2022年以内的表内乘除法口算练习题

1、9 以内的表内乘除法口算练习题 9 以内的表内乘除法口算练习题61) 9*2= 62) 6*7= 63) 63 9= 64) 21 7= 65) 63 9=【9 以内的表内乘除法口算练习题】 96) 63 7= 97) 3*7= 98) 9 9= 99) 54 6= 100) 6*6= 第二篇 : 表内除法口算练习题1 表内除法口算练习题 姓名 2 2 4 2 6 2 8 2 15 3 18 3 21 3 24 3 25 5 30 5 35 5 40 5 4 4 8 4 12 4 16 4 10 2 20 4 18 2 5 5 3 3 6 635 7 9 9 30 6 7 7 54 6 40

2、8 45 9 8 8 2 2 15 3 12 2 24 4 27 3 10 5 6 3 12 6 42 7 18 9 36 6 14 7 63 9 48 8 54 9 16 8 4 2 18 3 14 2 28 4 36 4 15 5 9 3 18 6 49 7 27 9 42 6 21 7 72 8 56 8 63 9 24 8 6 2 21 3 16 2 32 4 45 520 5 24 6 56 7 36 9 48 6 28 7 81 9 64 8 72 9 32 8 8 2 24 3 6 1 12 6 18 624 6 35 7 42 7 49 7 56 7 10 2 12 2 14

3、2 16 2 20 4 24 4 28 4 32 4 7 7 14 7 21 7 28 7 54 6 25 5 4 4 45 9 8 8 18 2 5 5 9 9 30 6 3 1 640 8 45 （ ）=9 （ ） 8=6412 （ ）=42 1 5 6 63 9 72 8 30 5 35 5 8 4 12 4 54 9 63 9 16 8 24 8 27 336 4 10 5 15 5 18 9 27 9 36 6 42 6 3 9 3 48 8 56 8 （ ） 9=9 24 （ 54 （ ）=6 （ 6 （ ）=42 （ 2 2 2 3 5 7 5 8 81 9 40 5 16 4

4、72 9 32 8 45 5 20 5 36 9 48 6 12 3 64 8 ）=64 ） 5=7 ） 8=6 2 4 5 9 40 8 48 8 56 8 64 8 20 4 24 4 28 4 32 4 3 6 3 7 3 8 3 9 8 1 8 2 8 3 8 4 35 71029 9 30 64 6 5 1 6 1 18 25 5 7 64 1 18 25 5 2 5 3 1 45 942 712 218 936 64 7 5 2 12 627 310 57 7 4 2 27 310 53 5 3 2 54 949 714 227 942 64 8 5 3 18 636 415 57

5、 8 4 3 36 415 54 5 3 3 63 956 7 16 2 36 9 48 6 4 9 5 4 24 6 45 5 20 5 7 9 4 445 5 20 5 5 5 3 4 72 9 6 5 7 5 8 59 5 6 1 6 2 6 3 6 4 25 5 30 5 35 540 5 4 4 8 4 12 4 16 4 2 6 2 7 2 82 9 7 1 7 2 7 3 7 4 7 7 14 7 21 728 7 54 6 63 9 72 8 81 9 6 6 6 7 6 8 6 9 9 1 9 2 9 3 9 4 10 2 12 2 14 2 16 2 20 4 24 4 2

6、8 4 32 4 8 6 8 7 8 8 8 9 9 6 9 7 9 8 9 9 2 2 4 2 6 2 8 2 15 3 18 3 21 3 24 3 约分的方法：用分子和分母的公约数（ 1 除外）去除分子、分母；通常要除到 得出最简分数为止。通分的方法：先求出原来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。 第三篇 :表内除法口算练习题 1【9 以内的表内乘除法口算练习题】 2 2 4 2 6 2 8 2 15 3 18 3 21 3 24 3 25 5 30 5 35 5 40 5 4 4 8 4 12 4 16 4 10 2 12 2 20 4 24 4

