部编版三年级语文下册10.《纸的发明》公开课课件_第1页
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文档简介

1、10. 纸的发明统编教材三年级下册第三单元对“纸”你了解多少？.邀您思考知识拓展 初读要求 请自由大声读课文，注意读通读顺，碰到难读的地方多读几遍。 检查反馈 创造 记录 携带 保存 学富五车 一册书 蔡伦 积累 朝鲜 欧洲累硕果累累、累累硕果劳累、累人积累、日积月累鲜xin（表示新鲜）xin（ 表示少）鲜红、鲜鱼鲜为人知、鲜见li（表示连续成串）li（表示疲劳）li（表示堆积）知识拓展 生字书写 录存欧社聚焦过程 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。切麻舂（chng

2、）捣蒸煮浸灰水洗涤晒纸抄纸打浆揭纸聚焦段落 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。聚焦段落 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格

3、又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。聚焦段落 综合实践 请同学们以小组的形式汇报自己收集的节日风俗材料，并进行合作补充。任务一 尝试模仿介绍一种事物。 中华传统离不开一些中国文化特质的事物如丝绸、竹子、茶叶、汉字、指南针、筷子等，请上网收集相关资料。以“某某的来历（或发明）”为题，对这一事物进行追根求源。仿照纸的发明一文的写法，小组合作，图文并茂的方式，写一篇文章，介绍这个事物是怎么发明的。任务二洛阳纸贵晋代文学家左思用了整整十年，写成了文学巨著三都赋，很受当时人们的喜爱。由于喜爱三都赋的人争相抄阅，此京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。纸醉金迷宋代陶穀清异录中记载，唐末有个叫孟斧的人，他把自己房间里的家具都包上了金纸，闪闪发光

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