第24课 昔日的辉煌8

1、第24课 昔日的辉煌1课程标准知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。以荷马史诗俄狄浦斯王和天方夜谭等作品为例,了解古典文学戏剧的成就。说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。2教学目标(一)知识与能力:1、知道根据考古发现,人类最早的文字是楔文字和象形文字,了解这两种文字的特点。2、列举出荷马史诗俄狄浦斯王和天方夜谭等古典文学戏剧作品,感受它们的艺术魅力。3、列举出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑,尝试找出它们的特点,了解古代人民的创造力和审美情趣。(二)过程与方法:1、辨认楔形文字和象形文字,提高学习兴趣。2、讲述几个古典文学戏剧作品中的故事

2、,或观看有关影视片、歌剧演出的片段,感受作品的艺术魅力和人文思想。(三)情感态度与价值观:1、了解古代欧亚非地区的典型文化成就,认识到世界很多地区和民族都曾创造了辉煌的文明,这些文明是人类共同的宝贵财富,人类文明是在世界各地区、各民族的共同推动下发展、前进的。2、对于其他民族的文化精华,我们应以开放的态度,尊重、理解、学习并加以吸收。3重点难点教学重点 人类最早的文字、古典文学作品、古代建筑典型代表。教学难点 感受古代文艺作品的艺术魅力和深刻思想,寻找到不带不同地区不同文明的不同特点。4教学过程第一学时教学活动活动1【导入】导入新课 （由猜谜语激趣导入：狮身人面怪兽斯芬克斯向俄狄浦斯出的谜语：

3、什么动物，早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿？） 这个谜语实际上就是我们课本127页讲述的“斯芬克斯之谜”。在古代世界,古希腊是一个神话王国，优美动人的神话故事和曲折离奇的民间传说，让人惊叹不已。那么古希腊除了神话传说，还有世界上最古老的文字、气势磅礴的史诗、思想深刻的悲剧、宏伟优雅的建筑艺术，今天就让我们穿越时空，去领略一下古希腊古罗马文化昔日的辉煌。(板书课题:第24课 昔日的辉煌)(出示中国古代文字、古代文学作品和古代建筑的三幅图片)活动2【讲授】一、自主学习 请同学们快速结合教材,完成导学提纲,巩固记忆基础知识。活动3【讲授】二、文字 1、(出示楔形文字)这是世界上最早的文字,简介其内

4、容,训练四个楔形文字。 2、(出示古代埃及的象形文字)真正的文字,简介其内容,训练四个象形文字。 3、(出示甲骨文)我国有文字可考的历史,是从商朝开始的。 4、(出示字母文字)同楔形、象形文字并称为世界三大文字。活动4【练习】练习 练习:连连看。活动5【讲授】三、文学的基石1、 活动:才艺大比拼(小组PK)各小组根据教材小字内容和自己查找到的一些资料,以讲故事的方式展示某一文学作品的内容。任务:讲故事,每组讲一个故事,并说说这些故事体现了作者的哪些思想?内容分配:(1)荷马的作品;(2)埃斯库罗斯和索福克利斯的作品;(3)欧里庇得斯的作品;(4)一千零一夜。 每小组前后四人讨论,时间2分钟,之

5、后每大组自定派人上台进行汇报展示。活动6【练习】练习 练习:比一比,看谁找的准,看谁连的快?活动7【讲授】四、凝固的艺术 导入:建筑不仅具有遮风挡雨、御寒避暑的功能,还是一个巨大的文化载体。它纪录了人类文化的演进历程,反映着时代的盛衰,鲜明地体现出不同地区、不同民族的文化特色,被称为“无声的诗,立体的画”。下面,我们通过一段导游词通过学生的解说来了解一些世界古代的伟大建筑。活动8【练习】练习 练习活动9【讲授】五、收获感悟 通过学习,你收获了哪些知识?活动10【测试】六、我能行1.古代埃及人发明的文字是 ( )A.楔形文字 B.表意文字C.象形文字 D.甲骨文2.人类最早的文字是( )A.图画

6、文字 B.楔形文字 C.象形文字D.甲骨文3.古希腊悲剧之父是谁 ( )A.阿里斯托芬 B.索福克利斯C.欧里庇得斯 D.埃斯库罗斯4.某同学说他的电脑“中了木马病毒”,经常无缘无故地重启。这里的“木马”和( )中记载的“木马计”有关联。A.奥德赛B.伊利亚特C.王子复仇记D.伊尼特5.在阿拉伯文化史上,出现了一部广为流传的故事集。它是( )A.天方夜谭B.荷马史诗C.古兰经D.诗经6.古代建筑艺术可谓风格各异。 法国典型的哥特式建筑代表是 ( )A.巴黎圣母院 B.罗马圆形竞技场C.麦加清真寺 D.希腊帕台农神庙7.荷马史诗由下列哪两部作品构成 ( )伊利亚特 奥德赛 美狄亚A. B. C. D.8.这是一部古代希腊不朽的文学作品,同时也是一部西方最早的史书。这部书是( )A.荷马史诗B.伊利亚特C.奥德赛D.一千零一夜9.下面有四个选项,请选出与其他三项不同的一项 ( )A.欧里庇得斯B.埃斯库罗斯C.索福克利斯 D.荷马七、课堂小结 本课我们学习