最新部编版三年级上册语文全册语文园地集锦(精美制作)课件

1、语文园地一最新部编版三年级上册全册语文园地集锦 我在读书时，常常读到一些很有新鲜感的语句。窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。交流平台 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 这段话用“树枝、鸟儿、蝴蝶”的静来写窗外的静，加入拟人显得更加生动形象。 看到这样的语句，我会多读几遍，然后抄写下来。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 这段话出自泰戈尔的新月集。把自己比作更夫，意境十分优美。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高

2、飘扬的国旗敬礼。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 同学们要养成阅读摘抄的好习惯哦！看到优美的、很有新鲜感的语句，我们都可以记录下来，以后用在我们的作文中。下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥词句段运用摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥每个成语里都有一对近义词zhodiochjzo每个成语里都带有身体部

3、位粉身碎骨手舞足蹈摩肩擦踵得心应手赏心悦目心明眼亮刻骨铭心耳濡目染这样的词我还知道撕心裂肺 让我们一起来读一读，记一记，把这些词语收集起来吧！怎样朗读能更好的表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。活泼书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。困惑孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”心甘情愿 大家一起用合适的方式和语气来朗读自己喜欢的文段。在班里组

4、织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。篮球侠巧手剪纸组 我为兴趣小组取的名字能体现出活动的特点。鲲鹏航模队探索者小队弈秋棋社 我在名字中加入有个性的词语，让人一看就能记住。让我们一起给兴趣小组取名字吧！直白篮球侠读书会体操队摄影小组让我们一起给兴趣小组取名字吧！加人名弈秋棋社姚明篮球队冰心诗社卓玛歌唱团让我们一起给兴趣小组取名字吧！加个性词语NO.1足球队鲲鹏航模队墨韵书法组疯狂摇滚团 同学们也尝试着给兴趣小组取个响亮的名字吧！日积月累所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。yu清 袁枚mzhn牧童：指放牛的孩子。振：振荡；回荡。说明

5、 牧童的歌声嘹亮；林樾：指道旁成荫的树。欲：想要。 捕：捉。鸣：叫。 立：站立。所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。清 袁枚所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。清 袁枚牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。清 袁枚 这么美的一首诗，同学们都会背诵了吗？语文园地二 读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎样做呢？ 分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。交流平台查字典

6、新华字典成语大词典现代汉语词典古代汉语词典 除了查字典，你还有别的什么办法理解生词吗？试试吧！联系上下文它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。凌乱：排列得不规则。不整齐，没有秩序。换词法小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着愉快：高兴；兴奋。快意；舒畅。红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。凉爽：清凉爽快。清凉爽快。分解组合法 上面这些方法你都学会了吗？以后学习新课文可以试着不查工具书理解词意，然后对照词典检查。听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 说一说，你是用什么方法理解下面绿色词

7、语意思的？词句段运用获取更多资源请关注微信公众号:好老师好童学教学团队听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。憧憬：期待。向往。联系上下文小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。忐忑不安：害怕责备。向往：心神不定，不安心。联系上下文 交流平台中学到的方法好用吗？大家都猜对词意了吗？ 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。炎热 夏日炎炎凉爽 秋高气爽寒冷 冰封十里春回大地 柳绿花红鸟语花香 和风细雨莺歌燕舞 春暖花开生机勃勃 春意盎然烈日炎炎 骄阳似火流金铄石 海天云蒸汗流浃背 挥汗如雨暑雨祁寒 寒耕暑耘金风玉露 秋风萧瑟硕果累累

8、春花秋月寒蝉凄切 秋收冬藏秋风送爽 北雁南飞银装素裹 冰天雪地白雪皑皑 粉妆玉砌寒冬腊月 数九寒冬朔风凛冽 傲雪凌霜 你自己可以说出多少形容季节的词语呢？用笔记本把它们抄下来，读一读，记一记吧！秋高气爽 天高云淡 秋风习习一叶知秋 金桂飘香 层林尽染五谷丰登 果实累累 春华秋实日积月累 我们又学会了九个写秋天的词，真棒！要记下来，会写会用哦！ 开始使用钢笔，注意执笔姿势和坐姿，把字写的规范、端正、整洁。书写提示狂票排寒假臂盖铺 横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就写得平稳端正。狂 注意“狂”在田字格中的占位情况，特别要注意反犬旁的笔画和写法。铺 注意这两个字都是左边窄右边宽。其中“铺

