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文档简介

1、“半块月饼”用分数怎么表示呢？ 把一块月饼平均分成两份,每份就是它的二分之一把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一分数的初步认识（二）新苏教版小学数学三年级下册1.认识几分之一执教人：余明军把一盘桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？把6个桃看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的 。把一盘桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 你会表示下图中每盘桃的 吗？把4个桃看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的 。把8个桃看作一个整体，平均分成2份， 每份是这个整体的 。 每份的个数不同，为什么都可以用 表示？ 小结：不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整体，

2、并且平均分成2份，每份就是这盘桃的 。1、每份就是这盘樱桃的几分之几？2、如果这盘樱桃有40颗，平均分成2份，每份就是这盘樱桃的几分之几？3、如果这盘樱桃有41个，平均分成2份，每份就是这盘樱桃的几分之几？把一盘桃平均分成3份，每份是这盘的（）思路引导：把6个桃看作（ ），平均分成（ ）份，每只小猴分得其中的（ ）份。每份是这盘桃的（ ）。 一个整体311313把多个物体看作一个整体，将其平均分成若干份，其中的一份就是这个整体的几分之一。小结把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？12个桃平均分成（ ）份，12个桃平均分成（ ）份，12个桃平均分成（ ）份，12个桃平均

3、分成（ ）份，12个桃平均分成（ ）份，都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？2 每份是它的（ ）。3每份是它的（ ）。每份是它的（ ）。每份是它的（ ）。46每份是它的（ ）。12把一盘桃看成一个整体，如果把这个整体平均分分成2份，每份就是的 。如果 把几个物体，如：6个桃、 4个桃、8个桃、几十个桃等等看作一个整体，把这个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一，也可以用分数表示。 思考： 除了把一盘桃、一些桃看作一个整体进行平均分之外，还能把哪些物体也可以看成一个整体？总结1615填一填，说一说。用分数表示涂色部分。在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。把一些物体看作

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