12、2《人生追求无止境》

1、思考：这首歌告诉我们什么道理？ 播放歌曲我的未来不是梦你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我对自己的承诺对爱的执着我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动1第二框人生追求无止境池 阳 中 学第12课2马克思曾经给他的女儿讲过这样一则寓言故事：有一位哲学家和一位水手同坐在一条船上，在大海里航行。哲学家问水手：“

2、你懂数学吗？”水手说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了一半生命。”哲学家又问：“你懂得哲学吗？”水手说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了大部分生命。”“说话间，海上突然起了风浪，船颠簸得很厉害，一下子把哲学家抛进大海。这时水手问哲学家：“你会游泳吗？”哲学家回答说：“不会。”水手在咆哮的海浪中大声说：“那你就失去了整个生命。”3探究交流 思考：马克思讲这则寓言故事，要告诉他的女儿什么道理？ 人生需要多种技能，各种技能在人生的不同场合，不同阶段，发挥着不同的作用。而社会也需要多种职业，各种职业都对社会的发展起着重要的作用。4板块一：立志成才担重任5国家科学技术奖6技术能手表彰7五一劳动者表彰

3、大会8孔祥瑞：150项革新带来8000万元效益 仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉。2001年，他主持创新“门机主令器星形操作法”，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目，被授予国家级实用型发明专利。 中国蓝领专家孔祥瑞9具有一定的知识（或技能）物质文明政治文明精神文明创造性劳动作出贡献社会尊重人才1、人才的含义。（判断人才的标准）2、从人才的数量看：数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才、一大批拔尖创新人才。上述片段中的人物是不是人才？为什么？ 3、从人才的层次看：人才是多层次、多规格、各个层次都有

4、人才。4、从人才的职业看：科学家是人才，高素质技术工人是人才，企业家是人才，科学种田的农民也是人才。10知识拓展现阶段，我国的人才至少包括以下三类人员：第一类是党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才等三支队伍；第二类是高级技能型人才；第三类是其他为社会创造价值的人才。11古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。 钱三强思考：我们应如何成为社会所需要的人才？名言欣赏12事例二： 魏永康，1983年6月出生在湖南省华容县，两岁的时候认识两千多个汉字，四岁就上了小学，三年时间完成了小学六年的课程，在8岁时，他进入中学学习，13岁开始读大学，17岁就考上了中科院的硕、博

5、连读。但三年后，他读完全部硕士课程、还没来得及拿到硕士学位是，因生活不能自理而被劝退回家。我读我感悟可见：学知识要和能力结合起来。事例一： 南京市江浦县的一个偏远小山村的一间破瓦房内，生活着一位失去父母的孤儿陈川。在这样艰苦的境遇下，陈川以632分的优异成绩，成为江浦县高考文科状元，被北京大学外国语学院录取。可见：成才的关键是个人的勤奋努力。13（1）靠自己的勤奋努力和不懈追求，这是成才的关键。（2）坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，这是成才的有效方式和途径。交流总结14未来，

6、代表五彩缤纷的梦想；未来，让人充满希望和力量。假如你想成就某件事业，你觉得应该具备哪些素质？想象未来144页相关链接15板块二：不懈追求，实现人生意义16 他，就是青岛港的吊车司机，一个只有初中文凭的桥梁专家。一个一年内就两次刷新世界集装箱装卸纪录的人许振超。 当代工人的典范许振超17材料一：桥吊的构造很复杂，涉及电力拖动、自动控制等6门学科，就是学起重机械专业的大学生也至少得两三年才能够处理一般性故障。许振超只有初中文化，可为了攻克这门技术，他着了魔似的钻研，终于发现，所有的技术难点都集中在一块块控制系统模板上，而这正是外国厂家全力保护的尖端技术不仅没提供电路模板图纸，就连最基本的数据也没有