9、”的部首的最后一笔是竖提，右上角的点不要忘记；“排”的部首的最后一笔是提，右边是“非”。排盖 注意“盖”在田字格中的占位情况，上面两点的写法要看清，中间的“王”跟平时写法不一样，最后一横跟第一横长度差不多，下面是一个“皿”。臂 “臂”是上下结构的，书写时要注意下面“月”的写法（第一笔由撇变成竖），上面要写得稍宽一点。票 注意“票”在田字格中的占位情况，特别要注意的“西”和“示”的写法与平常的不同。（“西”里面变成两竖，“示”写得宽一些，第二横要长）寒 注意“寒”在田字格中的占位情况，特别要注意下面两点在同一垂直线上，第二点要稍大一些。假 “假”是左中右结构的，注意在书写时要写得结构紧凑，排列好

10、各部分在格中的位置。 本单元还有哪些难写字呢？我们找出来一起写写吧！注意各部分占格情况以及偏旁和字的写法区别。君斜残颜猜闻迟绒语文园地三 童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。交流平台童话不只是儿童们享用的食品。（列宁）人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折,我的一生居无定所,我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。（安徒生）以小儿之目观察万物，而以诗人之笔

11、写之，故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦无来者也。（周作人评安徒生童话）名人眼中的童话 在本单元的学习中，我们接触了四篇童话，相信同学们课外也看过听过很多童话故事。现在，请大家都来说说你心中的童话，谈谈你对童话的理解。 有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，雪孩子跟小白兔快乐地玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的生活。 那个地方就是童话的王国。在哪里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。在那奇妙的王国里 童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。 我们可以把自己想象成童话中的主人公，和他们一起欢笑，一起悲伤。快乐读书吧历经磨难的丑小鸭坚定的锡兵你读过这本书吗？卖火柴的小姑

12、娘用歌声赶走死神的夜莺变成泡沫的美人鱼勇敢的拇指姑娘 安徒生童话创造了一个奇妙的童话王国，这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。格林兄弟 格林童话相信你可以读更多王尔德 快乐王子郑渊洁 舒克和贝塔叶圣陶 稻草人伸申（申请） 界介（介绍） 棕宗（祖宗）忆乙（乙方） 招召（召开） 教孝（孝顺）读一读，比一比，认一认。申 介 绍 宗 乙 召 孝shn zho zng y y ji sho识字加油站乙 召 孝 申 介 形声字 形声字一般由两部分组成，其中，一部分表示字义，一部分表示字音。斧父 fu （父母）锯居 ju （居然）燃然 ran （自然）眯米 mi （米饭）跺朵 duo （花朵）

13、你能再说出几个形声字吗？ 字句段运用读一读，和同学交流你的发现。口吱 呜 嘀 嗡嘟 啪 哗咬 叼 嚼啃 咽吞 含叫 喊 嚷吼 啼吵 唤词句段运用咬、叼、嚼、啃、咽、吞、含：跟吃东西有关。叫、喊、嚷、吼、啼、吵、唤：跟说话有关。吱、呜、嘀、嗡、嘟、啪、哗：都是用来形容声音的。都跟嘴巴有关叮 叹 吐 吸 呕 吟 吻 咚 吮 呵 喝 呱 呼 咏 鸣 哈 你能再写出几个类似的字吗？学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。李老师以经走了。已他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。表示改正 表示增补 表示删除对错误的字词句进行修改替换增补

14、句子缺失成分删除句子多余成分修改符号小朋友们唱起了动听的歌谣，欢快的舞蹈。花园里种着各种各样的花，有月季、番茄、玫瑰和牡丹。花园里有一群勤劳的小密蜂。大家试着用一用这些修改符号吧！蜜跳起了灯不拨不亮，理不辨不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。bincnf日积月累天下之事，理胜力为常，力胜理为变。宁输拳头不输理。与“道理”相关的名言警句田坎服水，道理服人。厚云才能将大雨，有理才能说服人。以理服人心服，以力服人身服。有理不怕势来压。语文园地四 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。 我在图

15、书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。 查找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。交流平台学习新方法预测预测不是随意猜测，要有一定的依据（原文内容、生活经验或生活常识)预测是大胆想象，只要合理并与原文保持一致就可以。预测的结果可能与实际结局一样，也 可能与实际结局不一样。你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。字典基础阁楼佳节巩固盲人阁佳盲典基础dinjchgjimng唐tng识字加油站查字典（拼音查字法）音序音节音序音节典佳基盲础唐阁DdinJCjchGTMJgjimngtng查字典（部首查字法）部首除部首外几画部首除部首外几画典佳基盲础唐阁八土石658门

16、亻目广6637部首查字法拼音查字法会读不会写的字认识的字查词语认识的字释义不认识的字不认识的字组词不认识的词语释义读词语，根据加点字的意思读准字音。假期假日假扮假装几乎几百茶几窗明几净中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理词句段运用多音字几jiji假扮 假装假期 假日jj几乎 茶几 窗明几净 几百假多音字处zhngzhng中间中计 中奖 猜中chch处罚 处分 处理 到处中1.虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）：话 仁义假ji2.假定：设 说 3.假如：若 使 4.借用：公济私 5.凭借；依靠：不思索 ji按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：请几jj1.小桌子：茶 窗明净 2.

