组织行为学研究报告修改版

1、?组织行为学?课题研究课题名称：班级文化建立的研究学 院：管理学院专业班级：工商管理1402班指导教师：邓光浩团队成员：刘鹏、梁莺献、邹维、马鹏林、王超、刘泽龙、李健摘要班级文化是班级的一种风气、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化设是校园文化建立的根底，搞好班级文化建立，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的安康开展具有极其重要的作用。为此，我们这次的课题研究就是如何加强班级文化建立，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班

2、级成为每一个学生成长的乐园，成为一个学生温馨的家。班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成局部，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建立不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘学生道德，培养学生的主人翁精神塑造积极向上的班级精神，促进学生安康成长。研究方案流程研究的目标研究的内容研究方案的实施总结任务分工 找资料: 马鹏林、王超 资料编辑：刘泽龙、李健 PPT制作： 邹 维、梁莺献 汇报演讲：刘 鹏 研究目标通过实施班级文化建立，逐步构建具有眉中特色的班级文化体系，不断丰富班级文化内涵，为班集体注入生机和活力，使班级充满

3、青春活力，充满昂扬向上、积极进取的文化气氛。研究的内容本班经过两年的整合、磨合，班级根本情况稳定。但要想使本班在各个方面都有好的表现还需要更细致地加强管理。正所谓，人心齐，泰山移。班级建立的首要任务便是把学生凝聚在一起，让学生们更清晰地认识到大家是一个集体，彼此联系，而不可分割，一荣俱荣，一损俱损。因而结合学院的指导精神，以养成教育为挈机，结合本班特点，规划班级建立。一、思想建立坚持学院指针，搞好班级建立，营造良好坏境，通过班、校会，及素养课教育，启迪思想，净化心灵，升化人格，陶冶情操，弘扬道德，使文明守纪、勤于实训、乐于读书、关爱班级蔚然成风。二、目标建立班风：稳定、和谐、竞争、统一班训：细

4、节决定成败，过程决定结果1、学习目标：自主学习、探讨求索、不耻下问、应用掌握2、实训目标：团结合作、探究实践、勤劳操作、争创成绩3、德育目标：品行端正、举止文明、关爱和谐、乐于奉献做到：文化根底扎实，逐步增强能力;同学团结友爱，视如一家;常怀感恩之心，乐于助人;学习气氛良好，业余生活丰富有意义;每个人综合素质不断提高，努力争取让班集体充满活力，昂扬向上，积极进取，安康和谐。三、创立文明的学习环境促进班级文化建立班级文化的建立离不开班级教室物质文化环境的建立，班级文化的建立，如果仅仅依靠常规的说教去开展，其效果并不突出，必须营造良好的环境气氛。通过环境熏陶人、感染人，从而自觉让学生在环境的熏陶下

5、培养良好的道德品质。班级教室物质文化建立，可以通过班级板报的编排、学习园地的建立、名人名言的剪贴等，将教室布置的新颖独特，将这些无声的事物所散发出的文化气息刺激学生的感官，使他们处处受到感染和熏陶。构成一种教育和教学的外部文化环境，增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，增强班级向心力，凝聚力，激发学生爱班爱校的热情。创造一个安康向上的文化气氛，文明的学习环境。在教师和学生的共同努力，通过丰富多彩的班级物质文化建立活动形成良好的班风，营造出和谐，积极向上的班级教育气氛。从而使班级成为学生的知识集散地，人格熏陶地，心灵归宿地。四、建立切实可行的班级制度，让学生在

6、其中形成开展俗话说，“国有国法，家有家规，制度是人的行为的中介，强化学生的标准意识，要让学生在标准中成长，只有在制度的标准下，学生才能更好的开展，班级制度是班级文化建立的保障。班级文化建立必须加强班级制度的建立，深化制度的文化内涵，用制度来指导、标准学生。例如：制订班规班训、班干部要求、文明礼仪、学习常规、考勤常规、卫生值勤等规章制度来保证班级文化的顺利建立，引导学生在正确的班级文化建立过程中形成良好的道德观、价值观。在班级制度的约束下使得班级文化气氛在学生行为上得以具体表达。同时，通过班主任的教育、班干部的带动、班训的指引，努力在班级中塑造积极向上的环境气氛，带动广阔学生一起进步。研究方案的

7、实施班级组织规划的实施和实现，很大程度上依赖于班级凝聚力。只有在一个轻松愉悦的班级环境内，才能使每一位学生发挥他们的主观能动性，开拓思维，用良好的个人品行和互帮互助的和谐气氛形成一个良性循环的班风，为今后步入社会所将面对的种种挑战打下良好根底。所以班级建立的前提是提高班级凝聚力，所以大一下学期在我们几个班的班长的协调努力之下我们成功的进展了6个班级之间的篮球比赛，我们通过精心筹划、积极准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中表达了“公正、公平、友谊。超过了预期效果，且各队在比赛中表现都很出色。此次篮球联赛大大拉动了系篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激-情，并给所有的观众

8、献上一道道体育大餐。炎热的夏日伴随着篮球赛的完毕逐渐完毕，在这次比赛中，我们班虽然成绩不太理想，但值得一提的是，在我们收获喜悦和成就的同时，我们还收获了很多很多。班级同学之间的凝聚力提高了，大家知道了相互鼓励帮助，这是我们最想看到的，我们也真的做到了。图为比赛时的我们: 其次，为了参加管理学院班级风采月，我们班排练了一个非常考验合作能力的节目杯子舞。所有同学利用手中的杯子，通过集体的配合演奏出一段美妙的灵魂音乐。从刚开的杂乱无章，到最后的美妙音乐，我们全班同学付出了很多的努力，上百次的排练，磨合。从互相嫌弃，到互相理解，我们完成了从一盘散沙到一座碉堡的华美转变。通过比赛，我们知道了合作的重要性，知道了班级不是某个人的班级而是我们大家的班级。小伙伴们在排练：比赛时的我们： 总结优点：1.分工合理、明确，每个组员都尽到了自己的努力，完成了自己的工作，为增加我们班的凝聚力做出了努力。2.在查找资料上，我们仔细查阅，认真分