试卷分析 (8)

1、五年级语文期末试卷分析牛庄中心小学代玉侠2015年2月五年级语文期末试卷分析期末考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。一、班级情况分析：五（2）班共40名学生，本次测试中32名学生及格，8名不及格，最高分99分，最低分4分，90分到100的10人，占25%，80分到90分的9人，占22.5%，70分到80分的10人，占25%，这次期末质量测评试题，基本上反映出了我班的水平。从试卷得分情况看，基础知识不够扎实，在积累的量上也不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫

2、，习作的总体水平不是很高。二、本次试卷的特点：本次语文试卷满分为100分，共九大题。基础知识四题共32分，（看拼音写词语10分，比较组词10分，选择正确读音6分，填恰当词语6分）积累运用两题共13分，（日积月累7分，按课文内容填空6分）句式训练10分，阅读理解23分，习作22分。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。三、存在的问题及原因分析从整个卷面来看，基础题掌握较好，课外阅读次之，习作部分失分较多。1、看拼音写词语此题中的10个词语在复习前常常碰面，所以学生并不陌生。由于在课堂中着重教学，大部分学生都能写对，除了个别学生粗心

3、将“诞生“糟糕”写错了。2、给加点字选择正确读音这些生字平时也全部训练过，仍有一部分学生出现错误。如欺凌的“凌”、踮起脚的“踮”，的读音有个别学生选错，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。3、比较组词这题有一组籍和藉学生没分清，有出错。4、最佳搭档、日积月累、按课文内容填空，这三题正确率很高。5、按要求改写句子第（1）小题，将反问句改成陈述句，第（2）小题缩句，第（3）小题，将陈述句改反问句，第（5）小题将直接引用改转述句，复习时试卷都有做过，学生基本都对。只有第（4）小题，改双重否定句，学生错误率较高，这可能与平时训练少有关，以后要加强这种句型训练。6、精彩阅读这题的第三小题，写出下列词的

4、近义词和反义词，错误率较高，主要是学生不善思考，以后还要多训练，多积累7、习作本次作文写的是夸夸俺班的-。学生完成的主要问题还是语言表达方面。大多数学生的语言四平八稳，记叙文缺少文采，缺少佳句，整体单调空洞。从学生的习作所反映出的问题中，我深深感到：语文教学中加强对学生的生活积累、语言积累、思想积累刻不容缓。这就要求我在学生练习写作的过程中要有具体的指导，并提供充分练笔的机会，而且更应要求学生以我手写我心，最后达到个性习作，百花争艳的满园春色！四、改进措施1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。4、加强作文教学的研究 作文是学生的精神家园，是自己人生的“史记”，作文“最重要的原则”是“有话必说，无话不说，说须心口如一，不能说谎”。语文标准关于写作的基本理念是“写作