17、几乎：歼灭敌军三千人。 3.姓。1.疑问代词。询问数目（估计数目不太大）： 来了个人？ 你能在家住天？ 2.表示大于一而小于十的不定的数目：本书 十岁中zhngzhng1.方位词。跟四周的距离相等；中心。2.指中国：文 古今外 3.范围内；内部：水 家 山 心 4.位置在两端之间的：秋 途 锋 指5.等级在两端之间的：农 学 型 等 6.不偏不倚：庸 适 7.中人：做8.适于；合于：用 9.成；行；好：不 10.方位词，用在动词后表示持续状态：运行1.正对上；恰好合上：选 猜 打目标 2.受到；遭受：毒 暑 枪chch1.居住：穴居野2.跟别人一起生活；交往：得来 不来3.置身在（某地、某情况

18、等）：变不惊 设身地 4.处置；办理：理 事5.处罚：治 论 惩6.姓。 1.地方：住 心灵深 大着眼，小着手。 2.机关组织系统中按业务职能划分的单位（级别一般比局低，比科高），也只某些机关：科研 总务 办事 联络处这样的多音字我还知道压yy压力 压缩 压板 压根儿差chch差别 差错 出差 差事chi差劲 差不多叉chch刀叉 叉烧 分叉下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚这些成语都带有两个数字。百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚百百四八七八这样的成语我还知道千方百计一模

19、一样千娇百媚千锤百炼一生一世三心二意千疮百孔一五一十三言两语读句子，说说你有什么发现，照样子写一写，注意引号的用法。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 我发现这些句子都用了拟人手法，把动物当成人来写的。 我发现这些句子都是写的小动物们说的话。 我发现说话的部分都用了双引号。引号的基本用法直接引用鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 第一句是说话者在前，说的

20、话在后的情况。 第二句是说的话在前，说话者在后的情况。 第三句是说话者在中间，前后都有说的话的情况。引号的基本用法直接引用 直接引用就是指把说的话完整地记录下来，根据说话者在句中的位置可以分为三种情况，分别是：说话人在前说话人在中间说话人在后面 一定要注意逗号、冒号、引号、句号在句中的位置和用法。人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。日积月累 我知道这些谚语都是告诉我们团结一心的重要性的。 团结友爱，和谐互助很重要，在生活学习中都应该这样。 这四句谚语我都会背了，我还另外收集了一些同类谚语。关于“团结”的谚语人多山倒，力众海移。柴多火焰高，

21、人多办法好。星多天空亮，人多智慧广。众人一条心，黄土变成金。砖连砖成墙，瓦连瓦成房。语文园地六 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。 这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。 找到这样的关键句，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 我们习作的时候也可以学着这样写。交流平台 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 小城里每一个庭院都栽了很多树。关键句包括:点明主旨的句子；总结全文的句子；相互照应的句子；承上启下的过渡句； 我们应该怎样找一段话的关键

22、句？可能在这段话的开头；可能在这段话的末尾或中间；也有可能是这段话中出现得最频繁的句子。 在阅读中，我们要尽量找到关键句。这样可以帮助我们更好地理解文章意思，体会作者寄托在文中的情感。 在习作时，我们可以多写关键句。这样可以让我们的文章更加深刻，更耐人寻味。蝌蚪飞蛾螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨kduljsh识字加油站 读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同特点。部首：虫部首：鱼蝌蚪飞蛾螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼这些部首为“鱼、虫”的字都指小动物。龙虾蚯蚓蜈蚣蜜蜂 你还能写出哪些部首为“鱼”或“虫”的字词吗？蝙蝠苍蝇蜘蛛蚂蚁青蛙蝴蝶鲈鱼鳝鱼鲸鱼鲢鱼鱼鳃鳕鱼鲍鱼鲑鱼鱼鳞鳗鱼看到下面的词语，你的

