沈阳理工大学数据库课设报告模板

1、-PAGE . z.摘 要学生信息管理系统是各大高校所不可缺少的一部分，随着计算机水平的快速提高，学生信息管理系统也在不断地发展和完善。本管理系统主要包括了学生的信息管理以及课程和成绩管理，基本上实现了管理信息系统所必须的功能。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。 系统针对学校学生信息的特点以及管理中实际需要而设计，能够有效地实现学生信息管理的信息化，减轻管理人

2、员的工作负担，高效率、规化地管理大量的学生信息，并避免人为操作的错误和不规行为。 关键词 学生信息管理系统（SQLServer扩充版）；Asp.Net；c#； Sql Server 2005目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc308 1 系统功能概述 PAGEREF _Toc308 1 HYPERLINK l _Toc19005 1.1 开发工具的介绍 PAGEREF _Toc19005 1 HYPERLINK l _Toc2581 1.2 程序设计思想 PAGEREF _Toc2581 2 HYPERLINK l _Toc22181 2 数据库设计 PAG

3、EREF _Toc22181 3 HYPERLINK l _Toc30172 2.1 需求分析 PAGEREF _Toc30172 3 HYPERLINK l _Toc5922 2.2 表结构设计 PAGEREF _Toc5922 3 HYPERLINK l _Toc12062 3 系统各功能模块的详细设计 PAGEREF _Toc12062 6 HYPERLINK l _Toc5327 3.1 数据库连接配置 PAGEREF _Toc5327 6 HYPERLINK l _Toc579 3.2 功能叙述 PAGEREF _Toc579 6 HYPERLINK l _Toc10242 4 结论

4、 PAGEREF _Toc10242 9 HYPERLINK l _Toc20322 参考文献 PAGEREF _Toc20322 9-. z.1 系统功能概述1.1 开发工具的介绍ASP.netASP.net 是一种建立在通用语言上的程序构架，能被用于一台Web服务器来建立强大的Web应用程序。ASP.net提供许多比现在的Web开发模式强大的优势,使执行效率大幅提高。ASP.net是把基于通用语言的程序在服务器上运行。不像以前的ASP即时解释程序，而是将程序在服务器端首次运行时进行编译，这样的执行效果，当然比一条一条的解释强很多。 Microsoft SQL Server 2005SQL

5、Server是Microsoft公司开发的大型关系数据库管理系统，具有强大的关系数据库创建、开发、设计和管理功能。其SQL Server 2005版本已将数据库与Internet紧密连接，可以通过Web浏览器显示对数据库操作的结果数据，具有客户机服务器体系结构。SQL Server 2005提供了对分布式事务处理的支持，并对开发工具具有良好的支持，为大型数据库项目提供了企业解决方案。SQL是关系数据库的标准语言。操作数据库有多种途径：使用企业管理器、使用查询分析器、编程中使用T-SQL语句或使用交互命令形式等。 IISIIS（Internet Information Server）是微软公司主

6、推的服务器，包容了World Wide Web Gopher server和FTP server，IIS是随Windows *P一起提供的文件和应用程序服务器，是在Windows *P2上建立Internet服务器的基本组件。它能与Windows *P2集成，因而能通过Windows *P2置的安全性以及自身的安全性建立强大，灵活而安全的Internet和Intranet站点。IIS支持HTTP（Hyperte*t Transfer Protocol，超文本传输协议），FTP（File Transfer Protocol，文件传输协议）以及SMTP协议，通过使用CGI和ISAPI，IIS可以得

7、到高度的扩展。IIS支持与语言无关的脚本编写和组件，通过IIS，开发人员就可以开发新一代动态的，富有魅力的Web站点。1.2 程序设计思想本学生信息管理系统中，运用到了，c#,sql语言等等。本系统功能主要有增加、删除、编辑、查询等功能，能够满足基本的要求，但由于时间上的关系，本系统数据库的测试数据并不多。管理员又能对学生信息进行维护。学生可以登录本系统进行相应查询自己的学籍信息、课程和成绩信息等。2 数据库设计2.1 需求分析（1） 学生需求分析学生可以登录到系统，如果还没有账户，首先注册账户，或者在学生登失败时提醒注册账户。学生登录到系统后可以查看有关课程、自己的信息、已选课信息，查收收到

