2022三级助听器验配师试题及答案解析

1、三级助听器验配师试卷及答案解析卷面总分：70分答题时间：90分钟一、单项选择题(共35题，共70分)关于导声管的说法有误的是A.导声管直径一般为46 mm；B.导声管管径越细对高频的衰减越大；C.导声管越长对低频的放大越大；D.喇叭形导声管有利于2 kHz以上频率声音的放大；正确答案：A耳模从质地上分为A.卡口式、耳道式、壳式、半壳式、骨架式、开放式等；B.软耳模和硬耳模；C.软耳模和硬耳模；D.藻酸盐耳模和硅胶耳模；正确答案：B()又名菜花耳。A.耳廓外表急性炎症；B.耳廓外伤；C.耳廓化脓性软骨膜炎；D.耳廓假性囊肿；正确答案：C关于耳廓异常印模取样时混合印模材料注入的说法中有误的是A.两

2、种印模膏11混合后用手掌快速搓匀后揉成条状，立即放入注射器B.注射器内有空气的，将注射器平握，挤出前面约0.5 cm长的印模膏，弃之不用C.将注射器的尖端0.5 cm放进耳道，将其嘴端贴紧耳道D.耳道填满后注射器退出到外耳道口，尖端仍埋在印模膏里并继续以一定角度注射到耳甲 腔、耳甲艇、舟状窝、三角窝等区域，并填满至耳轮外缘；E.注射完毕后，不要在外面用力按压，以免出现偏差正确答案：D关于外耳道异常印模取样的说法有误的是A.耳道狭窄或扩大所需的耳障要根据情况自制；B.详细询问病史，了解患者最近个月耳部是否有感染、是否动过手术、是否患突发性聋等情 况；C.对于耳道有感染的暂时先不要取印模；D.耳内

3、手术未满6个月的不要取耳印E.突聋的、鼓膜有损伤的患者，暂时不要取耳印正确答案：E关于耳廓畸形的说法有误的是A.耳廓畸形绝大局部都是由于先天性的原因引起的；B.先天性的畸形往往不单纯是耳廓的畸形，还伴有外耳道、中耳及其他结构的异常；C.后天因素也可造成严重耳廓畸形；D.后天因素有的可以并发外耳道狭窄或闭锁；E.后天因素一般伴有中耳畸形。正确答案：E在对鼓室声导抗的结果进行判定的考前须知中有误的是A.正常鼓室声导抗图的中耳不一定正常；B.中耳正常鼓室声导抗图不一定正常；J当鼓膜及听骨链存在双重病变时，鼓室声导抗图既能反映鼓膜的病变也能反映听骨链的 病变；D.临床诊断应结合鼓室导抗图、病史、物理检

4、查、纯音听阈、声反射测试及其他听力学测 试而综合判断； 正确答案：C成人的外耳道体积约为O mLo0.6；B.0.71.0；CL0L5；儿童 0.7-12.0；正确答案：C听力语言康复是综合采用()的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练, 使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调开展。A.医学、心理、教育；B.社会、心理、教育；C.医学、教育、社会；D.社会、心理、医学；E.教育、心理、医学。正确答案：A幼儿注意力开展的关键期是A.2岁半B.3岁半C.35岁半D.4岁半正确答案：C开关放大器是A.A类受话器类受话器C.C类受话器D.D类受话器 正确答案：D 12.

5、传声器按时间开展的顺序依次是A.压电陶瓷式、电磁动圈式、驻极体式 B.电磁动圈式、驻极体式、压电陶瓷式 C.电磁动圈式、压电陶瓷式、驻极体式 D.驻极体式、电磁动圈式、压电陶瓷式； E.压电陶瓷式、驻极体式、电磁动圈式。 正确答案：B 13.耳内式助听器的缩写A.ITE；B.HS；C.ITC；D.CIC；E.CROSo 正确答案：A 14.1955年（）面世，成为销量最大的助听器。 A.炭精助听器B.半导体眼镜式助听器C.耳后式助听器D.集成电路助听器 正确答案：C 15.1921年（）生产出第一台电子管助听器。A.美国B.英国C.德国D.法国正确答案：B 16.采用电学放大原理的（）出现于2

6、0世纪初。A.真空管助听器B.炭精助听器C.真空电子管助听器D.电子管助听器 正确答案：C 17.人将手掌拢在耳后，声音可在中高频增加 A.05 dBB.510dBC.1015dBD.1520 dBE.2025 dB正确答案：B研究一段时间内的言语声的变换，尤其是频率的变化，需要使用A.频响图；B.输出图；C.增益图；D.语谱图；E.频谱图。正确答案：E以下关于重振的说话中错误的选项是：A.重振是指响度非正常地增加；B.重振是感音神经性聋最明显的特征反响之一；C.重振现象直接引起听觉动态范围的变化，使患者感知的声音强度范围变窄，以至于产生明 显的不适感；D.重振患者的助听器应该小声多压缩，大声

