板块一专题十　图文转换　表文转换——“图”联现实“表”观变化

1、 专题十图文转换表文转换 “图”联现实，“表”观变化专题十图文转换表文转换“图”联现实，“表”观变化 某校毕业班写作文，一位同学深情地写道：“亲爱的老师，你投入那么多心血，送走一庙又一庙学生，又即将送走我们这一庙”他把“届”字都写成了“庙”。 老师哭笑不得，在作文簿上留下了这样一句评语：“送完你们这一庙，我也许就能做方丈了。”【高考回顾】 试题分布 试 题 类 型2008年：北京、山东、广东、重庆、福建图形、图形、图形、漫画、图表2009年:山东、全国、浙江、四川、江西、广东漫画、图形、图形、图形、图表、图表2010年：天津、安徽、江西、湖北、 福建漫画、图形、漫画、漫画、图表2011年：重庆

2、、山东、湖北、江西、湖南、浙江图形、图表、图表、图形、漫画、图形2012年:福建、湖北、江苏、天津漫画、漫画、漫画、图表2013年：广东、江苏、全国2、新课标、重庆图表、图表、徽标、徽标、漫画一、真题体验1(2011山东高考)用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。(4分)网络语言发展前景调查表发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范，会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡221.7(摘自中国语言生活状况报告2009) 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，_ (不超过

3、30个字)_(不超过30个字)，甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：_ _(不超过30个字)。 大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言经过规范，会进入日常生活。不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范。2.(2010江西高考)请说明右面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分)答：_答案内容：国际奥委会主席萨马兰奇，中国人民的好朋友，他大力支持中国在国际奥委会中发挥作用。寓意：奥运会是体育与和平的盛会，世界在和谐中发展。评卷考试得分：0分。阅卷评析：考生没有

4、按照题干的要求用说明性的文字介绍画面，而是抛开图画进行叙述、议论，故本点不得分；对寓意的概括也没有从萨马兰奇和奥运会的关系这一点上来写，故本点也不得分。阅卷抽样 考生甲答案：(内容)漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。(2分)(寓意)萨马兰奇和现代奥运已经融为一体(或：萨马兰奇透过奥运看世界)。(3分)3(2009浙江高考)为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。(不少于50字)(4分)答：_(示例)这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面，它十分直观地再现了身残志坚者的形象，震撼人心。(2分)他挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球

5、场，追逐人生的梦想。(2分) 二、考情分析 四川高考近几年来未考查图文转换，综合各地高考信息来看，图文转换、表文转换题特点如下： 1考查的综合性明显 图文、表文转换看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。 2考题选材生活化突出近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。由此可见，该题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。 图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，而这两个类型又包括多种

6、考查形式。表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、结构图表文字转换、饼式图表文字转换、曲线图表文字转换。图文转换：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。题型展示图表转换表文转换图文转换漫画类徽标类图片类表格、曲线、柱形图、饼形图表文转换 在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。 一、考查类型常见的表文类转换题有以下几种：1表格阅读概括题此类题将详细数据以表格的形式列出

7、，这些数据按规律排列，做题时要认真研读它的规律，并依题目要求用文字准确地表述出来。2柱形图表阅读概括题此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确把握规律，解决问题。3结构图表阅读概括题此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。4饼式图表阅读概括题这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。5曲线图表阅读概括题这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式表示出来，其实也可

8、以换成柱形图表，答题方法与之相似。图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。 二、考查角度考查角度主要有以下两种：1文字转换题，即将图表内容用文字表述出来。2信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。例1(2012天津高考)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(4分)(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分) (2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方

9、式中的一种，概括其特点并略作说明。(2分) 解析第(1)小题，比较两个图表提供的不同信息是作答的关键。图表的核心信息在两条曲线上， 这两条曲线集中反映了调查结果，仔细分析两条曲线的异同，用简练准确的语言表达出来即可。第(2)小题要求结合自己的阅读经验概括某种阅读方式的特点，答案具有一定的开放性，图表上反映的信息又对考生有相应的提示作用，作答时可结合图表信息和自己的阅读经验总结其特点。答案应有一定的概括性，并注意简要说明。答案(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且可以实时更新。(选取传统纸质媒介阅读，言之有理亦可)一、

