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文档简介

1、1.传播就是 (人使)信息流动的过程。社会信息系统的传递或社会信息系统 的运行。2.信息是 事物运动、变化、联系和差异的表现,是减少或消除“ 不确定性”的内容。3.符号是 用来指称或者代表其他事物的象征物。符号是载体,他承载着交流 双方向对方发出的信息。4.前馈是 指在经济和社会发展中使用大众媒介时,事先通过调查研究等方式 了解传播对象的需要,以改进传播节目的制作,增强传播效果。5.组织就是 “ 各种相互依赖关系结成的网络” ,其特征有:(1)两个人以 上( 2)专业化的部门分工(3)职务分工和岗位责任制(4)组织系统的阶层制或等级制6.群体传播是 非组织化的群体内部,以及群体与群体之间的信息

2、传播活动。群体传播的特征有非组织性、规模不定、灵活性、情感导向、过程与效果充满不确定性7.拉斯韦尔传播模式8.传播学的四位奠基人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰9.马斯洛的需求层次理论:生理需求 (吃喝住) 安全需求 (保健保险健康) 归属的需求(社会交往归属与爱)尊严的需求(工作尊严社会认可)自我实现的需求(自我实现潜能发挥)10.自我传播 又称内向传播或自身传播,是发生在一个人体内的一种信息交 流活动。自我传播实际上就是人的心理活动的内在和外在表现,它是“ 心理学” 研究的范畴。11.大众传播四种社会功能:传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐12.传播学的时代划分 符号和信息

3、时代(亲身传播时代)、口语时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代、网络传播时代13.李普曼成就 很早就注意到了大众传播对社会的巨大影响,因此,在公众舆论和自由与新闻等著作中,他不仅对新闻的性质及其选择过程进行了深刻的分析,而且提出了两个重要的概念,一个是“ 拟态环境” ,另一个就看、是“ 刻板成见” 。拟态环境也称虚拟环境或假环境,是大众媒介创造,来源于真实环境却又不尽一致的媒介环境,被社会公众间接感知而当做真实世界而接受下来;刻板印象或固定成见,指对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法14.信息的特征 :客观性(信息是事物的特征和变化的客观反映。由于事物的特征和变化是不以人们意志为

4、转移的客观存在,所以反映这种客观存在的信息,同样带有客观性。)、普遍性(信息无处不在 ,我们身边处处都有信息,上课的铃声 ,交通的红绿灯 ,每天看到的 ,听到的无不是信息)、表达性(信息是事物运动变化的反映,因此具有了表达性。因此人类才可以通过信息的接收和处理来认识世界。(动物与植物之间的差别)、载体性(信息不能直接传播 ,必须依靠媒介物体,比如告诉别人信息必须通过嘴纸笔电视网络等媒介)、流行性(正因为信息具有流动性,它才能够为人类获知和处理,扮演主客观之间桥梁的角色。(人们之间互相交谈)、共享性(交通信号灯能同时被行人接收)15.符号的特性: (1)指代性。例如,“ 人” 这个符号的重要价值

5、不在于其 本身即笔画和读音,而在于其指代的形形色色的人这种高等动物。( 2)社 会共有性。例如,两个人必须对“ 人” 这个符号的基本指代关系有共同的认识,才能顺利展开沟通和交流。(3)发展性。人类总是不断创造出新的符号,甚至创造出新的符号体系,或者给旧的符号赋予新的意义。例如,APTE 这个符号就是近些年创造出来并成为社会共有的一个新符号。16.大众传播特征:传播者是职业传播者,是一个传播组织的整体或个人;讯息的传送是广泛、快速、连续、公开的;大众传播媒介为机械化、电子化 和网络化的媒介;受众广泛、成分复杂;反馈间接、零散、迟缓,具有积聚 性,使得传播效果的测量需要付出“ 专门” 的努力。功能

6、:环境监测功能、社会协调功能、文化传递功能、娱乐功能、议程设置功能、重申社会准则功 能、传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐、经济功能、政治功能17.传播学的历史演进符号和信号时代 (亲身传播时代) 开始于早期类人灵长类向早期猿人的进 化时期,距今约 1400 万 200 万年前说话和语言时代(口语时代)开始于 9 万年前 4 万年前文字时代开始于5000 年前至 3500 年前印刷时代开始于公元450 年(1450 年 ,德国人古登堡发明了近代印刷机;1609 年,德国报道与新闻纸,被认为是最早的定期报纸;1660 年,德国莱比锡新闻被认为是最早的日报)大众传播时代开始于 19 世纪中期(

7、 1833年,本杰明 戴在纽约创办太阳报,是第一份成功的便士报;1837-95电报发明;1902-20 声音广播; 1884-1936 电视的发明) 网络传播时代 (1946第一台计算机诞生)18.分析噪音、冗余信息和信息量的关系噪音:信息的转换与接受中附加于信号的、非信源所愿的任何东西,对信息活动的影响为干扰;冗余信息:在信息中不影响信息完整、用以消除不确定性和纠错的部分,其特征为简单、重复、可预测,对传播活动的影响为巩固人际关系、克服噪音、便于理解19.著名新闻人普利策说的话:“ 倘若一个国家是一条航行在大海上的船,新闻记者就是船头上的了望者。他要在一望无际的海面上观察一切,审视海上的不测