7、18 2 27 3 5 5 10 5 3 3 6 3 表内除法 口算练习题 2 6 6 12 6 35 7 42 7 9 9 18 930 6 36 6 7 7 14 7 54 6 63 9 40 8 48 8 45 9 54 9 8 8 16 8 14 2 28 4 36 415 5 9 3 姓名 18 6 49 7 27 9 42 6 21 772 8 56 8 63 9 24 8 16 2 32 4 45 5 20 5 12 3 24 6 56 7 36 9 48 6 28 7 81 9 64 8 72 9 32 8 2 2 4 2 6 2 8 2 15 3 18 3 21 3 24 3

8、 6 1 12 6 18 6 24 635 7 42 7 49 7 56 7 10 2 20 4 7 7 54 6 25 5 4 4 45 9 8 8 18 2 5 5 9 9 30 6 3 1 40 8 45 （ ）=9 （ ） 8=6412 （ ）=4 12 2 14 2 16 2 24 4 28 4 32 4 14 7 21 7 28 7 63 9 72 8 81 9 30 5 35 5 40 58 4 12 4 16 4 54 9 63 9 72 9 16 8 24 8 32 8 27 3 36 4 45 5 10 5 15 5 20 518 9 27 9 36 9 36 6 42 6

9、 48 6 6 3 9 3 12 3 48 8 56 8 64 8 （ ） 9=9 24 （ ）=64 54 （ ）=6 （ ） 5=7 6 （ ）=42 （ ） 8=6 2 1 2 2 2 3 2 4 5 6 5 7 5 8 5 9 3 1 6 3 9 3 12 3 40 8 48 8 56 8 64 8 20 43 6 8 1 35 710 29 9 30 64 6 5 1 6 1 18 25 5 7 6 4 1 18 25 5 2 5 24 4 3 78 2 42 7 12 2 18 9 36 6 4 7 5 2 12 6 27 3 10 5 7 7 4 2 27 3 10 5 3 5

10、28 4 3 8 8 3 49 7 14 2 27 9 42 6 484 8 5 3 18 6 36 4 15 5 7 8 4 3 36 4 15 5 4 5 32 4 3 9 8 4 56 7 16 2 36 9 6 4 9 5 4 24 6 45 5 20 5 7 9 4 445 5 20 5 5 5【9 以内的表内乘除法口算练习题】 3 1 3 2 3 3 3 4 45 9 54 9 63 9 72 9 8 8 16 8 24 8 32 8 6 5 7 5 8 5 9 5 6 1 6 2 6 3 6 4 25 54 4 2 6 7 1 7 754 66 6 9 1 10 220 48 6

11、 9 6 2 2 15 3 30 58 4 2 7 7 2 14 763 96 7 9 2 12 224 48 7 9 7 4 2 18 335 512 42 8 7 3 21 772 86 8 9 3 14 228 488 9 8 6 2 21 340 5 16 4 2 9 7 4 28 7 81 9 6 9 9 4 16 2 32 4 8 9 9 9 8 2 24 3第四篇 : 表内除法口算练习题1 2 2 4 2 6 2 8 2 15 3 18 3 21 3 24 3 25 5 30 535 5 40 5 4 4 8 4 12 4 16 4 10 2 1220 4 2418 2 275

12、5 103 3 66 6 1235 7 429 9 1845 （ ）=9 （ ） 8=64 5412 （ ）=4 6 （ ） 7=56 27【9 以内的表内乘除法口算练习题】 2 14 4 28 3 36 5 15 3 9 6 18 7 49 9 27 （ ） （ （ （ 2 16 2 4 32 4 4 45 5 5 20 5 312 3 6 24 6 7 56 7 9 36 9 9=9 24 （ ）=64 ）=6 （ ） 5=7 ）=42 （ ） 8=6 ）=3 （ ） 8=72 2 2 4 2 6 2 8 2 15 3 18 3 21 3 24 36 1 12 6 18 6 24 6 35