10、图表分析按流程简单地说，此类题目的解题流程是： 具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。用说明性文字介绍图表中的相关信息，要求全面、完整、重点突出，一般有字数限制；不能遗漏信息。图表类解题总结： 1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。 2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视

11、，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。 4、把握考题要求。根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑

12、关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。 3组织答案(1)表述对象一般为图表名称的关键词。(2)文字转换题概括时不要遗漏信息。(3)作结论时针对性要强。1、看数据、走势的变化2、找规律性的东西 3、结论从两个方面推出：图表直接反映的和根据表格推断出来的4、结论不能脱离表格内容 注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到

13、”“增长了倍”，“与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等 。4检查答案(1)信息是否多余或遗漏缺失。(2)信息推断是否错误。(3)答案是否存在语病。三、综合考查题的解题要领此种题型是将表文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明、得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。 (201

14、1重庆高考)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(4分)(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数1020字) (2分)答：_(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在1020字)社会：_。(1分)学校：_。(1分)解析：本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明的能力。解答第(1)题时，必须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。解答第(2)题时，要在理解图表内容的基础上，应结合社会、生活实际，从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因；

15、应根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。进行作答，需要注意字数要求。参考答案：(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。(2)社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力。2(2010广东高考)近代西方社会发展史表明，数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。(6分)参考答案：A.17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了B进入18世纪，在大革命影响下的法

16、国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了(A部分3分，B部分3分，但须概述准确，内容完整，语言简洁，语意连贯，否则酌情扣分)3(2009安徽高考)下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。(7分)整体概括(18字以内)：_分别概括(每句12字以内)： _解析：本题考查考生表文转换和概括的能力。本题要求进行整体概括、分别概括。虽然整体概括的要求在前，按照逻辑思维顺序，还是先局部后整体。谈的是农民工工资(清理旧账、支付专项检查)问题，谈的是农民工保险(人数增加)问题，谈的是农民工子女上学(学校增多、开展“共享蓝天行动”)问题。每个板块都进行了对比(2

17、008年和2009年)。并且都涉及农民工的权益，这样概括起来就比较容易了。参考答案：(整体概括)我省多方面加强维护农民工权益的工作。(分别概括)清查农民工工资支付问题。扩大农民工保险范围。关心农民工子女教育。(整体概括2分，分别概括每点1分，语言简练、符合要求2分)规范答题意识1表述图表中的信息时，必须采用具体的数字。 作答用词要准确： 上升：“增加了” “增加到”（不能用分数）下降：“减少了” “减少到”（不能用倍数） 表示范围：“近一半” “大部分”（55%-70%） “绝大多数”（70%以上） 表示程度：“相对” “较”2、作答用词要准确.3、依据图表信息得出结论时，不要面面俱到，抓最主

18、要的；不能用具体数字答题(即使题干中不做要求)4、尽量使用完整的句子作答：若是单句，要有一套完整的主谓宾；若是复句，理清分句之间的关系（多用到并列和转折关系）。 5 、注意字数限制所谓“图画”是指用线条或色彩构成的形象。漫画、徽标、图片标识图形等都属于图画。漫画、徽标、图片(含摄影作品)是一种常见的考查形式。图文转换 漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：概括寓意；拟加标题；描述画面；综合考查。漫画类 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。作者从生活现象中取材，通过夸张、比喻

19、、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。高考中漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，是考查考生观察能力、理解能力和语言表达能力的综合类题目。漫画的特点1.有针对性2.捕捉人事物的本质特征3.运用夸张的手法4.具有幽默或讽刺的效果漫画的特点及漫画与文字转换类题目的解题方法一、漫画的艺术特点1夸张渲染，突出特质 让我们来看漫画好险 这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉了，但漫画作者却没有让他去死，作者正是通过夸张的手法，突出了违反交通规则

