备考上海中考记叙文复习之语句的赏析课件2022年中考语文二轮复习

1、中考记叙文阅读复习 语句的赏析能识别和运用修辞手法理解其表达效果；能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力表达自己的感受和见解；考纲要求 了解记叙文语句赏析的常见角度，掌握记叙文语句赏析的一般方法，理清答题思路，规范答题表述。学习目标教材中的写作手法示例 1. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。春2. 我要开花，我要开花。百合花开3. 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影4. 渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从蓬隙向外一望，苍

2、黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 我的心禁不住悲凉起来。故乡5. 像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说最后一课6. 我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说“等会儿你就明白了”。枣核7. 江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润；这才草长，花开，莺飞春风8. 甚矣，汝之不惠！愚公移山 拟人 反复动作描写环境描写语义矛盾贬词褒用整散句倒装赏析角度归纳赏析角度赏析点修辞手法描写方法词语选用标点符号句式运用表现手法比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问、反问环境描写（自然环境、社会环境）正侧面描写 大词小用动词、关联词、修饰性限制性词语（形容词、副词、

3、叠词、数量词）整散句、倒装句、双重否定句对比、象征、联想想象“！”“”“”人物描写（肖像、动作、语言、心理）（细节)长短句、独句成段语义矛盾、贬词褒用、考题检测（ ）1. 父亲吧嗒了一口烟，很享受地呲溜了一口。（18青浦二模传家宝）（ ）2. 其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。（18金山二模母亲的月饼）（ ）3. 他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。我看着他,像看一个苍老的男孩。（19宝山一模爸爸的小画）（ ）4. “你爸就是那坏脾气，劝了不听,再说,又要骂人,让你们看大人难堪?”（19崇明一模母亲的眼泪）（ ）5. “你在哪儿看到的？什么报刊？哪一天的？文章是什么名字？”（1

4、8青浦一模以文学的名义飞翔）拟声词、动作描写修饰限定词语义矛盾反问短句 关注不平常的语言形式； 在归纳训练中养成对“类”的敏感 学习建议一：画线句子有何表达效果？大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，气象苍茫而温暖，令人回味。 （2015上海中考龙眼与伞）范例一运用拟人修辞手法，生动形象地描绘出春雪飞舞的美态，表达了作者对春雪的喜爱之情。思路探究：画线句子有何表达效果？大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇

5、媚。我是喜欢看春雪的，气象苍茫而温暖，令人回味。 （2015上海中考龙眼与伞）范例一运用 手法，生动形象地描绘出春雪飞舞的美态，表达了作者对春雪的喜爱之情。思路探究：第一步画线句子有何表达效果？大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，气象苍茫而温暖，令人回味。 （2015上海中考龙眼与伞）范例一运用 手法， 地描绘 ，表达了作者对春雪的喜爱之情。思路探究：第一步第二步画线句子有何表达效果？大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅

6、饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，气象苍茫而温暖，令人回味。 （2015上海中考龙眼与伞）范例一运用 手法， 地描绘 ，表达了 情。思路探究：第一步第二步第三步 第一步：抓准赏析角度 第二步：表述语意内容 第三步：品味作者情感 一般答题思路：规范意识 范例二赏析画线句子的表达效果：他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。我看着他,像看一个苍老的男孩。第8段画线部分中，用“苍老”形容“男孩”是有矛盾的。请分析作者这样表达的理由。（6分） （19宝山一模爸爸的小画）答1：“苍老”是指父亲表面上容颜的苍老，但“男孩”是形容父亲内心，所以不矛盾。答2：“苍老”指的是年龄，“男孩”指父亲在看到朋友圈

7、里有人点赞时开心的样子，一个是外表，一个是内心，所以不矛盾。答3：父亲虽然年纪大又重病缠身，但他仍然像孩子一样对画画充满了热情，渴望得到别人的肯定，“苍老”与“男孩”，一个是外表，一个是内心，并不矛盾。标答：爸爸年纪大了，且得过大病，所以是苍老的（2分）；爸爸临画心虚，看到朋友圈里的点赞有开心，表现出既不自信又希望被表扬的“孩子”般的心理（2分）。看似矛盾的表达，实则是爸爸外表和内心之间的反差（1分）。表现了我对父亲的爱与理解（1分）。 避免泛性理解； 立足文本，联系语境，周全分析 学习建议二：课堂检测赏析画线句子的表达效果他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完，再去其他的地方。我说，亚洲也很大啊。

8、他说，没关系，一个一个来，我先把中国走完。我说，中国也很大啊。他说，没关系，一个一个来，我先把先把江西省走完。我说，江西省也很大啊。他说，没关系，一个一个来，我先把赣州市走完。 （19徐汇二模旅行家两人对话的焦点是什么？两人对话的语言形式是怎样的？画线部分“我”三次说“也很大啊”，反复强调了走遍各地的困难之大；许永永三次回答“没关系，一个一个来，我先把走完”，也反复突出了他要做旅行家的决心之坚定，遇到困难一个一个克服，任何困难都无法阻止他行进的步伐。 心中有主题，眼中有语境， 笔下有规范。 学习小结：祝你成功！ 赏析划线句子的表达效果：小伙伴们可不甘寂寞，他们中的一位大陀螺的主人，开始向我傲慢

9、地挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了！22.分析第段划线句的表达效果。 （18徐汇二模陀螺）22.划线句运用拟人手法（1分），生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程（状态）（2分）；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态（2分）；为后文我的陀螺反败为胜做铺垫（与后文构成欲扬先抑的情节波澜） (2分）。【补充】：注意结构作用拓展练习：赏析划线句子的表达效果脚底突然在一个雪窝 滑了一下，大娘一把将我拽住。“不碍事，不碍事。就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般的水珠。（19奉贤二模雪化一化，就有路了）22. 对此段画线句的作用理解错误的一项是（