2019九年级历史下册 第四单元第14课 法西斯国家的侵略扩张练习 新人教版

1、第14课法西斯国家的侵略扩张1法西斯力量在一个国家掌权，最早出现在()A德国B美国C日本D意大利2下列各项中，与意大利法西斯专政建立背景不符合的是()A世界经济危机沉重打击了意大利经济B意大利政治混乱C意大利工农运动高涨D意大利中央政府无力控制局势3意大利法西斯政权建立的标志性事件是()A墨索里尼组建法西斯党B法西斯党徒向罗马进军C意大利发动对外战争D意大利吞并埃塞俄比亚4在经济危机打击之下，广大民众困苦不堪，以希特勒为首的纳粹党乘机大肆活动，他们根据各个阶层民众的不同心理，进行针对性的蛊惑宣传。这样做的主要目的是()A引起人们对政府不满B煽动民族主义情绪C煽动复仇主义情绪D赢得民众的广泛支持

2、5第二次世界大战前，欧洲战争策源地形成的标志是()A“国会纵火案”B德国法西斯专政建立C日本军部法西斯专政建立D意大利法西斯政权建立6纳粹党上台后残酷迫害犹太人，无数犹太人遭到了非人的对待。纳粹党推行反犹暴行的根本原因是()A夺取犹太人的财富B犹太人是劣等民族C煽动种族狂热，为侵略制造借口D犹太人中进步人士较多7在19291933年经济危机打击下日本走上了法西斯道路，其中日本法西斯政权建立的标志是()A在军部推动下发动了九一八事变B1936年受军部控制的广田弘毅上台组阁C1937年日本发动了全面侵华战争D日本扩充军备且制定了国策基准8德、意、日法西斯国家的共同点不包括()A由法西斯政党控制政权

3、B对内实行独裁统治1C对外推行侵略扩张D疯狂扩军备战9读图，回答问题。(1)图A、图B再现了德国和日本哪些法西斯暴行？以史实说明德、日是怎样成为欧洲、亚洲战争策源地的。(2)看到图C、图D后，你赞同谁的做法？简述理由。(3)你对当前维护中日关系健康发展有何看法与建议？2教师详解详析1D2.A3.B4.D5B【解析】本题考查的是历史核心素养中的史料实证。第二次世界大战前，欧洲战争策源地形成的标志是德国法西斯专政建立，故选B项。6C【解析】A项是纳粹政权迫害犹太人的表现，不是根本原因；B、D两项明显错误；纳粹政权迫害犹太人的最终目的是为其对外侵略扩张服务的，因此C项是根本原因。7B8A【解析】既要

4、看到事物的共性，也要仔细区分它们的个性。同为法西斯国家，德、意两国由法西斯政党控制政权，而日本则是由以军部为核心的法西斯好战势力控制。故选A项。9(1)德国：纳粹党疯狂迫害犹太人。日本：制造南京大屠杀惨案，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万以上。欧洲策源地：1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，禁止其他政党活动，将党、政、军大权集于一身，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲策源地形成。亚洲策源地：经济大危机中，日本经济受到重创。在国内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。在军部推动下，1931年，日本关东军策划九一八事变，并迅速占领了东北三省，扶植建立伪满洲国，并进一步蚕食中国华北地区。1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲策源地形成。(2)图C中德国领导人的做法。理由：正视历史，热爱和平，反省战争罪行；日本政府美化侵略，否认侵略历史，极大伤害了中国人民的感