第一课时树立自立自强的生活态度（张思婷）

1、第一课时 自立自强是一种优秀的品质 授课教师：张思婷1情感、态度与价值观：通过名人事例激发学生自立自强的精神，引导学生从小培养自立自强的精神状态，面对生活自强不息。2知识与能力：掌握自立、自强的含义，知道自立自强的关系及对于个人、民族的意义。3过程与方法：教学重点：自立自强对于个人、民族的意义一）兴趣引入展示多媒体课件：两幅彩色画照，一幅是一棵直立的大树，另一幅是一株爬墙的藤萝。欣赏视频：感动中国05年度人物之一：洪战辉（5分钟）导出本课学习内容：自立自强是一种优秀的品质二）讲授新课自学导读：课本P44-45（3分钟时间）本课重点：自立自强是一种优秀品质。观点：自立自强并不是与生俱来的， 需要

2、在长期的生活中自觉培养。 1、什么是自立？2、什么是自强？ 3、自立自强的关系 ?4、培养自立自强的品质有什么意义? (个人，民族)什么是自立？自立就是自己的事情自己做，意味着合理安排自己的生活。小组讨论：请同学们联系实际，说一说生活中有哪些是自立自强的表现。2、什么是自强？自强就是自力更生，奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼搏。（贝多芬的自强精神）3、自立与自强的关系？一个人只有自立，才能走向自强。欣赏视频：千手观音自立自强对于个人，民族的意义？课本44页对于个人：看到贝多芬、邵丽华他们的事迹，我们可以看到自立自强对于个人有什么意义呢？对于民族：戚继光、林则徐、詹天佑、刘翔的事例自立自强并

3、不是与生俱来的，需要在长期生活中自觉培养：情景显现：小组讨论，为什么妈妈要选择让儿子出去拼搏？因为自立自强并不是与生俱来的，需要接受磨砺，在长期生活中自觉、有意识的培养。6、课堂小结（1分钟）及课堂练习（4分钟）：7、歌曲小结（时间允许进行情感升华） 同学们，没有一个人的成功是随随便便的，没有一个人的成功是不经历风雨的，让我们一起在歌声中，点燃一盏自立自强的心灯，照亮我们生命的前程吧！播放歌曲：真心英雄课堂小练（3分钟）：1、22岁的湛江残疾运动员谭业腾，1岁残疾，父母双忙。他面对现实，永不放弃，不断完善自我。在广州2010年亚残会赛艇AS男子单人双桨1000米决赛中，不畏强手，以5分00秒8

4、77的成绩实现了湛江在亚残会金牌“零的突破”。我们要学习谭亚腾（ ） 自强不息、奋勇争先的精神 为了荣誉不顾一切的精神 自立自信的精神意志坚强的品质 A、 B、 C、 D、 2、下列不属于自强的表现的是（ ） A、在北京残奥会上，我国残疾人运动员勇夺金牌总数第一。 B、双目失明的王结荣获第18届“中国十大杰出青年”称号。 C、初二学生小黎，辍学打工赚钱，自己养活自己。 D、广东省兴宁市初三学生彭彩金一边照顾生病的养父母一边努力学习。 3、你认为下列同学中，缺乏自立意识的人是（ ）小刚做不出作业就抄同桌的 看到远处有人在打架，马上拨打110别人学英语，他也学英语；别人练拳，他也去练拳 制定的学习计划能按时完成 A. B. C. D. 4、狐狸狡猾是出了名的。据说小狐狸在刚能独立生活时，就会被父母赶出家门，这很“残忍”，但只有这样才能让它们尽快独立。从很大程度上说，狐狸的狡猾正归功于它们从小就独立面对世界所积累下来的丰富生活经验。这对我们青少年的启示是（ ） A、人一生下来就就应