人教版小学语文六年级上册第二单元基础知识点

1、人教版小学语文六年级上册第二单元基础知识点四会词语杰出 修筑 设计 施工 阻挠控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣泥浆岔道真挚避免 朦胧凄凉 引用 强烈 篇目 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑寝不安席 频来入梦 思潮起伏可见一斑平舌音：阻z思s特殊音：【整体认读】施sh制zh毅y挚zh引yn 思s【零声母音节】恶安n 易错音：阻挠no 恶劣li悬崖峭壁xun 狂风怒号ho 易错字：“浆”与“奖、桨”、“挠”与“饶、绕、娆”、“讥”与“饥、叽、肌”在读音和字形方面都比较相似，要根据字义区别。“挚”的右上部分是“丸”，不是“九”，不要少点。“频”的左下部分不要写成“少”。 “斑”的中间是“

2、文”。“挠”的右上方不要多一点。“庸”的一竖要贯穿。“凄”的一竖要终止在下横处。“朦”的中间有一小横。易错词语：朦胧：月光不明。曚昽：日光不明。蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。易错原因：1.三个是同音词，在看拼音写词语的题型中要根据词义填写。2.“蒙眬”是形容人的，在书写时，要注意“蒙”没有目字旁。两会词语勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语平舌音：测c苏s特殊音：【整体认读】石sh语y易错音：调节tio 沉闷mn 分享xing 刚劲jng 领略l先驱q百折不回zh牙牙学语y课

3、文中带拼音词语要挟 轻蔑 隧道 藐视竣工 雌花 捏起水浒 女娲 大禹 蹒跚敖包 铭记 纤夫 焊接 璀璨 芦笙 唢呐詹天佑 经纬仪 哥廷根 矮墩墩 撅着嘴 啧啧声 竞相开放莽莽昆仑 萦绕耳畔平舌音：隧道su雌花c啧啧声z璀璨cucn唢呐su特殊音：【整体认读】雌花c大禹y萦绕耳畔yng【零声母音节】敖包o易错音：詹zhn天佑要挟yoxi藐视mio水浒h女娲w纤夫qin相关练习：1.看拼音写词语（1）从南口往北过jyng gun(居庸关)到八达岭，一路都是高山深涧、xun yqio b(悬崖峭壁)。（2）詹天佑克服各种li(恶劣)的条件，yrn(毅然)接受了任务。（3）睁开mng lng(蒙眬)的

4、睡眼，看到月光依旧mng lng(朦胧).注：看拼音写词语也可以以句子形式出现。2.形近字组词施（施工） 挠（阻挠）浆（泥浆）岔（岔道）斑（斑点）篇（篇目）拖（拖把） 浇（浇花）奖（中奖）忿（忿忿）班（班级）偏（偏远）3.给下列加点字选择正确读音阻挠（noro） 恶劣（lili） 分享（xing xing） 领略（llu）要挟（xixi） 藐视（mo mio） 水浒（xh） 纤夫（qinqin）4.补充词语（频）来入（梦） （碧）（空）如洗 水（落）石（出） （百）（折）不回（1）感情真诚恳切。（真挚）（2）无法安然入睡。（寝不安席）（3）接二连三的思想活动。（ 思潮起伏）多音字一类多音字：“

5、刚劲”中的“劲”读作“jng”坚强有力；力量大。另一个读音：jn(劲头儿)提示：读劲（jn）时通常是口语，要带儿化。二类多音字：（1）“狂风怒号”中的“号”读作“ho”拖长声音大声叫唤。另一个读音：ho（学号）（2）“调节”中的“调”读作“tio”从数量上或程度上调整，使适合要求。另一个读音：dio（调动）（3）“沉闷”中的“闷”读作“mn”气氛使人感到沉重而烦闷。另一个读音：mn（闷热）气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。提示：闷沉沉（mn）沉闷（mn）两个词很像，要注意区分。相关练习：1.给下列多音字组词号ho（狂风怒号）ho（学号） 劲jn（劲头儿）jng（刚劲）2.给加点字注音，并写出另一个读音和词语调节（tio）-（dio）（调动）沉闷（mn）-（mn）（闷热）日积月累1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）2.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）相关练习1补充句子（1）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）（2）我是中国人民的儿子，我深情地爱着