20、的危险。2借物喻人，巧妙表意 漫画中的物往往是寄予了寓意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。 这是丰子恺先生的漫画，一位师傅把一块块泥放进模子里，印出了一个个一模一样的泥娃娃。这就是我们的传统教育千人一面，抹杀个性。该漫画通过比喻的手法告诉人们那种模式教学会阻碍大批有创造潜能的儿童的发展，并将导致综合国力的下降。3.幽默诙谐，辛辣讽刺 漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺的。 右边这幅漫画中的主人翁把“自我批评”的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部，把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起，大有“恨病打针

21、”的气度。可是，落到实处，注射器上连针头都没有，真是虚伪至极！4以点带面，含意丰富 漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问题就必须借助于点来带面。上图画面中一共有3只苹果，左边的一只上面商家没有作任何标记，表示这是一只普通苹果，已经长出虫子；右边的两只苹果上面贴着“优”字的标记，表示这是优质苹果，但其中一只也长出了虫子。它用十分直观的手法讽刺社会上那种以次充好、损害消费者利益的欺诈行为。5对比强化，彰显重点 对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。 上面这幅漫画通过对比的手法，警示人们一味乱砍滥伐将导致的严重后果。主体：是画面各“因素”构成

22、的情景。（对象、背景、细节）注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。题型1、画面描述题解题要领：1、仔细观察画面（漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等）。 2、准确理解内容和寓意理解应以画面为主，结合注释(文字、符号)。3、抓住特征说明抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。4、客观描述画面描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。5、 注意说明的顺序对于漫画的说明，在整体上要做到

23、“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。例1、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。答案 图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。解析：此题应从好高骛远、盲目跟从两方面考虑，告诫人们要脚踏实地，在摸索中前进。只把眼光盯着上面，好高骛远最终只能是跌落深渊。或：只有脚踏实地，才有可能

24、向自己的目标靠近。 或： 缺少自己的主张，一味追随别人的脚步，只能是步别人 的后尘。或： 真理有时候掌握在少数人手里。或：自负往往会害了自己。 例2(2012江苏高考)阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。(5分)这幅漫画形象地提醒人们： _解析本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图中是一对父子，孩子哭着向爸爸索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。答案 家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。例3(2012湖北高考)欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：符合画面情景；表达鲜明生动；字数不超过40字。(4分)答案(示例一

25、)鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！(示例二)虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么题型2、揭示寓意揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。例2-揭示寓意 (2006年山东卷)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（8分） 解析 考生要细心观察画面中

26、人的形态，思考与树桩的关系，进而归结出漫画的寓意。 参考答案 这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手 拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏 环境，必将殃及人类自身。 根据下列要求为漫画大扫除写一段文字。（07年四川卷）要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字60字。练一练：参考答案：画面上有三个学生：女同学和男同学正在大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的干部。题型3、拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然

27、后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名 。(2006年辽宁卷)请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画的感想(30字以内)。(5分要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。 这组漫画反映了当今中国社会的家庭教育问题。漫画形象地表达了孩子成长和父母牵挂的主题，只要观察仔细，看懂漫画并不难，重要的是从画面的诸多形象信息中提炼出正确有价值的关键信息。拟写标题实质上就是对漫画主题的提炼，可直接、也可含蓄，可严肃、也可诙谐。 答案：（标题2分)例如：可怜天下父母心/成长的背后。切合漫画内容给1分，表达准确给1分。每超过一字扣1分。

