《荧屏之声》课件

1、荧屏之声音乐欣赏课请同学们聆听这首熟悉的歌曲，并说出这是哪部动画片的片尾曲？这是动画片西游记的片尾曲一个师傅仨徒弟。 一、情景设置 影片透过一个小女孩纯真的眼光，展示了20年代旧北京的社会和当时那种愁云惨雾的生活。 主人公6岁的小英子住在城南一条小胡同里。影片围绕小英子和她身边的故事展开。是一部表现童年往事的影片。影片简介听歌曲送别思考问题： 乐曲弥漫着怎样的色彩？抒情 忧伤BACK三国演义水浒传红楼梦西游记想一想你能说出中国的四大名著分别是什么吗？这四大名著被拍成了电视剧，那么，你能说出它们的主题曲分别是什么吗？滚滚长江东逝水 好汉歌 枉凝眉 敢问路在何方谁能说出下面播放的影视音乐的曲名？1

2、、2、3、4.枉凝眉 电视连续剧红楼梦主题歌滚滚长江东逝水 电视连续剧三国演义片头曲好汉歌 电视连续剧水浒传主题歌敢问路在何方 电视连续剧西游记主题歌 听一听 影视音乐是指为影视而作的音乐，影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确，更具有感染力。它能生动形象地塑造出剧中主要人物的形象和个性，同时它也能使观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容。它借助于影视艺术的魅力得以广为传播，长期流传，而主题歌直接阐述主题。探索发现 影视音乐不是纯音乐,它是为影视作品而存在的音乐. 影视音乐的构成主要包括:主题音乐,背景音乐,叙事性音乐,情绪音乐,节奏气氛音乐以及时空过渡的连续音乐等等. 影视音乐的片段

3、性,不连续性和非独立性特征,成为它区别于其他音乐的重要标志。 影视作品中的音乐，一部分是参与故事情节的声源音乐，在画面中可以找到发声体，或与故事的叙述内容相吻合；另一部分是非参与故事情节的无声源音乐，主要起渲染情绪，突出主题，刻画人物的作用。 好的电影音乐能使原本平实的电影回味深长，熠熠生辉。好的电影音乐更要符合观众的心理，使他们产生共鸣，能够完全融入电影情节中去。 电影, 有了音乐的进入才使其作为视听艺术更加丰满, 具有更强的艺术感染力。 “影视音乐”知多少？小组合作：1.请同学们小组讨论，如果影片中没有音乐会是怎么样？2.如果把枉凝眉和好汉歌的曲调对换，会有怎样的效果？这样合适吗？为什么？

4、议一议欣赏：敢问路在何方敢问路在何方是电视连续剧西游记的主题歌曲，音乐昂扬向上，主要表现了唐僧师徒四人赴西天取经，不畏艰险，踏平坎坷，战胜妖魔，最终修成正果。思 考1、歌曲给听众留下了什么样的感觉？2、歌曲体现出什么样的生活态度？豪迈、奔放、具有英雄性格不畏艰险、积极面对困难欣赏：好汉歌思考：歌曲的情绪是怎样的？高亢有力 好汉歌是电视连续剧水浒传的主题歌，音乐是作者创作的音调与民间曲调锯大缸动机的融会创造。可谓天衣无缝、恰到好处。同时运用了一领众和的演唱形式，生动地塑造了梁山108将好汉的形象。此歌一经播出，立即风靡了全国。 欣赏：枉凝眉思考：1 歌曲的主题是什么？2 歌曲的情绪怎样？歌曲主题

5、：爱情悲剧情绪是：委婉抒情欣赏：滚滚长江东逝水思考：歌曲的情绪怎样？庄重 雄浑滚滚长江东逝水是电视连续剧三国演义的主题歌。三国演义是一部浩瀚的历史长剧，音乐表达的是一种厚实凝重的风格。再加上独唱演员浑厚的嗓音，给听众一种荡气回肠、回味无穷的感觉。 影片 主题 主题歌音色 情绪水浒传战争好汉歌男高音高亢有力红楼梦爱情悲剧枉凝眉女高音委婉抒情三国演义历史战争滚滚长江东逝水男中音庄重雄浑西游记神话故事敢问路在何方男高音坚毅昂扬点拨疑难影视音乐主题歌插曲情节音乐背景音乐片头曲片尾曲师生小结:课堂小结： 文学作品，特别是著名的影视文学作品。都离不开音乐的衬托，它们是相辅相成的。我们了解影视作品，既要了解

6、文学内涵，又要了解音乐所产生的情绪。好的作品我们一听音乐就知道它属于哪个文学名著。这就是音乐，来源于生活又高于生活！ 巩固拓展：请同学们跟着音乐一起来唱水浒传主题曲好汉歌大河向东流哇 天上的星星参北斗哇 说走咱就走哇 你有我有全都有 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 嘿呀依儿呀 唉嘿唉嘿依儿呀 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 大河向东流哇 天上的星星参北斗哇 说走咱就走 你有我有全都有 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 好汉歌1、请同学们课下搜集其它对我们有帮助的 影视作品。下节课我们一起欣赏。(同学们只要平时多注意积累，你就会拥有许多优秀的音乐，你的生活也会变得非常丰富和美好！）2、熟练的唱会送别、好汉歌。作