4　交通问题带来的思考9

1、交通发展的喜与忧学情分析：交通运用无处不在，学生的平时生活中也处处感受到交通发展给我们生活带来的变化，但是学生对这种感受还不是很深刻，同时学生对事物的看法多数存在着片面性，因此在本节课的教学中，我着力于让学生深刻认识交通发展给我们的生活带来的变化，从而调动学生热爱科学的情感，激发学生加深对科学技术的喜爱之情，同时渗透爱护环境与节约能源的意识。教学目标：1、情感与态度：使 HYPERLINK / 学生认识到交通发展与人们的生活有着密切的关系,知道交通发展给人们的生活带来的巨大变化。2、行为与习惯：通过对课文内容的学习，激发学生热爱科学的兴趣，同时调动学生发明创造的热情。3、知识与技能：让学生学会

2、运用辩证地看待事物。4、过程与方法：让学生通过关注周围的生活和收集并整理有关交通资料,认识到交通发展改变着我们的生活与世界。教学重难点：认识到交通发展改变着我们的生活与世界，并学会辩证地看待事物。教学准备:1、观察周围的生活,收集整理交通发展等方面变化的材料。2、搜集最新交通发展科技产品。教学过程：一、导入同学们，影视巨星成龙大家认识吗？老师也知道他主演一部电影叫环游世界80天，讲述的是：一八七二年的伦敦。一位名叫福格的绅士跟朋友们在俱乐部里闲聊时扬言自已能在八十天内周游世界，福格带着随从，乘坐一艘气球船来到法国南方，又乘气轮船赶到西班牙。他们横渡大洋，千里迢迢来到旧金山，经过北美大陆，终于抵

3、达纽约。哪料去英国的定期班次的轮船刚刚驶出港口，三人晚了一步。 离期限只有几天了，福格倾囊买了一艘飞艇，越过波涛汹涌的大西洋，降落在英国本土上。就在八十天的最后一天，福格洋洋得意地来到俱乐部，众友大吃一惊。不知道大家发现了没有，他们环游世界利用了哪些交通工具呢？ 图片出示：气球船、气轮船、轮船、飞艇这部电影讲述的是1872年的事情，离第一架飞机试飞成功都还有几十年的时间。据我所知人类历史上公认的发明飞机者是莱特兄弟,1903年12月17日,试飞成功。地球一周4万公里时间=路程除以速度40000/100=400小时，当然，这只是理论上的飞机的速度如果800公里/小时的话绕地球一圈需40000/8

4、00=50小时，目前我了解到的最快是的是美国的战机,最高时速达到每小时1.15万公里，那也要接近四个小时。当然除了天上飞的，我们现在还有高铁了。图片出示：飞机、高铁根据爱因斯坦相对论，如果我们的科技那天超过了光速，那么就能穿越虫洞进行时间旅行,甚至回到过去改变历史！交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分.随着时代的变化和科学技术的进步,我们周围的交通工具越来越多,给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车,海洋里的轮船,天空中的飞机,大大缩短了人们交往的距离；用音乐大师刘欢的一句歌词来形容我们现在是同住地球村了！交通发展了，给我们带来了方便，带来了财富，带来了新的生活方式。板书：交通

5、发展喜二、新授孩子们，任何事物都有两面性，你思考过吗交通发展给我们带来了这么多好处，其实也带来了不少困扰和问题。课件展示一组图片，关于交通拥堵、环境污染、交通事故增多、能源紧张的图片。1、问题：看完这些你有什么感想？（个人回答）板书：忧板书：拥堵、污染、事故等等课件展示：汽车尾气、铅、二氧化硫的危害；噪音这一污染的危害；交通事故统计情况；对啊，针对交通这些顽疾你有什么好的建议呢？小组讨论并完成交通处方单：要求：课件展示小组齐心合力，分工合作，找好记录员，汇报员针对病因，先小组讨论，再合理开处方。处方要有条理，书写要工整。有什么好的解决方法呢？（教师参与小组讨论，并适当指导）2、小组推荐一名同学汇报讨论结果，适当点评。 3、科普小知识：三、拓展1、孩子们，人们交通能给我们带来极大的便利，让我们来一起欣赏一组前卫的交通工具吧！课件展示未来交通将会朝着无污染、远离交通堵塞与事故、减少对石油的依赖，让人与环境更好的融为一体而努力！2、活动：你理想中的交通工具是怎样的呢？试