28、感想(3分)思想健康给1分，表意明确给1分，语句连贯得体给1分。每超过一字扣1分。例如：我觉得父母对子女的过分关心并不利于孩子的健康成长（或自立）。 揭示寓意，拟制标题 仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。1、 简要说明你对漫画内涵 的理解。2、为漫画拟定一个标题。 （不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。 理解寓意：大树以自己的高大荫庇小树，反而防碍了小树的成长，借此讽喻当今社会种种因过度呵护溺爱而导致的弊端。标题示例：小树需要更广阔的天空；溺爱是害；“树”下长不成“树”；还“我”生存空间2006年重庆卷简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15到30之间；标题不超过4

29、个字；标题与寓意之间具有相关性。（5分）06重庆题 （1）讽刺社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。（3分）（2）标题：道貌岸然（2分）“三看一联系”一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题。标题可 有可无）二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 （这一过程要按照一定的逻辑顺序）三看标注（提示语，对画面情景的提示与注释。标注 可有可无）一联系：联系社会现实方法总结1、主体是谁？ （因为“他” 或“他们” 才是讽刺或颂扬的对象）2、干了什么事？ （通过这

30、件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）3、这样做对不对？ （绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）4、为什么？ （追果溯因，也就找到了漫画的寓意）5、该如何做？如何抓住漫画的寓意准确把握漫画寓意五步法 1、注意图中出现的所有文字 2、注意挖掘隐含的深意（类比联想，探究寓意） （由果推因，由表及里，由画面到生活） 3、注意对象、细节、人物、背景（特别是变化情况） 4、注意画面主体（从此角度陈述） 5、注意联想和想象（据图而想）提示：描述画面说明性语言 揭示寓意议论性语言 拟写标题概括内容，揭示主旨 拟写公益广告紧扣主题，生动有文采答题技巧、概括寓意的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内

31、容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。、描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。观察画面，理解其寓意。这幅漫画讽刺了那些不顾孩子的实际情况，盲目让孩子学艺的家长。仔细观察下面的

32、漫画，说出它的寓意。这幅漫画颂扬了那些面对灾难依然乐观面对的人们。 下面一幅漫画寓意丰富，它除了表达“从众之误”的意思外，还有哪些寓意？没有坚定的立场真理也会变成谬论。人云亦云，真的也变假的。4(2009山东高考)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。(4分)答：_答案：(示例)画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。5(2010天津高考)给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并分别解说每幅画面。要求：标题不得为“无题”，画面解说应符合情境，每幅画面的解说不得超过12字。(6分)答案：(示例一)标题：头痛医头，脚

33、痛医脚解说：维修工路上遇一钉耙在地上。他不小心踩到钉齿，木把打头。他用锤子将木把钉在地上。路上留下钉齿朝上的钉耙。(示例二)标题：问题解决了解说：路上有一钉耙。不慎踩上，尾翘起来击中头部。挥锤将钉耙把儿钉死。问题解决了 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。徽标类 示意图，是标志的一种。按标志的功能分，可以分为地理方位的标志、交通安全标志、食品卫生标志、汽车标志以及其他徽标等。1.构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成2. 寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵3.有创意徽

34、标的特点城市形象标志汽车标志电视台徽标生活中的标志例一1.右图是中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”，意为“四海之宝”。 它以蓝色为主色调，以卡通的造型生动形象地诠释上海世博会的主题“城市，让生活更美好”，设计新颖，富有创意。请仔细读图，根据“海宝”形象的某一特点，写一段说明文字并揭示它的内涵。（不超过60字）（4分）示例1：“海宝”以汉字“人”作为核心创意，“人”字互相支撑的结构揭示了“美好生活要靠你我共创”的理念，倡导人类和谐共处。 示例2：“海宝”整体形象像汉字“人”，生动而形象地体现出世博会“以人为本”的核心理念。示例3：“海宝”的大脚稳稳地站立在地面上，大拇指高高自豪地翘起，充满活