13、 7 4210 2 1220 4247 7 1454 6 6325 5 304 4 845 9 548 8 16（ ） 29 275 （ ）1 （ ） 91 （ ） 67 3 7 49 7 56 7 2 14 2 16 2 4 28 4 32 4 7 21 7 28 7 9 72 8 81 9 5 35 540 5 4 12 4 16 4 9 63 9 72 9 824 8 32 8 （ ）9 （ ） 954 （ ） 525 15 （ ）3 2 1 2 2 2 3 2 4 5 6 5 7 5 8 5 93 1 6 3 9 3 12 3 40 8 48 8 56 8 64 8 20 4 243

14、6 38 1 835 7 4210 2 129 91830 6 364 6 45 1 56 1 1218 2 27 4 28 7 3 2 8 7 49 2 14 9 27 6 42 7 4 2 5 6 18 3 36 4 32 8 3 3 8 7 56 2 16 936 6 48 8 4 3 5 6 24 4 4 9 4 7 2 9 6 9 4 6 45 5【9 以内的表内乘除法口算练习题】表内乘除口算练习题4 时间：分钟 5 5 10 5 15 5 20 5 7 6 7 7 7 8 7 9 4 1 4 2 4 3 4 4 18 2 27 3 36 4 45 5 5 5 102 5 33 1

15、345 9 548 8 166 5 76 1 625 5 304 4 82 6 27 1 7 5 15 5 4 2 3 9 63 8 24 5 8 2 6 5 35 4 12 7 2 2 7 5 20 5 5 3 3 9 72 8 32 5 9 3 6 5 40 4 16 8 2 3 7 5 5 4 9 8 5 4 5 4 9 4 表内乘除口算练习 题 5 时间：分钟 7 7 14 7 21 7 28 7 54 6 63 9 72 8 81 9 6 6 6 7 6 8 6 9 9 1 9 2 9 3 9 4 10 2 12 2 1420 4 24 4 288 6 8 7 89 6 9 7 92

16、 2 4 2 615 3 18 3 2154 663 9 7240 8 48 8 5645 9 54 9 638 8 16 8 24 （ ）里最大能填几？ 4 （ ） 22 5 ( ( ) 9 55 ( ) 2 16 4 32 8 8 8 9 2 8 3 24 8 81 8 64 9 72 8 32 ) 28 6 ( 8 37 ( ) 2 4 9 9 2 3 9 8 9 8 ) 19 7 60 2 2 4 2 6 2 8 2 15 3 18 3 21 3 24 3 25 5 30 5 35 5 40 5 4 4 8 4 12 4 16 4 10 2 12 2 14 2 16 2 20 4 24

17、 4 28 4 32 4 18 2 27 3 36 4 45 5 5 5 10 5 15 5 20 5 3 3 6 3 9 3 12 3 6 6 12 6 18 6 24 635 7 5= 42 7+6= 49 7+1= 56-56 7= 9+9 9= 18 9 3= 27 9-3= 36+36 9= 45 （ ）=9 （ ） 9=9 24 （ ）=6 12 （ ）=4 42 （ ）=6 （ ） 8=6 48 （ ）=8 28 （ ）=4 56 （ ）=7 35 （ ）=5 27 （ ）=3 18 （ ）=6 2 2 4 2 6 2 8 2 15 3 18 3 21 3 24 3 6 1 12

18、 6 18 6 24 6 35 7 42 7 49 7 56 7 10 2 12 214 2 16 2 20 4 24 4 28 4 32 4 7 7 14 7 21 7 28 7 54 6 63 9 72 8 81 9 25 530 5 35 5 40 5 4 4 8 4 12 4 16 4 45 9 54 9 63 9 72 9 8 8 16 8 24 8 32 8（ ） 29 27 （ ）9 （ ） 954 5 （ ）1 （ ） 525 15 （ ）3 2 1 2 2 2 3 2 4 5 6 5 7 5 8 5 9 3 1 640 8 4820 4 243 6 38 1 835 7 42