8、风云和浅滩暗礁,及时地发出警告。” 请对这句话进行解释这是指媒介的检测和预警功能,当今时间是媒介的时代,我们所了解的真实都是媒介给我们构建的“ 虚拟真实” ,我们只能通过媒介了解身边的一切,而很难亲眼目睹, 所以媒介有义务和责任敏感的报道周围的一切,然后培养受众的认知能力,也表明新闻嘹望者在新闻前哨为国家的发展预警护航 !是在说明新闻工作者在国家发展中的重要作用20.解释组织传播组织传播的可分为大众传播、人际传播和组织传播三类,(1)组织传播就是组织内部成员间、组织间以及组织与环境之间交换信息的活动。例如,组织内部的会议、工作报告、联谊会,以及组织对外的公关活动等。(2)组织传播的方向包括由上

9、而下、由下而上、水平,以及内外之间。(3)组织传播使用的工具包括电话、文字媒介、传真等,有的组织拥有自己的报纸、刊物、电台和电视台,另外,局域网也成为组织传播的重要工具21.分析罗拉快跑中的符号语言在罗拉快跑中,我们首先看到的是一个尖牙利齿的小怪兽形状的钟表,而女主人公罗拉也正是从这里进入时间隧道的。在第一层符号系统中,它的能指就是钟表,它的所指就是时间的标志。而在第二层符号系统中,它的所指就是岁月的无情,暗含主人公对于时间的紧迫感,整个故事离不开对时间的追逐,是真正的生命和时间在赛跑,为整个故事的紧张气氛买下了伏笔,为后来由于时间的延迟而产生的一系列的蝴蝶效应做了铺垫。接着,我们看到的是红色

10、的电话响起,染有红色头发的罗拉接起了电话。这里要从两个方面进行分析。其一,是电话。它在第一层符号系统中的所指是通讯工具,而在第二层中则是罗拉一次又一次所不甘心的命运的终点以及 一次有一次选择生命的起点。其二,是红色。可以说,红色是整部影片里最绚丽的颜色,也是整个影片的亮点。一,罗拉红色的头发。可以说,罗拉的整个形象是与其他多数人物的形象截然相反的。我们可以看到穿黑色衣 服的修女、穿黑色衣服的盲人、穿黑色衣服的职工,这些颜色在第二层符号系统中象征的是沉闷、暗淡、乏味的现实世界。 而罗拉的红色恰恰相反,它在第一层中的所指只是一种颜色;而在第二层符号系统中的所指是热情与活力,是她顽强的个性和对爱情的

11、执着追求。与此同时,穿着暗色衣服的马尼握着黑色的电话机在电话亭里向罗拉求救,一经对比,女性的地位戛然而升。二,红色的电话机、偷车男孩红色的衣服、撞破玻璃撞死马尼的红色急救车,这在第二层符号系统中所指的就 是不安与危险,暗示着片中人物的悲剧命运。三,当罗拉被误杀以及马尼被车撞倒之后,他们回忆的背景颜色是淡淡的红色,那时一种初生的红色,在第二 层符号系统中的所指是马尼与罗拉的重生,他们新的命运即将开始。一连串的红色,在第二层符号系统中的能指,而他们的所指不正是命运的捉摸不定、对命运的不安全感以及对 生活热情的渴望吗?再次,我们看到的是一圈又一圈的楼梯,电视中的小女孩与奔跑的罗拉合二为一,那楼梯仿佛

12、永无止境。在第 一系统中,它只是一种能指,它的所指也只是一种道路设施;而在第二层系统中,所指的则是罗拉对于自己的选择 和前方筹钱道路的不确定,是一种被迫的选择。这也暗示着对于罗拉选择去向父亲借钱,必然是没有结果,而这又 导致了她最后不得不去尝试着通过赌博帮助马尼。在这部影片中,导演很多次把镜头放在了十字路口。这个十字路口,从第一个层次看所指的是罗拉去筹钱的道 路;从第二层次看,能指的是摆在她面前的选择,所指的是对她和马尼命运的选择。另外,我们不得不提到的是一系列的蝴蝶效应。影片用极快的手法用一张张照片的形式向我们展现了与罗拉擦 肩而过的那些人的命运。有推婴儿车的老妇女,有偷自行车的小伙子,有她的梅耶叔叔,有救护车,有银行的职员 , 这些人都因为在不同时间遇到了她而有完全不同的命运。在这里,第一层符号系统中的只是表面上不相干的一系 列事,而在第二层符号系统中则是所谓的“ 蝴蝶效应” 再小的事情也能引起人生际遇的改变。这部影片的第二个主题便是女权主义。在罗拉第二次去向父亲借钱的时候,偶遇的男职员与女职员私通。在女 职员家中,全身赤裸的男职员头上套上笼头,嘴上戴上嚼子,身上拴上皮

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