7、。许振超不信邪。每天下了班，他拿着借来的备用模板，一头扎进自己的小屋里。就这样，许振超用了整整4年时间，一共倒推了12块电路模板，画了两尺多厚的电路图纸，终于攻克了技术难点。 18材料二：矿石装火车装多了，工人要费不少劲扒去多的；装少了，货主不干。为了早日掌握这项技术，每次作业完毕，别人歇着了，许振超还留在车上，练习停钩、稳钩。四五个月后，他开的门机钢丝绳走起来也一条线了，一钩矿石吊起，稳稳落下，不多不少，正好装满一车皮。这手“一钩准”的绝活，很快就被大家传开了。19材料三：许振超任桥吊安装总指挥，年底前完成桥吊安装。接下任务，许振超办了两件事：一是打电话告诉爱人，从现在到年底一个多月不能回去

8、，让她放心；二是买了10箱方便面，往现场一扔。前湾码头当时还是一片荒地，现场办公就在工地上一个集装箱里。零下十几摄氏度的天气，集装箱里里外外一样冷。每天早晨脸盆里的水都冻成冰坨，穿上工作鞋先要跺几分钟。吃饭要到三里地以外，错过点只能干啃方便面、凉馒头；睡觉就在集装箱一角铺上硬纸壳加大衣。有一次许振超发烧，几天不退，身子像散了架一样，走路都发飘。但晚上给家里打电话仍是那句话：“工程进展顺利，我一切都好。”讨论：许振超在工作中一直在执著地追求着什么？ 20人生有价值的追求主要表现在：学习、创造、奉献。学习是进步的根基，在科技日新月异的当今世界，更加需要勤奋学习。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺

9、发达的不竭动力，建设现代化需要大批具有创新精神和创新能力的人才。对我们来说，只有不断创造，不断开拓，才能为社会发展做出新贡献。人生的意义不在于索取，而在于个奉献。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。21 纵观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现和发明都是产生与青年时期。哥白尼提出日心说时38岁，牛顿发明微积分时22岁，爱迪生发明留声机时29岁、发明电灯时31岁，爱因斯坦提吃狭义相对论时26岁、提出广义相对论时37岁，李政道和杨振宁提出弱相互作用下不守恒定律时分别是30岁和34岁。思考：为什么许多科学家的重要发现和发明都产生于青年时期？ 结论：青年时期是一个

10、人最富创造力、最富有朝气、最富有生命力的时期。 22活动在线如何实现人生价值？莫等闲，白了少年头答： 1、应该从现在做起。 2、从平凡开始，从点滴小事做起。23板块三：课堂小结24人生追求无止境立志成才担重任不懈追求，实现人生意义1、人才的含义2、成才的途径和方式1、实现人生意义必须不断地追求学习、追求创造、追求奉献2、实现人生意义，应该从现在做起，从点滴小事做起25我自信，我能行 我的人生追求是：为实现我的人生追求，我在今天和明天：学习上 ： 创造上： 奉献上：拓展拓展拓展训练26青春是美好的，同学们要珍惜现在，做负责任的公民，过积极健康而充实的生活。人生的追求无止境，让我们潇洒的挥手与昨天

11、告别，在不懈的努力中创造美好的明天！教师寄语27谢谢，再见28材料一：2010年1月11日，国家科学技术奖励大会在北京举行。国家主席胡锦涛向获得2009年度国家最高科学技术奖的谷超豪和孙家栋颁发奖励证书，并同他们热情握手，表示祝贺。材料二：在2009年11月16日结束的“蓝翔杯”济南市第二届职业技能大赛上，有60名选手被命名为“济南市杰出技术能手”。本次职业技能大赛的参赛对象既有企业生产一线的技术骨干，也有职业（技工）院校的青年后备技能人才；既有个体劳动者，还有农村及外地在济务工人员。参赛选手的数量、层次和规模均超过首届职业技能大赛。思考：（1）上述材料告诉我们什么道理？（2）我们应怎样实现人生意义，追求有价值的人生？29 大海是小溪的追求，彼岸是航海的追求，阳光是小树的追求，快乐是美丽的人生，是我们每个人的追求。 正是有了追求，才有了自然界的勃勃生机，泉水叮咚奔向大海，雄鹰展翅搏击长空，百舸争流万里航行。正是有了追求，才使 我们的人生丰富多彩。 生活如波涛起伏的大海，人生不可能一帆风顺，但只要有了追求