第二章行政学原(双学位使用)ppt课件

1、第二章 行政原理.学习目的要求 掌握具有普遍指点意义的行政原理，以及在这些原理根底上逐渐详细化的相应的假设干原那么。重点动态原理及其相应原那么人本原理及其相应原那么系统原理及其相应原那么.思索题 何为系统原理？其相应的原那么有那些？ 何为人本原理？其相应的原那么是什么？ 何为动态原理？其相应的原那么是什么？.第一节 行政原理概述一、行政原理的涵义二、行政原理的分类根本行政原理普通行政原理详细行政原理next. 行政原理是行政管理活动根本规律的反映。 是在对行政管理任务的对象、中心、过程、目的等进展科学的分析之后，从中得到的规律性的认识。行政原理back. 指适用于各个时代、各个国家，具有最普遍

2、意义的原理，它从最宏观的层次了反映行政规律。根本行政原理系统原理人本原理动态原理back. 指适用于某些历史时期或某种制度的国家的原理，它建立在根本行政原理的之上，从中观的层次上反映行政规律.“管得最少，就是最好普通行政原理back. 指行政景象或行政行为的某一方面的详细原理，它又建立在普通行政原理之上，从微观的层次上反映行政规律。 行政组织设置原那么 行政决策原那么等详细行政原理back.第二节 系统原理及其相应原那么一、系统原理二、整分合原那么和相对封锁原那么整分合原那么相对封锁原那么. 由假设干要素按一定构造相互联络组成的具有特定功能的一致整体。一系统的涵义和分类自然系统人类社会系统一、

3、系统原理P25back.back.二系统原理 指为了到达优化的目的，必需对管理对象进展细致的系统分析的原理。三系统的特征 集合性 相关性目的性 整体性 环境顺应性层次性一、系统原理.宏观管理中观管理微观管理中介性两重性相对独立性系统的层次性next.(四)系统分析的主要内容了解系统的要素把握系统的功能分析系统的构造研讨系统是联络弄清系统的历史研讨系统的改良一、系统原理back.整体把握、科学分解、组织综合整分合原那么 “整体把握，指对如何完成整体任务有充分细致地了解； “科学分解，指将整体科学地分解为一个个组成部分、根本要素，并据此进展明确的分工，使每项任务规范化，建立责任制；“组织综合，在合

4、理分工的根底上组织严密有效的协作，使分解后的各个环节同步协调，有方案按比例综合平衡地开展，最终实现系统的整体目的。back. 任何系统均包括对内、对外两个部分： 就系统内部的构造来说，各个环节必需首尾相接、构成回路，使各个环节的功能作用都能充分发扬。 就系统外部来说，任何闭合系统又必需具有开放性，与相关系统有输入、输出关系。相对封锁原那么内闭、外开next.第三节 人本原理及其相应原那么一、人本原理二、能级原那么三、动力原那么四、行为原那么分析稳定. 指在整个管理中应以调动人的积极性，做好人的任务为根本的原理。人本原理天时人和地利.戴尔卡耐基 20世纪最伟大的胜利学巨匠，国著名的心思学家和人际

5、关系学家美，国现代成人教育之父 “一个人的胜利，15%靠专业知识，85%靠人际关系.一能级原那么的含义“能级的含义.Niels Henrik David Bohr18851962波尔 丹麦物理学家。他对原子科学的奉献使他无疑地成了20世纪上半叶与爱因斯坦并驾齐驱的、最伟大的物理学家之一。.能级. 物理学的这一概念给现代管理实际以深化的启示！. 把管理义务和承当义务的人都按其能量加以分级运用，经过协作劳动，使一个系统能到达高效。能级原那么.二能级原那么的运用首先，必需建立稳定的构造层次第二、对不同能级应该表现不同的 权益、物资利益和精神荣誉第三、各类能级必需动态地对应. “夫运筹于帷幄之中，决胜

6、于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给粮饷，不绝粮道，吾不如萧何；能连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾用之。此吾能取天下者也。 刘 邦back.一动力原那么的含义 管理必需有强大的动力。管理中应正确地运用动力，使管理继续而有效的进展下去。.二三种主要动力二精神动力三信息动力一物质动力内动力外动力.讨论题： 举例阐明怎样正确运用三种动力？back. 行为原那么，是指管理者应对管理对象中的各级各类人员的各种行为，进展科学的分析和有效的管理，最大限制地调动各级各类人员的积极性的原那么。一行为原那么的含义. 要尽力处理本人下属人员的正当、合理的物质和精神方面的客观需求。二行为原那么的运用 务必使每个人都有确定的、可以考核的详细责任。 要对每个人所担任任的履行情况进展仔细检查。next.需求动机行为back.第四节 动态原理及其相应原那么一、动态原理二、反响原那么三、弹性原那么.动态原理 即要求管理者在管理中，应把握管理对象运动、变化的情况，不断调理各个环节以实现整体目的的原理。back.反响原那么 管理者必需在管理过程中，留意把握管理对象的动向，及时对客观变化做出反响，以确保管理不偏离目的的原那么。.“没有反响，管理就没有效能 “没有