信息技术助力班级精细量化管理

1、信息技术助力班级精细量化管理各位领导老师们：今天，能在这里和大家一起交流班主任工作，我感到非常荣幸。在座 很多人都是我的前辈，师长，我的很多做法都是从你们身上学习的。今天， 我汇报的主题是信息技术助力班级精细量化管理。我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中 的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。工作18年，16年的班主任经历，想的最多的是要做到“问心无愧”。 无论是家长的期盼还是学生们崇拜、期待的眼睛，都让我深感责任之重大， 每走一步都如履薄冰、慎之又慎。但是，由于自己的能力问题，总感觉精 力、时间都非常有限，常常忙得焦头烂额也不得要领。于是我就思考，有 没有什么高能低耗

2、的方法，能让我这么一个“懒”人，也能经营好我的班 级。一、巧妙利用信息技术手段发挥自己的长处，利用信息技术处理班级的各种事务，以达到“高能 低耗”一一其实是自己懒的目的。每接手一个班，我都会先建立学生的电子档案，包括姓名、性别、家 长、联系方式、家庭住址、分班成绩等各个方面。然后利用这些数据进行 小组编排、成绩统计分析、座位调配等工作。平时的值日安排、收费管理、 表彰奖励、量化考核以及每学期的考评手册填写都充分利用电脑。下面， 就以班主任最头痛的教辅征订收费，来谈谈我是如何做的。这是我设计的收款表格，现在给大家看一下使用有多方便。这是利用邮件合并功能制作的班级喜报，也是比较方便，整理出名单 之

3、后，一分钟三十多张喜报就能制作完毕。以上这些，如果老师们感兴趣，我们可以共同探讨。二、量化管理只利用电脑来帮忙，对我这样一个懒人来说，还是远远不够的。于是 我有依托学校生本教育理念，结合学生自治会的管理方法，和学生共同设 计、制定了班级量化管理方案。总体上讲，这个方案，是以小组合作竞学 为基础的学生自我管理。班级实务的各个方面最终都会落实到量化上来。以前，我也在班级里实行过量化管理，后来基本上都虎头蛇舞不了了 之。究其原因，是没解决好，分出来了，有什么用的问题。在我们五年级 三班，所有的学生都很在乎量化分，因为量化分的多少直接决定个人小组 的位置和“喜报”的颁发。班级量化每周统计一次，以小组总

4、分排名，以小组为单位，依据排名 自主选择位置区域。这样，位置不好的小组想换成好位置，位置好的小组 要保住好位置，分就很重要了。然后在此基础上给前三名的小组所有成员 和所有个人前十名颁发喜报。并且把颁奖的照片晒到班级家长群里，这个 是学生和家长们很欢迎的。量化管理不引起学生反感是个大问题，我想，我们班之所以坚持较好， 得益于我一直坚持了多加少扣、先说后行、公开透明的三个原则。学生明 白怎么样才可以加分，他们才会朝着好的方向去努力。下面我想就两个方 面的例子，来具体谈谈操作的方法。首先，还是说说教辅征订工作。我们班制定的方案如下:（一）交钱时间1.第一天+52.第二天+13.第三天-24.第四天-

5、20（二）零钱问题正好的钱+1，这样就很好的提高了收钱的效率，也解决零钱难求的问 题。（三）征订数量1.杂志订一种为基本+12.每多订一种+23.一种不定-1这样再加上利用了 Excel电子表格，我们班的这项工作就不难开展了。然后，说一下，值日的问题。可能是我运气比较“好”，我们班的 卫生区是进校门的大路，前两周我按照去年的精细分工（这个学校去年推 广过我们班的值日表）每天都亲自上阵，还是很难按时完成任务，即使扣 分也干不完。后来才想明白，可能是教室内的学习小组和值日小组不一致的问题。 然后我就改，这一改就顺了对轻松些的（目前为止，还没有这么选的）。 保质保量完成任务，可获得相应分值。这样，活

6、是自己选的，。每周的值 日分成10份，每份的分值不一样，按照小组排名，自主选择值日时间项 目。可以选分高的，也可以选分少，量化成绩差了还选不着。学生的积极 性空前高涨，除了树叶特别多的那几天，卫生区打扫我就不用问了。不是 我懒，不想干，是学生不让我干，因为之前学生提出过，老师帮忙就不能 加满分，后来我好说歹说才制定了我帮忙少加1分的制度。所以现在，我 想帮忙学生都不让。这里展示的是我们班的卫生责任承包表。最近，我又在班级中尝试实行“执行班组长制度”和“班级事务竞标 制度”。所谓执行班组长制度，就是很多班级都实行的“值日班长”制度在学 习小组层面的延伸。班级事务竞标制度，比承包又提高了一个等级，为班级服务、干班级 事务，是学生自己通过三次竞标得来的，承诺标准、达标保证是他们自己 写出来的，就连量化中家的分值也是学生自己定的。这样他们再干起活来， 效果就都非常好了。这是学生的部分标书。这里展示的是我们班的量化过程材料，由于全部是学生在操作、整理， 可能看起来比较乱。但是每一个分数，负责的同学都能说出他的来历。下 一步，打算进一步规范材料整理，将量化方案形成文字材料，这样也便于 以后再接手新班使用。以上是我就班级管理中信息技术手段的利用和班级量化管理给大家 做的汇报。其实，班级管理工