对五年制建筑学专业美术基础教学的研究

1、对五年制建筑学专业美术根底教学的研究我校近年来建筑学专业本科教育由四年制改为五年制，使建筑学专业的学生在校学习期间的学习更加系统深化。同时，美术根底课的课时也相应增加，并标准了美术根底课的内容与方法，表达出五年制建筑专业培养高素质、高层次的教学理念。一、设计素描与色彩根底课程训练在五年制建筑专业美术课程中，我们把美术教学的重点放在了素描、色彩与速写的根底训练上，这里表达了对根底课素描、色彩与速写课程的重视程度。在建筑专业素描教学与绘画理论中，要结合建筑学专业学生特点发挥其优势，建筑专业招生是文理兼招，学生入学文化课考试分数高，他们理性逻辑思维才能较强，具有一定的理解与分析问题的才能，富有研究与

2、探究精神，但相对来说学生缺少形象思维才能。因此，教师根据建筑学专业学生的特点，以严谨较科学的设计素描为主全因素素描为辅。设计素描是以设计概念为先导的素描造型形式。它是以建筑设计为教学目的进展各种素描写生和素描创作的理论活动。即以形的本质为构造，排除物象的明暗色彩关系，集中对物象形体构造进展研究，将对物象的观察、分析与综合贯穿干作画的始终，利用线的粗细、曲直、强弱、疏密的表现，运用穿插、重叠等手段来表达物体的形体构造。学生在作画时可以大胆地发挥分析和想象的空间，不受某些条条框框的束缚，使学生在大量的设计素描训练中发现其造型变化规律，并学到各种独特的表现技法，有助于学生对建筑设计的理性与空间认识和

3、艺术表现手法。与此同时，为培养学生多种艺术表现形式与手法，还要学习以面为主用明暗调子来表现的全因素素描。在色彩课程训练时，讲授色彩的根本知识与变化规律，加强学生的形象思维才能。建筑专业的学生应重视学习与借鉴各种绘画流派的色彩表现技巧与用笔技法。教师要柱重培养学生对优秀色彩作品的学习与解读，可将不同时代、不同时期作品进展比较分析，使学生真正领悟到绘画大师高超的色彩运用才能与表现技法和创作热情。可从早期的提香、伦勃朗、荷尔拜因，到晚期的安格尔、德拉柯涪瓦、米勒，还有近代写实派怀斯、弗洛依德等画家，从构图、色彩的冷暖、色彩的笔触逐一进展比较分析，引导学生去探求色彩开展演变的脉络，并使学生对凡高的鲜明

4、色彩、塞尚的构造意识、毕加索的立体主义、高更的原始色彩风格有较深化的认识，学生会将这所有的好奇与感受转化为新的艺术尝试与探究。1二、加强速写训练，快速进步学生造型才能在五年制建筑学专业的速写课程中，采用集中授课强化训练的方法，它的执导思想表达了美术根底课程从技能灌输转向开发学生专业才能的培养。在集中速写训练的授课中使学生强化学习，增强快速、准确地制作建筑设计方案的才能，到达事半功倍的学习效果。对于建筑专业学生的速写练习，画面效果要表达高度的整体与概括精神，要自始至终以塑造形体为目的。例如画复杂多变的树冠，不应着眼于局部的、琐碎的形体，需要用整体的目光来观察与表现，在整体上要把树冠看成一个完好的

5、球体，而这一球体是由不同形状的局部块面来构成的；又如在建筑中进展室内设计时房屋空间构造较复杂，把它可高度概括为一个大的形体空间，在其内部陈设的家具是由不同大小形状的体块构成的。我们视不同形体的家具为点、线、面最根本的构成要素。而这一整体的认识观念是有赖于美术根底课的长期训练，培养学生在绘画中正确的观察与表现方法，有助于对建筑形体构造与空间的正确认识。要使学生认识世界艺术大师的成功与他们坚持画速写是分不开的。世界著名画家的速写作品是一些风格化的线描，更加简练注重神韵，或凝重质朴、或空灵秀丽、或夸张变形具有装饰兴趣。安格尔毕生注重并坚持速写训练，他的速写线条优美典雅，手法极度精炼，到达了出神入化的

6、境界；法国的罗丹、马约尔、布莱尔堪称现代雕塑三巨匠。罗丹留下了五千多幅速写和素描作品，其线条洗练飞动、造型生动精彩，有音乐般的节奏，有诗一般的韵律；马约尔那么用粗实的笔触找到山野、大地、海洋、空气般的造型力度；布莱尔那么有浪漫主义气质，其速写具有强烈的动感。具有东方绘画风格的日本浮士绘与西方的凡高和马蒂斯都有着强烈的装饰绘画风格，装饰画在用线上具有简洁质朴的特点，它们用线来界定画面的形象与构造，具有高度概括的抽象艺术表现力。著名大师的作品使学生收益很大。三、在广告设计课程中，赣悟现代设计理念学生对美术根底课程的选修课热情高，此课既开阔学生的视野又丰富了建筑专业学生的艺术表现语言。广告设计是一种

7、信息传播活动，在学习中，能体会与建筑设计课程的相似之处与内在的关系；而在pp平面广告设计作业中，共五张作业：(1)pp字体练习；(2)pp服装、食品广告设计；(3)pp书画展、博览会广告设计；(4)pp立体广告设计；(5)pp房地产广告设计。在作业过程中，学生领悟到pp广告设计关键是简洁鲜明、造型优美、富有动人的感染力，在造型、构图、色彩安排、pp字体、艺术美术字体等多方面，得到充分的认识与理论，同时产生了一批优秀广告设计作品。教师还经常组织学生观看全国广告设计作品获奖展览等活动，使学生增强了广告设计课程的浓重兴趣，同时对建筑设计课程起到了潜移默化的作用。四、开设中外美术史，进步学生审美情趣中

8、外美术史课程使建筑专业学生得到了更广泛的美学和绘画知识，学生理解中外美术史对于建筑系的学生来说是非常重要的。美术史课程在建筑专业学生的大一开始学习，此时学生正在进展素描与色彩和速写的训练，而中外美术史与根底课同步教学，起到互相促进共同进步的作用，进步学生的审美情趣与艺术修养。在根底课素描与色彩创作时学生所表现的才能和个性追求明晰在目。美术史教学是科学严谨的但也有些枯燥和乏味。关键在于授课教师的引导，其课上生动活泼精彩有内容，学生就能喜欢而产生兴趣。例如在西方美术史的浩瀚海洋中，建筑有巨石建筑、罗马式建筑、哥特式建筑、巴洛克与洛克克的建筑风格，这些都会对学生有重要的指导意义。2通过美术根底课教学的理论，笔者认为美术根底教学对建筑专业有着特殊意义