35、力，预示着中国有能力，有决心办好世博会。示例4：“海宝”的主色调是蓝色，充满包容性，富有想象力，象征着充满活力和潜力的中国。示例5：“海宝”的头发高高翘起，犹如翻卷的海浪，活泼时尚，彰显着中国人积极乐观、健康向上的精神风貌。 评分标准“海宝”的形象特点2分，内涵（如和谐、自信、包容、时尚等）2分，特点与内涵要契合，语言表达1分。可以局部说明，也可整体说明。例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。实战演练注解提示图标组成问题要求一、描述画面内容注意顺序

36、由总到分(细观察）整体形状内部细节多角度联想 “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分） “心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）二、揭示寓意 （巧联想）1、注意与标志的象征意义相联系2、顺序：由分到总 （善表达） 标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）助人为乐扶贫济困一、描述标志内容: 图形组合 二、揭示标志意义: 象征意义三、答题注意顺序: 总分、上下、左右提示和注解、各要素的合成联想：作者的意图、画面信息跟现实

37、生活相联系先后次序、力求全面解题指导例2：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会徽，完成下列题目： 1、请用简洁的语言概括说明画面：2、 请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）参考答案（1）北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。答题技巧：由上到下，画面要素齐全参考答案（2）徽标含义 会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运

38、动的概念。会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终到达目标获得成功。会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。例3：下面是“中国电信（China TeleCon）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。 1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。 参考答案： “C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系； “ “C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中

39、国电信走向世界； 鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。 标志中四个方形有四通八达，事事如意之意，六个圆形有路路相通，处处顺畅之寓，而标志中的十个空穴则有完完满满和十全十美之义。无论从对称讲，还是从偶数说，都洋溢着古老东方历代相传的吉祥之气。 两个明显的上下相连的“心”展示着联通公司的宗旨：通信，通心，联通公司永远为用户着想，与用户心连心。 解读一：中国联通的标志形似如意中国结，喻示吉祥如意。迂回往复的线条象征着现代通信网络四通八达，寓意着信息社会中联通公司的通信事业井然有序而又迅达畅通，同时也象征着联通公司的事业无以穷尽，日久天长。4.请用简明的语言说说中国联通图标的创意。1.一组回旋错落

40、的线条组成了一个平面造型为六面体的网络结构，象征着移动通信的蜂窝网络。2.线条纵横交错，首尾相连，其中包含了“CHINA MOBILE”的缩写“C”和“M”两个字母，寓意中国移动通信四通八达，无处不在。3.两组线条犹如握在一起的两只手，象征着中国移动通信通过自己的服务，拉近了人与人之间的距离。4.线条组成的图案适合在圆形（地球）之中，取其意为“全球通”。5.解读中国移动的构图内涵。例4(2011天津高考)根据以下材料，按要求作答。(6分)2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7 000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。下面是此次大运

41、会的吉祥物“津津”。(1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象，并说明寓意。(4分)(2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。(2分)答案(示例)(1)“津津”张开双臂笑迎八方来客，它是我们天津人热情好客的形象的象征。它寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，祝愿中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光，同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”以跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩，祝第九届全国大学生运动会取得圆满成功。(2)阳光体育和谐发展快乐运动健

42、康成长练习1.下面是广州亚运会的徽标图形，试根据这一会微，完成下列题目： （1） 请用简洁的语言概括说明画面。（2）请描述该会徽所表达的含义（指出其中一点即可）课堂练习【答案】画面：该亚运会徽设计以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，跳跃的火焰，灵动而飘逸，展示出生命的力量（外形抓住五羊和圣火联想）含义：象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。练习2. 右边是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。【答案】中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生

43、态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 技巧总结：1、宏观把握会徽的外形特点，内部各组成部分。注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。3、在联想的基础上，扣住行业特点或信息点分析寓意或创作意图。4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰6(2009全国卷)下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。(5分)答案：(示例)该标识以

44、“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。图片(摄影作品)类 这里的图片主要是指摄影作品或剪纸作品等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。 例5(2008广东高考)右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞手法。(6分)答案(示例一)您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。(示例二)我仰着头，凝视着您山花灿烂