23、眼前浮现出了怎样的画面？选一两个词语写句子。懒洋洋闹哄哄乱糟糟空荡荡静悄悄兴冲冲颤巍巍慢腾腾词句段运用小猫正懒洋洋地趴在树上晒太阳。蜗牛慢腾腾地向前爬行。老奶奶拄着拐杖颤巍巍地走着。下雪了，小朋友兴冲冲地跑到雪地里玩耍。夜深了，街道上静悄悄的，一个人也没有。空荡荡的房间里洒满了阳光。哥哥的房间总是乱糟糟的。上课铃声一响，闹哄哄的教室立刻安静下来。 你还能写出几个像这样ABB式的词语吗？红通通光秃秃湿漉漉毛茸茸沉甸甸白茫茫金灿灿绿油油亮晶晶水汪汪急匆匆笑眯眯用下面的句子开头，试着说一段话。车站的人可真多乱糟糟闹哄哄熙熙攘攘来去匆匆人山人海川流不息摩肩擦踵络绎不绝人声鼎沸 车站的人可真多，有的站着

24、，有的坐着；有的在聊天，有的在打电话，简直像个闹市。用下面的句子开头，试着说一段话。我喜欢夏天的夜晚月明星稀静悄悄星罗棋布皓月当空蝉声阵阵繁星满天万籁俱静荧光闪闪凉风习习 我喜欢夏天的夜晚。青蛙在田野里纵情歌唱，虫儿在玉米地里呼朋唤友，蚯蚓在地下说着悄悄话。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。早发白帝城唐李白日积月累帝辞陵还啼猿dclngyunt（还有）（还要）hihun（归还）（偿还）注释：【发】启程。 【白帝城】故址在今重庆市奉节县白帝山上。【朝】早晨。 【辞】告别。 【江陵】今湖北省荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里。【一日还】一天就可以到达。还：归；返回。【

25、猿】猿猴。 【啼】鸣、叫。 【住】停息。一作“尽”。【万重山】层层叠叠的山，形容有许多。根据注释理解诗句，体会诗人的感情。清晨告别彩云之间的白帝城，千里外的江陵一日就能到达。江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。早发白帝城是唐代伟大诗人李白在乾元二年（759年）流放途中遇赦返回时所创作的一首七绝。全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体。看图背诗语文园地七交流平台 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。你读到这个段落，会用什么方法把它积累下来呢

26、？交流平台 我会在摘抄内容的右下方注明出处。 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。 读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。 摘抄时，遇到特别有新鲜感的语句，我会在旁边写写感受，有时还会背下来。华丽的辞藻摘抄什么生动的描写含义深刻的语句巧妙的修辞如何摘抄 在课内文段或课外书中进行摘抄。 记得在摘抄内容时注明出处，方便写作借用时翻看回顾。 对于意义深刻的句子或格外优美的语句，可以在摘抄的旁边写一写自己的看法和赏析。 先读后摘抄。在精读的基础上选取自己喜欢的或有新鲜感的语句摘抄。 同学们可以自己准备一个摘抄本。平时阅读的时候，多摘抄一些美词佳句

27、。在写作时，把这些美词佳句用到文章中去，可以帮助我们提高习作水平哦！摘抄读一读，照样子写句子小家伙摔得还挺重。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。妈妈累得 。 得 。满头大汗我开心手舞足蹈词句段运用周末，我跟爸爸妈妈在公园里玩得 。很开心刚摘下来的葡萄甜得 。像蜜一样请用“得”写一个句子，描述一下图中小女孩的心情。第一次到动物园的小女孩终于看到了猴子，她高兴得又蹦又跳。得 “得”作为结构助词用时，应读de。必须放在动词或形容词的后面，接在“得”后面的词语为前面的动词或形容词作补充说明。即：动词/形容词+得+补充说明读句子，说说你的发现小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎

28、湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边旁边立着一个小小的亭子，小小的亭子里坐着几位纳凉的老大爷。水汽请仿照这种句式描述一下水的循环。 水滴在太阳的照射下变成了很轻很轻的水汽，水汽慢悠悠地飘到天上变成软软的白云，白云一个喷嚏就落下了纷飞的雨雪，雨雪落到地上又变成了水滴。顶针 顶针又称顶真、联珠或蝉联，是一种修辞手法。指用前一句结尾之字（或结尾之词）作为后一句开头之字（或词），使相邻分句蝉联。书写提示及柔雾煤蒙奏英翅 撇和捺写得舒展，字形就优美。书写

29、提示采莲曲荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。唐王昌龄日积月累注释一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。芙蓉：指荷花。乱入：杂入、混入。闻：听到。始觉：才知道。采莲曲荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。 这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。语文园地八 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没