8、的信息，修改自己的信息（包括登录密码、联系方式等），学生可以选课、听课、下载资料、上传问题等。（2） 教师需求分析教师可以登录到系统，如果还没有账户，首先注册账户，或者在教师登失败时提醒先注册账户。教师登录系统后，可以向管理员申请注册新的授课信息，查看自己授课信息。（3） 管理员需求分析管理员可以登录到系统，注册账号，删除学生和教师的账户信息，安排本系统可以进行的课程，发布公告，推荐最新课程等。2.2 表结构设计因为预计远程教育系统的修改操作会比查询操作多，故在设计数据库是大部分表采用了3NF，这样在修改时会比较方便。我初期设计了五个表，以满足系统的基本需求，在后期的系统实现过程中，根据需要添

9、加或修改相应表。五个表分别是UserAccount，StudentInfo，InstructorInfo，ManagerInfo，Course，。表2.1 UserAccount字段名数据类型长度含义约束Account Char8账户Primary keyName Char4Not nullDutyChar10职务Not null Password Char16账户密码Not null表2.2 StudentInfo字段名数据类型长度含义约束IdentityNo Char18*Primary keyName Char4Not nullSe* Char2性别Not null Birth date

10、timeChar16出生日期Not nullPhoneNum Char16联系方式Not null表2.3 InstructorInfo字段名数据类型长度含义约束IdentityNo Char18教师编号Primary keyName Char4Not nullSe* Char2性别Not null Birth datetimeChar16出生日期Not nullPhoneNum Char16联系方式Not null表2.4 ManagerInfo字段名数据类型长度含义约束IdentityNo Char18管理者编号Primary keyName Char4Not nullSe* Char2性

11、别Not null Birth datetimeChar16出生日期Not nullPhoneNum Char16联系方式Not null表2.5 Course字段名数据类型长度含义约束CourseNo Char8课程编号Primary keyCourseName Char4课程名称Not null3 系统各功能模块的详细设计3.1 数据库连接配置Web.ConFig配置： 在程序中读取Web.ConFig配置读取文档中的数据库设置信息，只要使用如下语句即可，语句如下：string strconn = ConfigurationManager.AppSettingsconnStr; SqlCo

12、nnection conn = new SqlConnection(strconn); conn.Open();3.2 功能叙述（1）用户登录界面该模块是用户登录的入口，通过判断前台提交的用户名，密码来决定用户是否有权使用本系统，通过在数据库中查找用户权限字段，系统根据权限的给予用户不同的视图。用户登录界面如图5.1所示。图5.1 用户登录界面（2）学生界面、教师界面该模块是用户登录成功后，通过DATA模块来实时显示学生（或教师）的信息（如图5.2所示），可用鼠标左键单击选定*一栏进行其他操作（用SQL语句进行增、删、改、查等实现操作，课程界面也相同）。图5.2 学生界面（3）课程界面该模块是

13、用户登录成功后，通过DATA模块来实时显示课程信息（如图5.3所示），和学生（教师）界面一样也，可用鼠标左键单击选定*一栏进行其他操作。图5.3 课程界面4 结论这学期我们学了数据库系统及应用和ASP.NET技术，将两者结合来做课程设计我认为更能锻炼我们的学以致用能力，另外，利用这两项技术，做出来的东西更贴近使用价值。我这次选的课题是学生信息管理系统，刚看到这个课题是，不知道如何下手，因为首先我要了解学生信息管理的体系结构。于是我上网了解了一些，包括它们一些基本功能，界面风格，个种用户的使用流程等，为我的初步设计做好准备。我首先分了系统所需要的基本数据集合，初步建立起几个基本表，以满足前期设计过程中的基本功能。在进行前台设计是，又先后对数据库、数据表进行了几次改动。前台设计尽量用系统平台提供的一些组件，像gridview，radiobutton等，这样界面效果会更好些。在前台设计是，我参照了一些的优点，尽量做到界面清晰简洁，操作容易，最大程度满足用户需求。总之，通过这次课程设计，我学到到了许多在课堂没有的知识，加强了系统分析能力，更多考虑到用户需求。在这里要感我的两位指导老师，秀芝老师