7　我和动物交朋友21

1、我和动物交朋友教学设计皇甫学校 李玲燕教学目标1.通过观看视频、观看图片、亲身体验、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物为人类做出的贡献，知道保护野生动物的一些办法。2.充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。3.善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。4.形成初步的搜集整理资料的能力以及养成小组合作学习的良好习惯。教学重、难点1.了解动物与人类在生活、生产中的密切关系，在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感，在生活中去热爱、保护动物。 2.懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。教学准备1.准备小金鱼、小兔

2、子。 2.多媒体课件。3.爱心树奖品。教学过程课前活动 猜谜语师:同学们，你们喜欢猜谜语吗？下面我们来猜一猜谜语，比比谁是谜语大王！出示课件： （ ） 半空展翅飞 （ ） 花间捉迷藏 （ ）土里造宫殿 （ ）池中游得欢 （ ）房前结网忙 一、谈话导入同学们，刚才我们猜出的这些谜底都与什么有关？今天我们这节课就来学学该怎样和动物交朋友。（板书课题。）二、活动过程其实我们大自然中还有很多很多的小动物，大家想不想去看看？下面让我们一起走进美丽的动物世界。（播放视频）活动一 说一说：你最喜欢哪种小动物，为什么?预设：生1：我喜欢小狗，因为它可以帮人看门户。生2：我喜欢小白兔，因为它非常可爱！生3：我喜

3、欢熊猫，因为它胖嘟嘟的很可爱又是国宝。生4：我喜欢母鸡，因为它可以产蛋。生5:我喜欢牛，因为它既可以帮人类干活又可以产奶。生6：我喜欢老虎，因为它是森林之王。师小结：同学们说得可真好！其实动物不仅仅是人类的小帮手，它还有更感人更触动人心的事呢！下面请同学们看下面两段视频。看完说说你从视频中还发现了什么？神犬小七）预设：生：我还发现了狗还可以救人。生：我还发现了狗是人类的朋友。生：我还发现了狗懂得感恩。生:我还发现了狗也是有感情的，你若对它好了，它也会对你好，甚至是你不在了，它也会记得你。师小结：同学们看得真仔细，想得太合理了。既然小动物对我们帮助这么大，大家愿不愿意和它交朋友。（当然愿意）师过

4、渡:可你们知道吗？我们身边好多人已经和动物早早地交上了朋友，不信咱一起去瞧瞧吧!（播放人和动物的亲密照片。）师小结：刚才老师发现同学们在观看图片时，脸上都洋溢着幸福而快乐的表情。那么，你们想不想也和图片中朋友一样和动物零距离接触呢？（非常想）活动二 我体验 我快乐（一）师:今天老师就让同学们如愿以偿吧!请同学们闭上眼睛。猜猜老师给大家带来了哪位动物朋友？看看谁来了？（出示小兔子）你们谁想和他们来交交朋友？想怎样交？预设:生1：我想摸摸它。生2：我想和它打招呼“你好！”生3：我想给小兔子喂食物。生4：我想和小兔子说说话。生5：我想给小兔子唱唱歌。生6：我想抱抱小黑兔。生7：我看见小兔子一个待在笼

5、子里很孤单，我想给它做做伴。（二）用同样的方法和小金鱼交交朋友。过渡:同学们的表现真棒，都学会了和动物相处，可你们知道吗？我们在和动物亲密相处时，还应该注意什么？(安全)师：（小结）对，我们和动物相处时应该注意安全，应该在大人的陪同下，尽量和性格温顺的动物接触，以免被凶猛的动物伤着或抓伤、咬伤等。尤其在动物园一定要听从家长的引导，不要盲目行事。过渡：你们知道吗，我们身边还有一些人不会和动物交朋友。我们一起去看看。活动三 说一说 ：长颈鹿的宝宝是怎么死的？鹿妈妈当时的心情怎样？图中的明明做得对吗？为什么？1.师：播放视频长颈鹿的诉说2.学生举手交流。师：小结。还有一些隐形的杀手，他们无时无刻不在

6、伤害动物朋友们。师：看看这些隐形的杀手给动物朋友们带来了哪些伤害？（播放微课可怜的动物们）活动四 此时此刻，你们的心情怎样?此时此刻，你们最想做得事是什么？小组讨论 我们该如何保护它们？生讨论后。全班交流。活动物五 我行动 我快乐 大家都很喜欢小动物，也很乐意和它们交朋友，到底该如何做，才会让更多的动物们快乐生活呢？爱心大挑战男女分组，看谁的爱心树上吸引来的小鸟多，那组获胜可以在老师跟前领养一只小动物。挑战一：播放视频明明和小鸟的故事说一说：假如你是明明，你会怎么做？挑战二：现在我们身边好多人总喜欢喂养一些小猫小狗，但是他们为了自己寻开心却给动物们穿上稀奇古怪的衣服，你觉得对吗？为什么?讲一讲：指名学生发言，对各组代表发言积极的奖励小鸟。 三、课堂总结同学们我们一起呼吁：动物和我们生活在一起，就是我们的好朋友，我们要爱护它们，善待它们和他们友好相处，