第二章整式数学活动导学案康巴什区第二中学薄利艳_第1页
第二章整式数学活动导学案康巴什区第二中学薄利艳_第2页
第二章整式数学活动导学案康巴什区第二中学薄利艳_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版七年级数学（上） 第二章 整式的加减2.2.4 数学活动人教版七年级数学（上） 第二章 整式的加减自主学习、课前诊断一、温故知新1、已知一组数：1,3,5,7,9. 按此规律则第n个数是 。2、已知一组数：3,5,7,9，. 按此规律则第n个数是 。3、三个连续自然数，若中间数是a，则最小的数是 ，最大的数是 。比a小7的数是 ，比a大7的数是 ，设问导读阅读课本P72-73完成下列问题：阅读活动1完成表格三角形个数1234.n火柴棍根数3利用你手中的火柴棍摆一摆方法 = 1 * GB3 第一个三角形需_根火柴；第二个三角形还需_根火柴；第三个三角形还需_根火柴所需的火柴根数为_.方法

2、= 2 * GB3 先拿一根火柴，再拿两根就可以拼成第一个三角形，继续拿两根又可拼成第三个三角形；所需的火柴根数为_.你还有好的方法吗？化简后的结果一样吗？活动2.将答案直接做到课本中阅读活动3完成 = 1 * GB3 、先思考日历中的每一横行、每一竖列相邻两个数之间有什么关系？ = 2 * GB3 将（1）（2）问答案直接做到课本中 = 3 * GB3 带着下列提示完成第（3）问在每一个带阴影方框中，如果设其中任意数个为x，你能 表示出其它数吗？设哪一个最好？ 将你设的x及用含x的式子填写下表：设中间数为x，填写下表：则9个数之和是_.互动学习、问题解决导入新课 二、交流展示学用结合、提高能

3、力一、巩固训练：1 观察，,，,，第n个数是（ ）A. B.C. D.2.如图，是由若干盆花组成的形如正多边形的图案，每条边（包括两个顶点）有盆花，每个图案中花盆总数为，按此规律推断与的关系式是：_n=3S=6n=4S=12n=5S=20C. D.3. 观察下面的一组数据： 1 2 3 4 第一行 2 3 4 5 第二行 3 4 5 6 第三行 4 5 6 7 第四行 。 。 。 。 。 。 。 。 第 第 第 第 一 二 三 四 列 列 列 列 根据数所反映的规律，第n行第n列交叉点上的数为_.二、拓展延伸1.观察下面的图案，每条边上有（n2）个方点，每个图案中方点的总数是S. = 1 * GB3 请写出n=5时S= ； = 2 * GB3 请写出n=18时，S= ； = 3 * GB3 按上述规律，写出S与n的关系式S= 2.观察下列等式：这些等式反映出自然数间的某种规律，设n表示自然数，用关于n的等式把你得出的规律表示出来是_课堂小结、形成网络_在每一个带阴影方框中， 如果设其中任意数个为x，你能 表示出其它数吗？设哪一个最好？ 将你设的x及用含x的式子填写下表：在每一个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论