7、多放大。正确答案：D以下关于听觉动态范围的说法错误的选项是：A.是指从刚能听见的最小声音强度到刚能引起不适或痛觉的最小声音强度的范围；B.是指气导与舒适阈之间的动态范围；C.假设不舒适阈是lOOdBHL,气导是60dBHL,那么听觉动态范围是40 dB；（单位）D.通常，感音神经性聋的动态范围比传导性聋的窄。正确答案：C正常听力人群的MCL约为：A.65dBSPLB.65 dB HLC.60dBSPLD.60dBHL正确答案：B关于不舒适阈的说法中有误的是：A.声音强度引起听觉明显不舒适感时的声压级；B.助听器的输出要尽量大于患者的UCL；C.UCL是调试最大声输出参数最重要的依据之一；D.一

8、般临床上测试患者在500、1000 2000和4000 Hz的不舒适阈。正确答案：BOSPL90的条件是：A.在规定的频率或几个频率点，增益控制处于参考位置，其他控制器处于得到最大增益的位 置，当输入声压级为90dBSPL时，在声耦合腔中测得的声压级；B.在规定的频率或几个频率点，增益控制处于参考位置，其他控制器处于得到最大增益的位 置，当输入声压级为90dBSPL时，在真耳中测得的声压级；C.在规定的频率或儿个频率点，增益控制处于满档位置，其他控制器处于得到最大增益的位 置，当输入声压级为90dBSPL时，在真耳中测得的声压级；D.在规定的频率或几个频率点，增益控制处于满档位置，其他控制器处

9、于得到最大增益的位 置，当输入声压级为90dBSPL时，在声耦合腔中测得的声压级。正确答案：D关于老年性听障特点不正确的选项是：A.老年性耳蜗的病变，可发生在毛细胞，也可以发生在螺旋神经节、听觉中枢，所以临床 表 现不同；B.大多数是听觉器官衰老、退变而出现的双耳对称、缓慢进行性感音神经性听力损失；C.老年性听力损失多发生在外耳和中耳；D.听力损失在90 dBHL以内选配助听器效果要好一些。正确答案：C以下关于助听器的最大声输出的说法中错误的选项是：A.助听器的最大声输出尽可能得大，而且要超过患者的UCL曲线；B.无论助听器的功率多大，使用时绝对不能超过患者的UCL；C.助听器如果压缩限制设置

10、得不得当，大强度的声音就会导致削峰而产生失真；D.助听器如果压缩限制设置得不得当，大强度的声音就会导致削峰而产生失真；正确答案：A如果人的头颅直径为20 cm,具有衍射作用的声音频率为A.频率大于2500 Hz的声音；B.频率小于2500 Hz的声音；C.频率大于1700 Hz的声音；D频率小于1700 Hz的声音。正确答案：D以下说法正确的选项是：A.静噪作用可以将信号额外提高12 dB而仍然能够忍受；B.与单耳听声相比，双耳听阈比单耳测听改善6-10 dB；C.单耳选配也可以具有左右定向作用；D.双耳假设同时接收一高一低两个信号，听到的是一高一低两个声音。正确答案：C以下哪种情况不能选择削

11、峰线路：A.深度听力损失且需要将音量开关开到最大者；B.在需要大功率时，同时由于体积原因，愿意在削峰的ITC与压缩的BTE之间选择前者；C.重振的感音神经性患者；D.重振的感音神经性患者；正确答案：C以下关于小儿游戏测听的说法不正确的选项是A.条件化刺激的给声强度为阈上15 dB及其以上B.初始频率必须从1000Hz开始C.选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定；D.测听方法采用降10升5法E.由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4 kHz和0.5 kHz。正确答案：B游戏测听的适用年龄段为A.06个月6个月2.5岁2.5岁5岁6岁以上E.7岁以上正确答

12、案：C父母双方都是耳聋基因的隐形携带者，其后代每一个子女出现耳聋的可能性为：A.100%B.75%C.50%D.25%正确答案：B出生。3个月的听力正常小儿对()声音会表现眼睛睁开，全身抖动，两手握拳，前臂屈 曲(Moro反射)A.3040 dB (A)B.5060 dB (A)C.7080 dB (A)D.8090 dB (A)正确答案：B按照WHO-1997年的标准，平均听力损失为65dBHL属于A.轻度听力损失B.中度听力损失C.中重度听力损失D.重度听力损失正确答案：D以下关于耳间衰减的说法中不正确的选项是A.耳间衰减代表信号从测试耳传至非测试耳过程中能量的衰减；B.颅骨振动需要消耗能

13、量；C.刺激信号在传至非测试耳时经过颅骨消耗了一局部能量，所剩下的能量可能会激活对侧 耳蜗；D.对于骨导来说，耳间衰减几乎可以不考虑。正确答案：D当有可能出现交叉听力，为了得到差耳真实的听力，就要对好耳进行掩蔽，即A.在差耳加入噪声；B.在差耳加入信号和噪声；C.在好耳加入噪声；D.在好耳加入信号；正确答案：C附：职业人士学习方法提供“学习专业知识”本身并不难，不少学员曾遇到的困难在于：如何培养和长 久保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，稳定在一个良好的学习状态中？!一、有明确的职业生涯规划蓝图、学习目的，知道自己正稳步朝目标迈进， 就能够安心学习不妨找一些文章和一些亲友好好探讨一下这个问

