兰亭集序导学提纲 (2)_第1页
兰亭集序导学提纲 (2)_第2页
兰亭集序导学提纲 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 兰亭集序导学案 兰亭集序导学案自贡一中 丁文会【学习目标】把握作者情感变化，理解作者情感变化的原因。【重难点】理解作者情感变化的原因。【知识链接】材料一根据史料记载，无论是王羲之的祖上，还是其子孙、亲戚朋友，都是虔诚的道教信仰者。王羲之本来就对仕途并不感兴趣。他自己也曾经表示，“吾素自无廊庙志，就是不想当官。材料二王羲之应诏任护军将军之后，“又苦求宣城郡，不许，乃以为右军将军、会稽内史。”（晋书王羲之传这说明王羲之其志并不仅仅在任“护军将军”一职，还想兼任“宣城刺史”，成为握有实权的一方诸侯。结果呢，却没有如愿。王羲之任职的是“右军将军”“会稽内史”。材料三永和八年，王羲之的朝廷“靠山”殷浩

2、不幸倒台。他瞧不起的同宗“王述”任职“扬州刺史”，会稽在扬州管辖之下，王述对他百般刁难。永和十二年，王羲之在父母墓前摆下筵席，举行告誓先灵的仪式，发誓不再做官。【导学流程】一、朗读课文划分文章层次，并用“文章中的一个字”概括每层作者所表达的情感。 以下四个词，在原文中的哪些句子里有所体现。 良辰： 美景： 贤人： 雅事： 下列句子能够表现作者什么样的情感？夫人之相与，HYPERLINK /item/俯仰俯仰一世。 向之所欣，HYPERLINK /item/俯仰俯仰之间，已为HYPERLINK /item/陈迹/10677883陈迹，HYPERLINK /item/犹不犹不能不HYPERLINK /item/以之以之兴怀。 （3）况HYPERLINK /item/修短随化修短随化，终期于尽。 （3）当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。HYPERLINK /item/及其及其所之既倦，HYPERLINK /item/情随事迁情随事迁，感慨HYPERLINK /item/系之系之矣。 作者在第三段表达这种情感的原因？ 四、（1）作者阅读古人书籍，发现和古人所思所想是一致的，那么古人的所思所想是什么？ 作者有没有从古人那里找到答

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论