语。删掉“通过”或“使”。B.

2、一面对两。把“成败”改为“成功”（或：在“踏实”的后面补上“与否”）。C.误用否定词。删掉“不”字。5.考查文学常识。故乡选自呐喊。7.考查对说明对象的把握。方法是：看标题、看开头、看结尾。8.考查说明方法的辨析。抓各种说明方法的语言标志。学会区分下定义和作诠释。9.是对说明内容、说明文语言、说明文结构的考查。B项的说法是错误的，因为本段的说明对象是智能电视盒，不是智能电视机。10.考查对文言实词的理解。D项“得”字的意思是：感谢，感恩。11.考查虚词“而”字的用法。由是则生而有不用者：而表转折，却。A项：而表并列，又，并且。B项：而表转折，却。C项：而表承接，然后（或不译）D项：而表修饰，或

3、不译。12.考查对内容的理解和对论证方法的掌握。A、B两项是考查对论证方法的辨析。A项的说法是错误的，不是对比。作者是将生比作鱼，把义比作熊掌，是比喻论证。C项是考查论据能否证明论点的把握。D项是考查与作者孟子相关的知识点。13.考查文言句子的翻译。文言句子翻译要做到字字落实，直译为主，意译为辅。关键词必须译准确。（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 见了优厚的俸禄如果不分辨是否合乎礼义就接受了。这样的优厚俸禄对我有什么好处呢？（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 不仅仅是贤人才有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。14、15题是考查对课外简易文言文的理解。14题考

4、查词义的理解。15题考查对内容、主旨的理解。这种题目看是考课外，实则是在考课内。答题时一定要认真思考我们在课内的哪篇文言文学过这样的字词，怎样解释的。14解释下列句中加点的词。 （4分） 公被狐白之裘 （ ）乃令出裘发粟与饥寒（ ）将军身被坚执锐呼尔而与之/蹴尔而与之通“披”，身穿给15.晏子对齐景公说这段话，目的是提醒执政者要怎么做？（可用自己的话归纳，也可用学过的文言文句子回答） 居庙堂之高则忧其民。（或先天下之忧而忧，后天下之乐而乐） 提醒执政者要心系百姓，要关心百姓的疾苦。学过的文言文句子16、17题是考查对诗词的鉴赏。16题考查对内容的理解，17题对诗句富有表现力的字词的考查。16.

5、根据你掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？答：收复中原，统一国家。17.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。答：既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。18题是对名言警句背诵默写的考查。书写要正确，不漏字、不添字，不写错别字。（1）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今（2）窈窕淑女，君子好逑。（3）吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。（4）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（7）受任于败军之际，奉命于危难之间。19题是对活动设计方面的考查：拟写活动主题、安排活动步骤等。（

6、1）请你为本次活动拟一个主题语。困难中我们走向坚强；微笑改变生活；微笑伴我成长。（2）请你为活动安排合理的步骤。第一步：主持人宣布活动主题及内容。第二步：请同学们讲述名人战胜困难的故事。第三步：学生代表谈感受表决心。（3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会从失败中站起来。20.根据拼音写汉字。 络绎不绝（2分）21.第段划线句是环境描写，作用是描写出了病房内安静的环境，表明邻床的“哥哥”不在现场，为下文母子对话的展开作铺垫 （

7、使下文母子对话更加真实可信）（4分）22.文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是 诧异（惊讶/疑惑） 感动（触动/柔软） 惭愧 。23.文章第（7）、（12）、（15）段反复提到“十三岁男孩”，请从结构和内容的角度，分析其作用。结构上：照应标题中的“十三岁男孩”，前后呼应；（1 分）内容上：强调桑岩只有十三岁，能够如此照顾他人的感受是难能可贵的； 和文中已是成年人受过高等教育的“我”作对比； 体现了桑岩的言行带给“我”触动和改变。（3分）24.结合全文来看，在第（16）段横线上补充一句话，使其句意连贯完整。A不在病痛面前炫耀健康，不在贫穷面前显示富有。B在一顿简陋的饭菜面前，隐藏碗中的美味和