19、10 2 129 9 1830 6 364 6 45 1 56 1+1= 1218 2 0= 9+12 3 9 8 56 4 28 7 3 2 8 7 49 2 14 9 27 6 42 7 4 2 5 6 2= 6+18 3= 36 3 12 8 64 4 32 8 3 3 8 7 56 216 9 36 6 48 8 4 3 5 6= 24 4 2= 3 8 4 9 4 7 2 9 6 9 4 63= 45 5-5=【9 以内的表内乘除法口算练习题】 5 5 10 5 15 5 20 5 7 6 7 7 7 8 7 9 4 1 418 2275 5 102 5 33 1 345 9 548

20、 8 166 5 76 1 625 5 304 4 82 6 3= 37 1-7= 14 2 4 3 36 5 15 5 4 2 3 9 63 8 24 5 8 2 6 535 4 12 2 7= 0 7 2= 7 3 4 4 5 20 5 5 3 3 9 72 8 32 5 9 3 6 5 40 4 16 2 8= 9+9 3+7= 7 4 45 5 5 5 4 9 8 5 4 5 4 3= 4-4= 7 7 14 7 21 7 28 7 54 6 63 9 72 8 81 9 6 6 6 7 6 869 1 9 2 9 3 910 2 12 2 14 2 1620 4 24 4 28 4

21、328 6 8 7 8 8 89 6 9 7 9 892 2 4 2 6 2 815 3 18 3 21 3 2454 6 63 9 72 8 8140 8 48 8 56 8 6445 9 54 963 9 728 8 16 8 24 8 32（ ）里最大能填几？ 4 （ ）22 5 ( ) 28 ( ) 9 55 ( ) 8 37 9 4 2 4 9 9 2 3 9 8 9 8 6 ( ) 19 ( ) 7 60 第六篇 : 9 以内的表内乘除法口算练习题9 以内的表内乘 除法口算练习题 1) 18?= 2) 2?= 3) 10?= 4) 63?= 5) 54?= 6) 8*1= 7) 3

22、6?= 8) 12?= 9) 24?= 10) 7*8= 11) 54?= 12) 7*7= 13) 6*1= 14) 2*9= 15) 6*9= 16) 3*4= 17) 20?= 18) 2*1= 19) 1?= 20) 20?= 21) 8?= 22) 21?= 23) 21?= 24) 48?= 25) 15?= 26) 5*6= 27) 5*1= 28) 3*2= 29) 15?= 30) 49?= 31) 6*5= 32) 48?= 33) 6*6= 34) 24?= 35) 9*9= 36) 54?= 37) 6*6= 38) 7*8= 39) 4*3= 40) 4?= 41)

23、8*7= 42) 6?= 43) 6*3= 44) 1*7= 45) 7*6= 46) 48?= 47) 24?= 48) 16?= 49) 2*8= 50) 6*1= 51) 7*6= 52) 8?= 53) 2?= 54) 54?= 55) 1*3= 56) 12?= 57) 54?= 58) 5*3= 59) 8*8= 60) 9*6= 61) 9*2= 62) 6*7= 63) 63?= 64) 21?= 65) 63?= 66) 72?= 67) 2*9= 68) 36?= 69) 18?= 70) 5*1= 71) 9*1= 72) 56?= 73) 30?= 74) 20?= 7

24、5) 54?= 76) 4*4= 77) 42?= 78) 10?= 79) 8*7= 80) 2?= 81) 1*2= 82) 8*9= 83) 42?= 84) 2?= 85) 1*5= 86) 9?= 87) 8?= 88) 15?= 89) 2*9= 90) 2*6= 91) 16?= 92) 81?= 93) 4?= 94) 3*4= 95) 7*2= 96) 63?= 97) 3*7= 98) 9?= 99) 54?= 100) 6*6=第七篇 : 100 以内的加法和减法教学反思4 篇反思一： 100 以内的加法和减法教学反思本单元的 100 以内的加法和减法 是在学生会口算两位

