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1、长 城教科版四年级语文上册第六单元重关深锁白云收 天际诸峰黛色流长城简介 长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。认读词语： 陡峭 堡垒 屯兵嘉峪关 垛子 气魄 名副其实 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 课文 根据课文内容填空 万里长城像（ ），在崇山峻岭之间（ ），她高大（ ），在世界历史上是一个（ ）。长城是由（ ）建造的，表现了我国劳动人民的（ ）和（ ）。一条长龙蜿蜒盘旋坚固伟大的奇迹条石和城砖智慧力量 远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头

2、的嘉峪关，全长有六千多千米。称之为万里长城，真是名副其实。长 城 图 师生交流1、明确观察点：这是从哪里看长城？2、这一段写出了长城的什么特点？你是从哪里看出来的？3、“蜿蜒盘旋”是什么意思？请看看书上第一幅图来理解。4、作者用什么方法写出了长城的长？ 从北京出发,不过几千米就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 生生交流1、明确观

3、察点：这是从哪里看长城？2、第二自然段写出了长城的什么特点？3、长城的结构设计分几部分？这样的结构在军事上起到怎样的作用？ 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，就会很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。单看这数不清的条石，一块就有一吨多重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这气魄雄伟的万里长城。 思考问题1、踏着脚下的方砖，作者浮想联翩，作者想到了什么？2、你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的辛苦？3、假如这时你站在长城上，你想对古代劳动人民说点什么？ 把下面的反问句该为陈述句: 在崇山峻岭之间修筑长城,怎能不流血流汗,怎能不付出大量的人力?古代劳动人民巧妙设计长城,不正体现了劳动人民的智慧和力量吗? 朗诵 长城，我们的骄傲！骄傲的不仅是你的气魄雄伟，更是你所体现出来的我国劳动人民的智慧和力量！ 课后作业 北京是我国的首都，每年都会迎接许多来自世界各地的外国朋友，

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