中小学教师幸福感调查问卷

1、中小学教师幸福指数调查问卷尊敬的老师，您好！学校是我们工作和生活的地方，我们每天都在这里付出许多辛劳和汗水，您辛苦了！那么，您在这所学校工作得开心、幸福吗？本次调查就是想了解您在这所学校工作和生活的幸福程度，相信您一定能够客观、公正、认真填写，表达出内心的真实想法和感受。1、您对教师这个职业的态度和认识是？A、十分热爱，作为一种事业来追求B、比较喜欢，是适合自己的职业C、不太喜欢，只不过是谋生的一种方式，很无奈D、不喜欢，如果可能，一定改行2、在县域内，您觉得自己的劳动和收入同其他行业相比，满意程度如何？A、满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意3、您对在这所学校所享受的福利待遇满意吗？

2、（结合本校经济状况）A、满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意4、您对自己的专业素养（包括专业知识、专业技能）的评价是？A、优秀，有自信心 B、还好，基本称职C、有些欠缺，信心不足 D、较差，需要提高5、您认为自己承担的工作量（工作压力）怎样？A、在正常范围 B、稍大，但可承受C、较大，但可承受 D、很大，很难承受6、您对所教学生的印象是？A、可爱，只要努力都能取得进步，个别学生的顽皮也是可以理解的B、大部分学生都是好的，只是对个别调皮捣蛋的学生感到头疼C、现在学生的素质越来越差，不好教D、师生关系很紧张，看到学生就心烦7、您给学生上课时的心情通常是？A、轻松、愉快，有成就感 B、心情平

3、静，感觉完成本职工作C、感觉无奈，不得不做 D、很不情愿，感到厌倦8、您对自己教学效果的评价是？A、效果很好，经常受表扬，很满意B、效果还可以，比上不足，比下有余C、效果一般，很无奈D、效果不好，很沮丧9、您认为自己的付出和回报的关系是？A、多劳多得，优质优酬，付出和回报成正比B、虽然得到的回报没有达到自己的期望值，但还算满意C、付出和回报的比例有些失调，付出的再多，回报也是一定的D、付出和回报不成比例，干和不干一个样，干多干少一个样10、您认为自身的能力、水平在学校得到发挥和认可的程度怎样？A、充分 B、比较充分 C、不太充分 D、不充分11、教师是社会的一员，您认为您在社会生活中的地位是？

4、A、较高，受到社会的尊重 B、还好，受到平等对待C、较低，处于中等以下 D、很低，受到轻视12、您对这所学校的工作环境和办公条件满意吗？A、满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意13、这所学校给您的整体感受是？A、轻松、愉快，像一个大家庭，喜欢在这所学校工作B、虽然受到一些约束，但工作起来还算开心C、受到很多限制，每天的工作都要小心翼翼D、让人感觉心情压抑，一走进学校就感到痛苦14、您感觉与学校领导、同事之间的关系是？A、融洽和谐，非常满意 B、相安无事，还过得去C、有一些小矛盾，小烦恼 D、关系紧张，冲突厉害，比较痛苦15、学校对您及家属的关心程度如何？A、关心，大事小情都主动询问并提

5、供帮助B、比较关心，能够帮助解决一些困难和问题C、关心不够，帮助解决困难或问题的时候较少D、不太关心，只是偶尔问问16、您在学校参加业余生活和文体活动的情况是？（结合学校现有条件）A、有相应的场所、器材，适时开展，内容丰富，自己的兴趣、爱好、特长得到培养和发展，能有效放松心情B、有一定形式和内容，基本能够满足精神需求C、缺少相应设施，内容较少，即使有，也仅流于形式，不太愿意参加，效果不太好D、基本没有，每天只是忙于本职工作，感觉很枯燥17、学校在教学、教研方面对您的指导和支持能否促进您的专业发展？A、经常听课，悉心指导，互相交流，开展有效地教研活动，展示教师风采，适时外派学习B、有时听课，能起

6、到一定的指导作用，能开展一些教研活动，有利于教师专业发展，但一些活动流于形式，外派学习需要争取C、很少听课，听课后很少作出评价，很少外派学习，教研活动不切合实际，有形式而没有实质内容D、不听课，不指导，不派教师参加任何学习，不开展教研活动，只关注日常教学和教学成绩18、您认为这所学校在管理上民主、公开的程度怎样？A、民主、公开，遇事广泛征求教师意见，感觉教师是学校的主人B、比较民主、公开，教师有一定机会参与到学校的管理C、有些事虽然能征求教师意见，但只是形式，对教师的意见不太在意D、从不征求教师意见，凡事“一言堂”19、您觉得学校对您的评价客观、公正吗？A、能够做到一视同仁，公正对待，教师满意B、虽然有所区别，但评价还算客观、公正，教师们比较认可C、比较看重教师的不足，批评多，表扬少D、因人而异，要