8、丰盛。C关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。D.处处、时时替别人着想，忧伤着别人的忧伤，快乐着别人的快乐。潘荧荧：最平凡的事中遇见最美的希望45分。问题在标题，在点题句拓得不够开，情感没抒写出来。张圳蓉：希望所为何物46分。问题在标题与开头部分。覃修明：向着希望迈进45分+2分韦春燕：成长的希望46分。问题在第三个材料的表达上，在标点符号上。莫雄莉：点亮希望45分。问题在点题句，在结尾，在书写。覃盈盈：创造希望之灯46分+1分。优点：采用论点并列式。近于完美。问题在标点符号和一个病句上。莫彬梅：撒下希望的种子47分。优点：选材好，结构好，结尾的语言特美，通篇点题。问题：书写。廖琴兰：希

9、望的花朵永不凋零48分。问题：事例后的议论点不准、拓不开。李晗：人生离不开希望47分。优点：论据并列式结构，论点明确突出，论据充分有力。问题：书写。韦星宇：温暖48分。优点：立意与选材关乎社会热点；片段组合式结构，层次清晰的；首尾呼应，中间不断点题。近乎完美，问题在卷面有一处涂改。覃柳燕：希望是前进的动力48分。优点：论据并列式结构，论点明确，论据有力。问题：书写。莫周卫：希望的威力无穷无尽47分。优点：采用论点并列式结构，所用论据全部来源于教材，充分而有力。问题：表述。韦营营：有了希望，我们可以战胜一切45分。廖久辉：希望是人生路上的一盏灯45分。覃斌莉：那一抹阳光46分。廖承元：拥有希望4

10、5分黄杰生：希望冲破困难47分1分。希望是冲破困难的力量，表述上也有毛病。覃日莹：希望是人生的老师45分1、点亮希望之灯2、放飞希望，为梦想翱翔 3、因为我有希望4、希望的能量5、人生需要希望6、生活需要希望7、我的梦想，我的希望8、有阳光就有希望9、梦在心里，希望常在10、拥抱希望11、那轮旭日叫希望12、放飞梦想，放飞希望13、心中有希望14、我希望拥有一双翅膀15、乐观才有希望16、怀揣希望前行/怀揣希望上路17、有爱就有希望18、有微笑面孔的人就会有希望 怀揣希望前行 花朵不是生来就奇异芬芳，她们经历风吹雨打，有过失望，但不曾绝望。雄鹰不是生来就展翅遨翔，他们历经摸爬滚打，有过失望，亦

11、不曾绝望。而我坚信，每个人都是自己的神，只要怀揣希望前行，就算有失望，也不会绝望。怀揣希望前行需在失望中消灭苦难。“觅渡觅渡渡何处?”瞿秋白失望而呼，新中国还渺茫未知，自己已身陷囹囵。但他仍怀揣希望前行，用左手边的满腔怒火化为右手边的奋笔疾书，点亮他人前行之路。“尚思为国轮台。”杜甫满怀希望前行而书写下多少壮丽诗章?他有过失望，他疾病缠身，但他不曾绝望。怀揣希望前行，他坚信“便悲不见九州同”只是暂时的，他是诗中的神。 在失望中消灭苦难，瞿秋白为人传颂;在失望中仍怀揣希望前行，杜子美成一代诗圣。就算有失望，但绝不要绝望。因为敢于飞翔，就能拥有前行的翅膀。怀揣希望前行需在濒临绝望时坚强。那位孤独的

12、老人在如血的残阳下濒临绝望，他辛辛苦苦捕来的鱼竟被鲨鱼明目张胆地劫掠而去。在一次又一次的搏斗中，他越来越失望。最后，躺在甲板上的他选择了坚强，怀揣着希望，他继续前行。他曾濒临绝望，但他走上了坚强。他是海明威笔下的神。在灿烂的阳光中开始一天的生活，两只小老鼠却发现他们的奶酪不翼而飞。它们濒临绝望，一番思索后，它们选择了坚强。怀揣希望前行，它们激起了当代人巨大的反响。 灿烂千阳，在濒临绝望时坚强。老人与海闻名遐尔;谁动了我的奶酪家喻户晓。就算有失望，但绝不能绝望。怀揣希望前行，会发现别样的阳光。怀揣希望前行需坚定自己的信念，因为我就是我自己的神。李叔同西湖边斩断情缘，在对尘世的失望中怀揣着希望皈依

