11　就任北京大学校长之演…4 (2)

1、就任北京大学校长之演说【从容说课】这是学生本单元学到的第一篇演讲辞。全文用简洁凝练的浅易文言文写成，很适合学生品味与揣摩。本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。作者作为一个锐意改革的新任校长，在演讲时开门见山，直指北大多年的弊端，目的明确，脉络清楚，一气呵成。因此，本文准备采用讲解式、启发式、合作探究式相结合的教学方法。理由是：本文是学生接触到的第一篇演讲辞，又是由文言文写成，所以采用讲解式的教学方法。文中的一些观点至今能启发智慧，鼓舞人心，因此采用启发式教学帮助学生悟其精

2、髓。本文具有演讲辞文体特点，学习时又涉及到很多背景知识，采用合作探究式较为适宜。【三维目标】知识与技能1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。3.结合本文的结构，了解演讲辞的特点。【过程与方法】1.合作学习，结合注解，疏通字句，抓住主旨，分清层次，明确作者观点。2.探究与活动，分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。【情感态度与价值观】学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学生生活。【教学重点】了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。【教学难点】分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现

3、实，体会本文的思想文化意义。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入推荐三段名人演讲视频，介绍演讲的特点：语言（便于与听众沟通） 内容（对于听众有启发、启迪） 结构（清晰、简明，易于被听众把握） 情感（富于感染力，能感召听众）投屏小结：演讲是传播知识、发表见解的重要途径,是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁,在人们的社会活动中起着积极的作用。二、推进新课将演讲的有关理论知识应用于实践，欣赏演讲稿就任北京大学校长之演说。1、把握结构默读全文，提示关键句“予今长斯校，请更以三事为诸君告”“余到校视事仅数日，校事多未详悉，兹所计划者二事”。板书提示：三事 二计划 结构 清晰 简洁 2、

4、欣赏语言比较原文“予今长斯校，请更以三事为诸君告”和简单译文“我今天当了北京大学的校长，我要告诉大家三件事”两句话。板书提示：语言 朴素而典雅3、分析内容（1）分析关键词宗旨：主要的思想或意图、主意。宗旨是中性词，所以“正大”两个字的修正意义特殊。 所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。清华大学校长梅贻琦 砥砺：意思为磨刀石，也做磨炼锻炼 “砥砺”德行也有严峻的现实压力。德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。蔡元培 （2）抓住关键句“诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。”“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事

5、，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”“因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。”“同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辨，此所以必互相劝勉也。”（3）板书提示：官僚作风 学风、考风差 道德沦丧 趋炎附势 内容 针对现实4、体悟情感抓住文章中自己最有感触的一段文字，说说自己的心得，仿照“三事”“二计划”的形式用“一”打头的短语小结全文板书提示：一片丹心 一段箴言 情感 真挚，有感染力 三、结束语夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书（诸葛亮