心理发育评价课件

1、心理行为发育评价Developmental AssessmentP65-77评价心理行为发育水平对诊断和鉴别诊断提供依据辅助评价治疗效果与判断预后心理测验目的能力 综合能力（发育/智力） 单项能力（如语言）成绩人格/个性适应行为和行为测验等根据测验目的和内容分类心理测试分类心理测试分类发育测试分两步筛查性测试 Screening procedure 10 - 15分钟 方法简单 筛查诊断性测试 Developmental diagnosis1 - 2小时 方法严谨 得到发育商或智商小儿发育筛查DDST 图片词汇测验PPVT绘人测验 筛查性测试发育和智能测试适应年龄 小儿发育筛查Denver d

2、evelopmental screening test人群筛查临床判断有发育可疑者高危儿发育监测指征2月-6岁 最适年龄2月-4.5岁DDST104个测试项目分四个能区个人社会精细动作-适应性语言大运动生活自理与沟通能力眼手协调与用工具能力听、理解、说的能力大运动、平衡能力DDST示意图2.5 3 3.5 4 岁 25% 50% 75% 90%R3会自己穿衣年龄刻度线项目栏常模通过人数比例注解号数report正常儿童通过的百分数25 50 75 90 11 12 13 14 15 Age（m）100 90 75 50 25 0项目栏走得好年龄的表示计算年、月、日早产儿要矫正胎龄，1岁后不再矫正

3、画出年龄线例：今天（2012-10-15）检查的患儿，2012年2月15日出生，孕周36周。请画出年龄线。 4 5 6 7 8 月 4 5 6 7 8 月测试方法In each domain, administer 3 items nearest to and left of age line All items on the age line Continue until 3 “fails” occurThree trials allowed to perform each item测试项目结果记录 The individual items are classified as: “P” fo

4、r Pass, the child successfully performs or the caregiver reports (as appropriate)“F ” for Fail, the child does not successfully perform an item or the caregiver reposts so.“R” for Refusal, the child refuses to attempt items (cannot be use on report “items”).“N.O.” for No Opportunity (this is use on

5、“report” items only).测试项目迟缓的判断FFFdelayPFP年龄线左边项目没有通过FFPF(m) 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 走得好弯腰再站起独站稳独站瞬息扶家具走从卧-坐位 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 大运动P迟缓(m)P测试结果判断1：异常FFFFFF2个能区有2个迟缓FFFFFF测试结果判断 2：异常1个能区2个迟缓；加上1个能区有1个迟缓，且同区年龄线上无通过项目测试结果判断 3：可疑FFF1个能区有2个迟缓测试结果判断 4：可疑FFF1个能区有1个迟缓,且同区年龄切线上无通过项目不合作项目太多测试结果判断 5 :无法评价测试结果判断 6 :正常无上述情况 绘人测验 在规定大小的纸上画一个全身的人像无时间限制评分 按所画身体部位及比例评分查IQ值 应用 作一般智力筛查 非言语测试 适应年龄 5 - 9.5岁Human figure drawing内容HFD4：65：6Peabody picture vocabulary test适应年龄 4- 9岁PPVT图片词汇测验评分 用指对的词汇数记分，查IQ值应用 作一般智力筛查 侧重语言能力方法 测到连续8页中6页有错时停测图片词汇测验发育和智能测试