13、佛道，坚定兼济天下的善念，他是他自己的神。鲁迅辗转奔波，在一次又一次的失望中找到自己的道路。他怀揣着希望从文弃医，以如橡巨笔履行职责，他是他自己的神。祖荻中流击水，起誓恢复中原，他怀揣希望前行，他是他自己的神。 花朵芬芳，是因为她们怀揣希望开放;雄鹰遨翔，是因为他们怀揣希望遨翔。我坚信，每个人都是自己的神，就算有失望，但不会绝望。怀揣希望前行，看见灿烂千阳。怀揣着希望上路 一个人，但凡有虚心反省自己的过失，将来不再重蹈覆辙，成功的希望总是会有的。人的一生，不知道要遇到多少艰辛和坎坷，可能还有各种不幸，就因为有那火焰般燃烧在内心的希望，才使得我们焕发出生机与活力，锲而不舍地寻觅和追求。 前一段时

14、间，我们参加小学升初中重点中学选拔赛。结果我失利了，人一下子像得了大病似的，一天到晚躲进自己的那间小屋，所能够做的仿佛就是没日没夜地躲在床上伤心。我如何面对爱我的那些亲人呢？白天又黑夜，我一遍又一遍地扪心自问。“砰砰砰”敲门声响起，是爸爸。爸爸轻轻推开门，深沉地在我床边徘徊了一会儿，似乎想对我说些什么，可话到嘴边又咽下。爸爸的沉默使我感到有一股无形的压力在我心中停留，我不敢正视爸爸那双布满血丝的眼睛，我愧对于爸爸为我的付出 终于，爸爸开口了：“孩子，只要信念不被打破，希望不破灭，我们就应该振作！”之后，父亲便又沉默了，过了一会儿，爸爸说道：“你休息吧！”然后，他将门轻轻关上，我突然感到此时的爸

15、爸是多么的憔悴，我眼里噙满了泪水。第二天，我刚刚起床，赫然入目的是桌前有一张白色的纸条，上面写着：孩子，拉亮灯，让灯光照亮黑暗，让失败化作努力！明天是光明的，明天充满希望，只要你有信念。这是爸爸留给我的，我被震撼了！满心的伤感化为动力，涌入我的全身，茫然的眼神瞬间消失了，走失的信念重新归回！ 希望是永不止息的追求，蕴藏着无穷的美丽与光明，如同风雨后那道绚烂的彩虹！怀揣着希望上路，能使人的一生焕发无限光彩！与希望同行 题记黑夜无论怎样漫长，白昼总会到来。莎士比亚 岁月如同大朵的浮云，从我的无知岁月里悠悠而过，匆忙地替我打理好行装，我走进了青春驿站。一路上，我与悲伤擦肩而过，与快乐共同高歌，与幸福

16、牵手临风微笑但离我最近又最远，像阳光一般温暖，灿烂的，是希望，他鼓励我，鞭策我。一路，希望与我同行。 五岁，我还小。小小的我没有一个快乐的童年。我在小朋友们面前拉着父母的手，开心骄傲的笑，但回家之后，那笑便如往日烟云，仿佛从未出现。我只会面无表情的关上门，走进自己的房间，用被子使劲捂住耳朵，不去听不去想屋外的一切那些争吵，那些眼泪，那些辛酸。后来，母亲带着我去森林远足，那绿叶，那小花，拿大自然缤纷的一切，滋润了我干涸已久的心，我看见了希望，那时候，绽放在我小脸上的，是真的微笑，不复往日的虚假与无奈。在我孤独，渴望爱的时候，希望解除了我的困苦，希望，与我同行。 九岁，我懂了很多。那一年，是我人生