45、的笑靥；我踮起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。 (2009四川)下边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。(100字以内)练习提升解析：仔细观察照片，几名救援人员肩扛伤者走在山上的乱石间，由此找到切入点。语言要饱含对救援人员的颂扬之情。答案：说什么非亲非故？道什么生人熟人？他们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是舍己救人，这就是大爱无疆。右面是一幅优秀的摄影作品，请认真观赏后回答下面的问题。(1)请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介绍

46、这幅摄影作品的画面。(2)从手或脚的角度以第一人称写一段话。答案：(1)画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴儿的脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那么安全与幸福。(2)(示例1)孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港湾，无论你长多大，走多远，妈妈都会永远呵护着你。(示例2)妈妈，我在您温暖的手心里成长，无论遇到风雨霜雪，我都不会害怕与畏惧，因为您是我永远的避风港。（08北京卷） 公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏 8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为右面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。要求：紧扣画面，

47、鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。 断壁残垣中的时钟永远定格在了14时28分，见证了512汶川大地震给国人带来的深重灾难，大难兴邦，灾难压不垮中华民族的脊梁。高考链接他那古铜色的老脸上早就被艰辛岁月耕耘出一条条车辙似的皱纹，那额头上流淌的小溪是他刚刚完成劳作的明证。那缺了牙的嘴，曾扒进多少粗粮糠菜？他那犁耙似的手，又创造了多少大米白面？那手中端起的不仅是只破旧的茶碗，那分明是沧桑的岁月。然而，那慈祥的眼神却盛满对丰收的喜悦以及对未来的期翼。 古铜色的老脸，岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹，犁耙似的手，那缺了牙的嘴，身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。

48、画家以深沉的感情，刻画出了一个勤劳、朴实、善良、贫穷的农民父亲形象，给人一种更直观的心灵震撼。父亲，这就是我们无私无悔地奉献着自己一切养育着儿女们的父亲 下面这幅图来自2009年10月1日中华人民共和国60周年国庆阅兵式。请阅读画面内容，写一段生动的解说词。解析：作答时要注意结合三军的不同特点，加以抒情的语言即可。答案：三军仪仗队高擎着“八一”军旗，随着整齐的步伐声动地而来，接受祖国和人民的庄严检阅。陆军方队，踏着铿锵有力的足音，延续着长征的脚步；水兵方队，宛若蓝色的海洋，恰似洁白的波浪；空军方队，展现着英雄健儿翱翔蓝天驰骋大地的气概。例2、（2011浙江）请看以下图文材料，根据要求答题。（5

49、分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。（2分）（2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3分）高考链接“妈妈，我长牙了” “ 。”“妈妈，我长牙了耶”“妈妈！我长牙了”“妈妈。“妈妈，你不为我高兴吗？”（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。（2分） 购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！（2)从这则公益广告的图文特

50、点出发，简要评价它的创意。（3分）人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为；构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想他们的未来通向何方？图片与文字转换类题目的解题方法 解答此类题目，可以参考漫画类的方法，但要注意的是，照片、图画的画面内容往往是现实生活的真实反映，基于这一点，在解读其内容时一定要做到合情合理，不可偏激。具体来说，有三点要注意：一是读画面，明白图中有什么；二是想画外，理解艺术作品的艺术内蕴；三是抓细节，运用生动、形象的语言来表达。无论是拟写广告宣传语，还是其他广告语都要扣住画面主旨去拟写。7.(200

51、8山东高考)右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞手法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。(5分) 答：_答案：她像一只轻燕，在五环旗上飞翔；她如敦煌飞天，在时空之中定格。 做表文转换题时因信息概括不当而失分 示例(2009广东高考)下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(6分) 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的

