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文档简介
1、课题第十三课 梦幻中的城堡课型造型 表现课时1教学目标知识与技能通过学生之间的交流及有创意的角色模仿,启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏,开拓学生思路。过程与方法指导学生用各种材料采用折,剪,镂,绘制等方法,创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。情感态度与价值观培养学生想象力与创造力的研究。教学重点能充分利用各种材料。教学难点创作各种作品。教具准备彩纸,线,橡皮泥,废旧盒子和其它材料教学环节教 学 内 容教学过程一 、引导阶段:以老师心中的小秘密吸引学生,在美丽的动画片中大家一 起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象,从而揭示课题。1、今天呀,张老师告诉你们一 个小秘密,你
2、们想不想知道啊?就是我从小就喜欢看动画片,包括现在都是一 个不折不扣的动画迷。你们喜欢看吗?今天张老师带来了一 部非常精彩的,经典的动画片,是什么呢?你们一 看就知道! (多媒体播放白雪公主片头)2、你们在刚才那段影片中看到了什么?, 生:“城堡”师:(小结)城堡是一 种非常古老的建筑,它除了可以居住还可以防御外敌。 (提示 )而且,城堡的样子有很多种,你能想像一 下城堡是什么样的吗?我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗?在白纸上用彩色笔直接画。(学生第一 次练习)简单评价。从你们的画中我看出来了,你们的想像力真是丰富。老师这里呢刚好也有城堡的照片,我们一 起来看(欣赏真实城堡) 师:这样的城
3、堡给你什么样的感觉? 生:安全,坚固,高大。二、欣赏探究通过欣赏归纳了解什么是梦幻。老师这里呢,还有一 些图片,上面也有城堡,但是跟刚才照片上的城堡不一 样,大家一 边看一 边想到底怎么个不一 样?多媒体投影:归纳:是童话中的城堡,仙境里的城堡。师小结:不论是动画片中出现的,是想像出来的,可以把它们称为梦幻中的城堡三、创作体会让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想象,根据自己对城堡的理解与想象,交流设计想法和表现的形式。肯定学生的大胆构思,激励学生打破常规,自由地创造和表现。鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作,通过大胆的想象与构思,用剪,镂,折,贴,画等制作或表现的方法,表现一幅较抽象的画面。在作业过程中,指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。展出制作完成的深长作品,让学生根据自己的理解,描述自己设计的作品,收拾和整理桌面,地面,保持教室环境整洁。四、课后拓展1、积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡,培养学生欣赏美,发现美的能力。2、鼓励学生根据
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