童年那些宽容的故事

1、童年里的那些故事依兰县第一小学 黄连英德育实践活动课那是一节课间休息时学生们一起玩球，结果一个学生投篮失误了，三班学生嘲笑我们，他们打击一大片：“你班男生也太菜了！”结果在场的男同学就开始群起攻击，开始互相语言抨击起来，这时因为有人扔了一个水瓶子让矛盾升级了，在矛盾激发就要爆发的一刹那一个学生怒吼道：“不跟你们一般见识了，以暴制暴是下等的处事方式！”我班的男同学都如醍醐灌顶一样，瞬间消火，显而易见，矛盾化解了。同学回到班级时是带着小兴奋对老师说：“老师，我们今天本来要和三班学生打架了的，但是想到昨天的海瑞当知县一课的讨论，我们都忍住了”。对这事老师重点表扬了同学们有智慧了！接着有同学提出：“我

2、们明白了，可是三班学生下次能不能再来挑衅呢？”最后同学们又讨论出解决法案：为了避免和三班学生因为这次舌战留下心结，也避免下一次有新的矛盾冲突。我们同学自发的主动和三班较熟悉的同学去和“聊天”，把同学们被老师批评和表扬的话语以及希望今后同学间要友好和平共处的善意交流一下。最后因为我们的宽容反而增进了两个班级间的和谐相处。 一个突发的“怒吼”改变了一触即发的“愤怒”猜测的另一种B结果：以其人之道，还治其人之身会怎样呢？宽容是家庭中和谐乐章的重要音符宽容是 我是一个宽容的人吗？我身上有不宽容的影子吗？曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容曾经的我做到宽容了吗？鼓起勇气，亲口跟她说抱歉，请求她原谅

3、你。我想她可能很希望你能这样做。请你把你认为应该对朋友（同学）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。 如果你不好意思，那么请你把纸条放到讲台上，一会我们通过某种方式转交给他（她）。（二）现在我要亲身体验宽容1.学会说 一声“对不起”，真诚的表达自己的歉意。2.学会说一句“没关系”，退一步海阔天空，得理也让人。3.学会尊重同学、欣赏同学、不冷嘲热讽同学。4.学会和平的方式捍卫自己的尊严，对人身攻击者郑重地声明自己的立场。5.当同学间发生矛盾时，作为“旁观者清”的你，积极帮助同学化解矛盾，帮他们快速

4、走出迷局。6.对那些“不问青红皂白，帮人打架、甚至煽风点火、恶化、扩大矛盾”的行为，强烈谴责、严肃批评。 生活中如何使用宽容这种美德宽容的“试金石”小A的好朋友小D已经是第三次向他“借”钱了，每次他都愧疚地说钱玩“老虎机”输光了，以后会还的。如果你是小A，你还会借钱给他吗，为什么？宽容待人就是要原谅别人的一切过错吗？ 宽容纵容宽容不讲原则 宽容待人是非不分宽容不是免除对方应该承担的责任。任何人都要为自己的行为负责。让我们一起共勉：朋友的伤害往往是无心的，而帮助是真心的，忘记无心的伤害，铭记真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。天空宽容了云朵，才拥有了彩霞；人生宽容了遗憾，才拥有了成功！ 实践活动课是短暂的，可是生活的路却很长。我们应该让宽容成为永久的行动。从现在做起，从点滴做起。生活是一片肥沃的土壤，为了使它能够开出绚丽的生命之花。让