25、数加、 减一位数和整十数的基础上编排的。主要 教学两位数加、 减两位数的笔算， 其包含两位数加两位数的不进位加 法和进位加法， 两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的 连加、连减和加减混合运算以及两位数加减法估算等内容。这些内容 不论在计算难度，还是在计算的方法上，有相同之处，但也不乏存在 一定的差异。 所以在课堂中要注重知识间的联系和对比，以便学生更 好的掌握计算的方法。在教学中教师应注重以下一些方面：一、注重课本资源的利用，让学生灵活获得本领。我们常说新课程 的内容很活， 是因为它更注重了学生的自主发展，让学生有了更为广 博的空间，更能展示学生的个性。教师如何利用这样的有效资源，更

26、 好地体现学生的个性， 让学生更好的发展， 是每个教师所无限追求的 目标。例如两位数加两位数不进位加法一课中，教师可充分利用 课本资源，把静态的情景动态化。 在主题图“ 乘车” 的问题上，以“ 哪两个班可以合乘一辆车”为活动目标， 将这一现实的生活问题呈现在学生面前，让学生通过独立思考，大胆探究，合作交流等活动，寻找 解决问题的办法。 通过这些活动， 学生不仅学会了两位数加两位数的 不进位笔算，还初步接触到排列组合的内容。又如：求比一个数多（少）几的数一课中，注重了对学生信息素养 的培养。通过一张卫生评比栏，让学生根据图上小朋友的对话，推理 出条件信息。即二（1）班 16 面红旗，二（2）班比

27、二（1）少 3 面，并通过分析信息，解决二（2）班有几面红旗的问题。依此方法，解决其他各班有几面红旗的问题。在教学中充分发挥学生的主动性，例如让学生寻找不同的条件，选择不同的条件，解答某班得的红旗面数。由于条件不同，解答算式便也不同。 从中培养学生综合分析处理信息的能力。让学生不但会根据问题选择条件，也会根据不同条件来解答问题。二、注意错误资源的整顿，在揪错的道路上反正。【100 以内的加法和减法教学反思 4 篇】100 以内的加法和减法教学反思 4 篇。课堂的教学不可能总是一帆风顺的，学生的思维也总是有别于成人。看似一个很简单的知识或许却是学生学习的难点。如在教学两位数加两位数进位加法时，虽

28、然注意了知识间的相互迁移，重视了用学生已有的知识基础构建新的知识内容，消除了学生对新知识的陌生感，希望使学生易于接受、理解。 而且也针对学生的年龄特点，用摆小棒的 方法，力求培养学生的动手能力，又使学生更直观地了解抽象算理。但错误的情况依然存在。存在错误情况有：（1）横式上的得数漏写。（2）笔算中进位“1” 没有写，做时没能在十位上加“ 进1” 。 又如两位数减两位数退位减法是本单元的一个重难点，对于退位 减法，在课堂中我也鼓励学生动手实践操作，自己发现退位算理。其 实，在课堂中学生的算法多样化， 如有学生从问“ 十位算起” 可以吗？通过比较优化，最后选用最基本的算法（从个位算起）。其二，也把 方法通过一定的练习加以巩固。但学生的错误还是有。如：（1）倒减。（2）无退位。（3）全部做成退位。 面对这样精心准备的课堂，面对这样的 错误时，我们该怎么办？除了以后我们更应从学生的角度出发去思考外，更重要的是目前要将这一错误资源整顿，我们可以抓典型的错例，和学生一起分析错误的所在，是粗心的错误，还是方法的错误，或还是其他的错误。 让学生也在作业中