17、中第一个意义非凡的转折点，那本红的小本子证明了一切父母离了婚。听到这个消息的我并没有痛哭，没有吵闹，只是一直很安静很安静的坐在我的小床上，抱着照片上微笑的父母发呆。我的心头有了一丝释然。当妈妈握着我的手，坚决的走出那座曾经也许温暖过的家时，我的心头才涌起一丝难过，我的禁锢已久的眼泪终于如决提之水，冲了出来，我看看妈妈，心沉入了谷底。但，妈妈的微笑让我看到了希望，我相信。妈妈一定会让我们幸福。我破涕为笑，继续在小路上坚定的走了起来，直到那幢夕阳下的小屋变成为一个泡影，消失不见。希望，是你给了我信心，让我看见了光明。谢谢你，在我绝望的时刻帮助我，一路，与我同行。 十四岁，我的未来拥有无限可能。现在

18、，我进入了中学，我在享受我的青春。从前的辛酸与痛苦只是我人生路上小小的困难，在我的脚下，有无数未知的磨难与挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕;在尘世硝烟中，总有一份清雅，一份惬意，一份鼓励，为我而留。那是希望温暖的，灿烂的，耀眼的希望。他是我最好的老师，最忠诚的朋友，最亲切的亲人，他与我同行。我的未来拥有无限可能!在我以后未知的青春历程里，我会用泪水与汗水，用心情与努力，用信心与爱心去浇灌我的希望之花，让他绽放出美丽，最纯洁的花朵。那是我一路上行进的最好证明。 时间过得很快，人的生命总是那么脆弱而短暂。我相信，在我的青春里不会有“后悔”二字，我会用我有限的生命与时间，勾画出无限的梦想

19、与快乐。春末夏初，在这个青春洋溢的快乐日子里，我与希望同行，共同描绘我美好的梦想蓝图，描绘我五彩而炫丽的未来。一路上与希望同行，一路捡拾生活学习的智商经验。那，你呢?点亮希望之灯 2005年的春节联欢晚会上，21个聋哑人天衣无缝地完成了一般人都很难做到的舞蹈千手观音。然而，在人们惊讶和赞美的背后，这些残疾人付出的辛苦又有多少人知道。为了美观，指导老师要求粗胳膊的演员必须减掉手臂上的肉。训练时，指导师就用保鲜膜把比较粗手臂裹起来，让手臂出汗，时间长了就会减细手臂。因为他们听不到声音，所以只能将身体贴在音箱上，靠震动感受音乐的节奏。为了看清楚舞蹈动作，他们就看镜子练习 千手观音的领舞邰丽华也是一名

20、残疾人。2岁时的她因病而失去了听力，永远生活在无声的世界里。慢慢地，她爱上了舞蹈，舞蹈成为她心灵沟通的好朋友，也成为她表达内心世界的美丽语言。但她学舞的过程并不是一帆风顺。听不到音乐的她只能靠着教练的手势和凭自己的感觉去练习。勤学苦练使她成为了一名出色的舞蹈家。至今为止，邰丽华已到过30多个国家演出，并成为中国唯一一位登上两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈演员。 台湾作家杏林子(笔名)，十二岁时患有罕见的类风湿性关节炎。但她没有因此而气馁，她在腿上架一块木板，颤颤巍巍地用两个指头夹着笔写字，每写一笔就像抬起一块大石头一样，要忍受巨大的痛苦。她凭着坚强的毅力，笔耕不辍地写出了几百万字，20多本的励志书。

21、成为当代台湾着名的作家。每个人都有一盏“希望之灯”就看你能不能找到并用勇气点亮它。叩亮希望之灯 清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。 古人有云：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚。”这些不朽名作曾耀亮历史天空，沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗？ 文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐

22、；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，诗成泣鬼神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲呛独忧国家的“诗圣”誉满千古！ 以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗？ 若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地？没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下？哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情？ 双目失明的海伦凯勒顽强地生活在世界，凭的是信念，凭的是毅力，更是凭着希望的力量！ 被称为“当代保尔”的张海迪身残志坚，扼紧命运的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠着希望的力量！ 小时候被老师无情地骂作“蠢材”的爱因斯坦成为二十世纪风靡全球大名鼎鼎的科学家，借的是勤奋，借的是认真，更借着希望的力量！ 生活并不是一帆风顺的，途中，我们也许会遇到无数次挫折，无数次失败，无数次困难，但是，只要你不灰心，不失望，积