廉洁从教心得感悟四篇

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页廉洁从教心得感悟四篇廉洁从教心得感悟四篇【篇一】清水衙门中，很难将“廉洁”一词与老师这个职业联络起来。自阅读中小学老师廉洁从教读本之后，体会到：对于我们老师来说，廉洁是我们的人格前提，作为老师，我们平凡，但我们却肩负着祖国的将来；我们贫寒，但我们却托举着明天的太阳！“学高为师，身正为范”，我们的一言一行不仅对学生，而且对社会具有重要的影响。在这样的岗位上，我们每天都是战战兢兢，如履薄冰。因为我们被寄予了很强的社会期望，我们不仅要教书育人，我们还担负着倡导社会文明风气的责任。因此，老师要廉洁从教。老师的廉洁就是“严谨求真做学问”。中学老师虽然不是学术

2、活动的主体，但是，我们处于这个信息时代，我们面对的是“嗷嗷待哺”的渴望知识的学生，所以我们也要随时补充自己的知识，扩展我们的视野。在这个过程中，我们就要遵守道德标准，营造良好的学术气氛。老师的廉洁就是“礼尚往来立师表”。随着老师社会地位的进步， 家长对老师也重视起来，因此，逢年过节时到老师身边“请客送礼”，中小学老师廉洁从教读本就详细的向我们解释了何谓真正的“礼尚往来”，替老师解决了这个为难的难题。老师的廉洁就是“敬业爱生尽责任”。作为老师，本职工作就是敬业爱生。但如今“有偿家教”现象也越来越普遍，争议也颇多。作为我们老师，加强自己的道德修养，把主要精神集中在工作上，便可有效地抵抗有偿家教。选

3、择了老师这个行业，我义无反顾。静心教书，潜心育人！我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用心写好“廉洁”二字。【篇二】廉洁从教是老师一生坚守的信仰“你承受过家长赠送的钱物吗？”“从来没有。不对，让我想想，曾有一位学生家长举办了一场谢师宴，我去参加了。还有一次家访中，家长送过我一只老母鸡，仅此而已。”这是近期一位老师信访访谈话中的场景。谈到这里，这位老师渐渐低下了头。“当然，我知道，作为一名人民老师，哪怕是一场谢师宴，一点点土特产，都是不能收的，我向组织认错。”众所周知，人民老师肩负着立德树人、教书育人的神圣使命，同时老师也被赋予了倡化社会文明风气的示范角色和引导角色。但现实中，老师也是社会人，也不

4、可防止地会与社会联络接触，老师不是天生有免疫力，各种廉政问题和腐败现象在老师中也会时有表现。有的老师业余时间搞起了有偿家教，经营“自留地”不亦乐乎；有的老师承受家长的请托，为孩子在校内提供特殊照顾。这些行为都贬低了老师的职业操守。为师不廉，贻害无穷。不仅危害不廉者本身，更为严重的是有可能危害学子，污化社会风气，危害社会。“廉洁从教”不仅是党和人民对老师的严格要求，也是老师“教书育人”的人格前提和品德根底。不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和别人的钱物，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率，这就是一名人民老师一生追求的职业操守。廉洁从教应首先要从点滴细节入手。作为老师，就要守得住贫寒，两袖

5、清风。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是老师职业的本质要求，也是老师形象的感人魅力。廉洁从教就是不计得失。老师要做好教书育人工作，就不应计较得失。教好一门课程，老师要在时间和精力上大方付出。有人把老师比作“蜡烛”，燃烧着自己，照亮别人；比作人梯和铺路石，让一批批、一代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。这就是人民老师的奉献精神。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”他告诉我们，老师的奉献精神应该是与生俱来的，是无怨无悔的。三尺讲台，虽然平凡，无私奉献，终身不悔。【篇三】我作为一名老师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感老师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个

6、社会，整个国家，因此师德建立是一个关系到整个社会精神相貌的大问题。按学校要求，我主要学习了公民道德建立施行纲要和中小学老师职业道德标准。明确认识到：师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提，老师时时要做好表率。在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为标准尤为重要。思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方

7、法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探究进步教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地进步单位时间里的教学效益。把进步教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂构造及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为才能。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、

8、疑点、才能点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。反“四风”是我们党在新的历史背景下迫切需要的，是人民群众所渴望的。反“四风”精神的提出在新的开展趋势下具有非常重要的意义，发挥了起积极向上的作用，是我们党开展工作的一项重要武器。本人有决心在教研这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。【篇四】最近读了廉洁从教这本书后，感触颇深，进步了自己的认识，树立了甘于奉献的道德情操 ，使我知道忠诚于党和人民的教育事业是我们每一个的信念，培育人才是我们的责任，“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格是我们的奋斗目的，脚踏

9、实地、乐于奉献是我们的工作态度，淡泊明志、廉洁从教是我们追求的精神境界。详细的体会有以下几点：一、 进步认识，树立甘于奉献的道德情操廉洁从教的根本是要保持廉洁自律，要廉洁自律必需要有高尚的道德情操。老师工作的性质是教书育人，而不是重利的商人，应该是甘于贫寒和淡泊名利。当然我们老师从事教育工作不要报酬那是不可能的，毕竟“无私奉献”与“无报酬”并不是同一概念，我们要讲老师要廉洁，并不是说就是让老师过苦行僧一样清苦的日子，老师同样也需要在物质上过优越的生活，生活条件好了，才能更有利于搞好自己的工作和事业。尤其是最近几年来，各级老师的待遇明显进步，老师正在成为越来越有吸引力的职业 ,虽然如今老师的工资

10、程度比起有些行业来还有些差距，但我们老师摆正好自己的心态，正确对待生活中的种种，这样才能真正做到淡泊名利，为世人做出表率。二、 加强自律性，自觉抵抗各种非正当利益的诱惑廉洁自律看起来是无形的东西，但是一旦深化地根植于人们的心中，它将起到法律制度无法替代的作用。在市场经济的大潮下，来自于各方面的非正当利益的诱惑不断出现，有些人在这些利益面前认为“别人都能去享受，而我却为什么不能？”甚至有些人认为不获得非正当利益的人是“白痴”等。岂不知，承受的非正当利益越多，老师的形象、人格就越低，当家长和学生貌似恭敬地给老师一些钱物的同时，他的内心深处是不是发自真心的对老师的敬仰？他的目光和心里有着多少不满和无奈？所以，我们老师要加强廉洁自律，摒弃非正当利益的诱惑，增强区分才能，不要被来自各方面的不良风气蒙住了双眼，做到不是自己通过合法劳动所得的报酬，就坚决不能承受