14、题，让自己明确为什么说学 财税专业的前景是光明的，出路是宽广的：大多数优秀企业的首脑都是至少懂财 务的，学好财税知识，进可攻一一做企业管理或经济管理、行政管理;退可守一一 做财务，税务，审计，或人力资源，行政文秘的擅长与数字打交道的可以做财税、 审计、统计，擅长交际或写作的可以做记者或编辑，爱学习的可以做教师或专家 学者。人与生俱来就渴望成功，追求卓越!谁不想要精彩的人生，优秀的自己？！学习目的可以有三个：一、学以致用，为今后的工作打基础;二、充实自己， 证实自己学习能力强，是个优秀的人才!三、给自己未来的或正在成长的小孩做 个好典范，让自己的亲友为自己感到骄傲！二、克服畏难情绪，培养兴趣，树

15、立 考试必胜的信心有的人一看书就困或有畏难情绪，很可能是起点不对，没有从适合自己那本 书开始，个别人*尤其是非会计专业转学财务或税务时*_基础会计一都还没学 明白，直接学注税或注会，自然容易产生畏难情绪，自学中基5出较差，学习较弱， 信心不是很足的人，可以拿.基础会计会计初/中级实务的教材和辅导书先打 一下基础，再正式学注税或注会。因为就象看外语小说一样，直接看生词太多的 原著，总得查字典，不易看出兴趣和成就感，换简易本、中英文对照本后，学出 兴趣和信心后，再读原著，就更容易看进去了。如果起初学财税知识的兴趣不是 很浓，一看书就困或皱眉，可以拿手机上个闹钟，先花十分钟学学自己更感兴趣 的知识，

16、如背几个英汉对照的励志短句，或做一道有趣的数学题，兴奋起来了， 就可以“爱A及B”地，开始学财税知识了。学的时候，可以把它想象成自己最 感兴趣、最爱学的知识，学一段时间，真正学进去了，体味到收获新知的乐趣, 就会真的学习兴趣越来越浓厚了。三、制订合理的学习目标、学习计划，化压力为动力报名了，当然希望报几门过几门，但有时因各种主客观因素，往往难以如愿， 其中一个原因就是心理压力太大,把结果看得太重，心思放到不必要的地方去了。 有的人总想着，时间一天天过去，自己看书的状态和进度还是这么不理想，估计考试过关或报几门过几门的希望越来越渺茫，如果考不过，多让人笑话，多影响 前程,“，哎!好焦急，好没信心

17、啊！其实，就象棋盘里放麦粒，学习状态肯定是越来越好的，第一天学半页，第 二天学1页，第三天学2页，第四天学4页，第五天学6页,，算算看，每天进一 小步，一个月就是进一大步，到考试时，肯定时间就来得及了！要对自己有信心! 如果你实在学不进专业，也不要去看电视，喝酒，蹦迪，打游戏，搓麻,可以找 些励志书籍或短文，每天看看、背背格言警句，让帮自己强化好学上进的心。当脑子里总是充满了 “自己应该勤奋学习、积极上进、我能行、我肯定能 做最好的自己、我一定要成功、我要立即付诸行动！ ”这些信息时，自然就会想 看书，爱学习了！给自己制订一个学习计划，规定每天要看多少书，做多少题，如果完成得好， 就两科或多科

18、交叉进行，同步学习，如果完成得不好，就选择近期最急用先学, 或自己最感兴趣，或最容易学进去的科目专一地学习。这样，自己今年至少能过 一门，来年这个时候的学习能力一定比现在强，明年过两三门可能也没问题，这 样一来，是不是觉得前景好多了、信心也更足了？！四、把学专业、给心灵充电、 休息、锻炼的时间均匀分配好，养成作息规律的好习惯1、在固定的时间、安静 的环境中专心学专业每天晚饭后花10分钟整理一下内务，然后先散步十分钟*保护好自己的胃 *,再学23小时专业，在复习资料上做记号，标明学习起止时间及位置。当 天学过的知识，一小时后复习一遍，第二天，早起2030分钟，把前一天学过的 知识再复习一遍。学过

19、的知识，一周后再复习一遍，这样按记忆规律，就能花最 少的时间，把知识记得最牢，学习效率很高！学习时不要开其它网页，更不能开聊天工具*最好把UC, QQ都关掉*, 书桌上只整齐地摆放学习资料和文具，不能摆放其它自己感兴趣或容易让自己分 心走神的东西，把“集中精力，专时专用，不能分心走神想别的！”这句话贴在 书桌或电脑上。最好别在床上和开着电视的房间学，如果没有安静的书房，可以到附近的图 书馆或学校自习室去学。2、午休：最好午休，哪怕只是十分钟，会对提高学习与工作的效率非常有 好处，除非工作原因、实在没有条件，建议一定养成午休这个好习惯。3、睡眠：保持足够但不过量的睡眠能让自己头脑清醒，精力充分!几点睡， 几点起，最好也固定