52、比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；_A_，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，_B_。上面的分析结果告诉我们，如果_C_，电视科普节目就会更有针对性。考生答案阅卷者说1失分缘由：本答案表述笼统，遗漏信息。A处虽然抓住了两个图表进行概括，但概括不准确，本答案仅指出了“比例不相同”，但具体特点没有点明；B处只概括了“家政人员”与“高校教师”二者之间的区别而忽视了其他人员，只考虑了个别的点，而忽视了面上的规律；C处分析正确。故只得2分。2满分要点：解答此类题的关键是要正确理解图表所揭示出的内

53、涵，运用“同中求异、异中求同”原则概括图表内容。就本题来看，A、B、C三项需要填写的都是概括归纳后的现象或结论，并不是针对某一种职业或群体而言。文中的某些词语或句子也对此具有提示作用，如“其中”“可见”等，只有联系上下文才能准确审清题意，正确补充出空缺内容。参考答案A观众的文化程度越低，越会以电视作为获取科技信息的主要渠道。B不同职业公众通过电视获取科技信息的比例也有差别。C充分考虑不同观众群体的特点。图表类题目是高考考查的重点也是难点，解答这类题目时，除了要遵循前面讲的几个答题步骤外，还应重点注意以下几点，以避免失误。1明确4种常见失误通过考生答题的情况发现，表文转换题在解答时有四大误点：(

54、1)信息归结多余或无中生有；(2)信息遗漏或缺失；(3)信息推断不准确(以点代面，以个别代整体等)；(4)答案表述啰嗦，条理混乱。 2学会分析与表述 一是二维分析，找出规律。在明确了图表中比较对象和比较角度的基础上，要仔细分析图表中各个项目的数据及其变化特点，要从纵向、横向两个维度比较分析数据的增减变化情况，然后在综合纵、横两个维度数据变化的共性基础上总结出规律。二是依类作答，准确规范。考生除了要运用图表中给出的专业术语外，还要根据图表数据的变化规律来选用准确的词语。1下面是“十一五”全国财政收入增长图和中央财政教育支出增长图。请你先用简洁的文字分别概括这两幅图的内容，再从整体上作简要评述。考

55、生答案五年来，中央财政教育支出增长幅度比全国财政收入增长幅度大。我来评析本题考查考生语言表达简明、准确和表文转换的能力。考生通过认真读题可知，上述文字和图表数据的关键词是“增长”。考生答题时应描述三个方面的内容：五年间中国财政收入翻了一倍，五年间中央财政教育支出增长了将近三倍，五年间中央财政教育支出增长幅度远大于全国财政收入增长幅度。这说明中央十分重视教育事业的发展。上面的答案对图表内容的概括太笼统。我的答案(示例)过去五年，中国经济实力跃上新台阶，2006年到2010年，全国财政收入翻了一倍。五年来，中央财政逐年加大教育投入的力度。2006年到2010年，中央财政教育支出增长了将近三倍。五年

56、来，中央财政教育支出增长幅度远大于全国财政收入增长幅度。2工作环境、薪酬和与同事的关系是影响外来务工人员幸福感的重要因素。请根据下面某市对外来务工人员幸福感调查的图表，回答问题。(1)请用一句话概述该市外来务工人员幸福感的状况。答：_(2)如果你是该市的人大代表，看到调查表后，你将从哪几个方面撰写提高外来务工人员幸福感的提案？答：_考生答案(1)外来务工人员对三者不满意较少。(2)提高外来务工人员的待遇。我来评析解答第(1)题，要综合考虑工作环境、薪酬和与同事的关系三个方面，分析柱状图，“比较满意”和“一般”所占比例较高，总体上“一般”比“比较满意”稍高，由此可以得出外来务工人员的幸福感“一般”。解答第(2)题，应该从工作环境、薪酬和与同事的关系三个方面逐项回答。上面的答案对图表内容不能整体把握，没有抓住中心要点，故概括欠准确，建议也没有针对性。我的答案(1)该市外来务工人员的幸福感一般。(2)可以从优化工作环境、提高薪酬待遇和保持城市良好的开放性和包容性等方面撰写提案。就没有成功