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文档简介

1、原地前额正面头顶球说课材料仁寿一中南校区 骆晓明一、指导思想根据新课程标准，本着“健康第一”的指导思想，以学生的健康发展为中心，充分关注学生的兴趣和爱好，采取 “自主、合作、探究”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。根据技能形成规律，采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握原地额正面头顶球的基本技术。通过导学案，引导学生进行探究学习，先形成正确的动作概念，再通过练习，逐步提高学生的基本技术。通过成功的练习，培养学生的自信心，通过团结协作，提高学生的团队意识。二、学情分析实话实说，我校高一学生百分之九十五的同学，进校的时候，在足球方面零基础。他们大部分对足球说不上喜欢，也不讨厌，也

2、就是没感觉。通过一些最基础的练习，让他们掌握一些最基本的技巧，讲解一些基本的游戏规则，让他们逐步体验足球的乐趣，很多同学也逐渐喜欢上了足球。由于中考要考体育，而且考试严格，学生进入高一的时候身体素质还比较好，在进行足球教学的时候，很多同学的体能都能够胜任。三、教学目标1、通过导学案，培养学生小组合作和探究学习的能力、提高学生的团队协作能力。2、通过由易到难的学习过程，并最终初步掌握基本技术，体验成功的喜悦。提升学生的自信心。3、通过身体素质练习，逐步发展学生的体能，进一步提高其完成技术动作的能力。四、教材分析头顶球是现代足球运动中最主要的基本技术，在处理高空球方面，优势非常明显。额正面头顶球则是基础中的基础，必须要求学生正确掌握。否则，后面的学习将会事倍功半。最重要的事情是让学生体会腰部发力，其次是正确的击球部位。五、设计思路导学案的思路，来自由我们学校的文化课教学。通过导学案，引导学生进行小组学习和讨论，形成正确的动作概念。再通过练习，逐步掌握基本技术，逐步巩固正确的动作概念。通过学生的合作学习和相互评价，以及必要的展示，练习的效率提高很多。顶球的什么位置？中后部。用什么位置顶球？前额顶球时机：球距离前额一臂距离的时候 两脚前后站立，膝关节微屈，手臂微屈，自然放于体侧，上体后仰，收

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