人教版五年级下册语文 第1单元 习作：那一刻我长大了（教案）

1、习 作那一刻，我长大了 教学目标1. 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。教学重点教学难点教学课时在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。在习作中把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。1 课时教具准备 荣德基小学课件资源教学过程 一交流激趣

2、，导入课题引导回忆：同学们，随着时间的流逝，你们都发生了很大的变化，最大的变化就是你们都长大了。翻阅影集、日记回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？学生自由发言，其他学生进行评议，也可以做补充发言。教师小结：从交流中可以看出，同学们的个子长高了，也学会了很多知识，学会了关心别人，学会了体贴父母所有的这一切都足以证明你们长大了。本次习作就是要围绕“那一刻，我长大了”来写，把你们感到自己长大了的“那一刻”的情形记录下来吧。观看视频，引发交流：我们长大了，学会了做许多事情，你们看，这些小朋友能做哪些事情呢？ 播放视频：跳绳、系鞋带、帮老师拿本子、给同学撑伞、帮家长做

3、家务我们也长大了，又会做哪些事情呢？ 略。教师评议，导入课题：翻阅影集、日记回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这节习作课我们就根据自己的体会，联系生活实际写一写成长中的自己。二课件展示，引导选材审题指导。本次习作对我们提出了哪些要求？预设：本次习作要求把一件自己成长过程中印象最深的事情的经过写清楚，把自己感到长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。思路导航。如何写好引起自己内心触动的事情呢？预设：我们不仅要把事情的来龙去脉写清楚，还要写出自己的真实感受。具体应该怎样写呢？预设：选取典型事例，突出中心。要详略得当，突出事情的重点。抓住细节描写，把

4、事情的经过写具体。写出自己的真实感受，做到以情动人。技法点拨。选材典型，突出中心。我们要如何选材呢？预设：在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些能让自己感到长大了的典型事例，这样才能更加有力地突出中心。详略得当，突出重点。叙述时我们应该注意什么？预设：我们可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者能快速地了解事情的来龙去脉。多描写，写具体。写作时，我们还应注意些什么？预设：我们可以运用多种描写方法进行细致的描写，把事情的重点部分写具体。结合本次习作的主题，我们可以多运用心理描写写清自己的感受。如何运用心理描写把事情写具体呢？

5、预设：要写好心理描写，应注意以下几点：心理描写要扣住本质。心理描写要抓住人物的本质特征，符合人物的性格特征。心理描写要实事求是。心理描写要恰如其分，不可主观臆造，不可无限制地扩大。过于冗长烦琐的心理描写，非但达不到真实感人的目的，反而会令人生厌。心理描写要和其他描写方法相结合。只有把心理描写与肖像描写、动作描写、语言描写等描写方法有机地结合起来，才能产生良好的效果。写真实，打动人。怎样写才能打动人？预设：最真实的东西最能打动人。生活是怎样的你就应该怎样去写，写出自己内心的真实想法，既不能造假，也不能矫情。这样才能打动人。三欣赏范文佳作在线写法品析这一天，我感觉自己长大了，因为我学会了一件重要的

6、事情自我约束。星期天的上午，爸爸妈妈都要加班，只剩我一个人在家。起床后我自己穿好衣服，洗净脸刷完牙，看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字条上写着：我和你爸中午才能回来，你要认真完成作业，不做完作业，不要上网玩游戏。我吃完早饭，就开始在书房里写作业。时间一分一秒地过去了，我渐渐地感觉握笔的手越来越酸痛，可是作业才做了一半。唉，我疲惫地伸了个懒腰。开篇点题，说明自己长大了，学会了自我约束。交代了事情的起因。动作描写，形象地表现了“我”的疲惫之感，让人感到真实可信。正在这时，电话铃响了，是我的好朋友凡凡打来的。她说：“我现在正在上网呢，你也上线吧，咱们一起玩网络游戏。” 我脱口而出：“行啊

7、! 我马上就开机。”放下电话，我一个箭步冲到电脑前。刚要开机，突然想起了妈妈的嘱咐，我犹豫了， 心里一个声音悄悄地说：“玩一会儿吧，反正爸爸妈妈不在家， 他们又看不见，只要自己不说，他们就不会知道。”可是另外一个声音却坚定地说：“作业没做完就不能玩游戏，要做一个诚实守信的好孩子。”怎么办呢？我的内心就像一壶烧开的水不停地翻滚着，玩游戏的冲动就如同强大的水蒸气，随时都可能把壶盖顶开。 最后我咬了咬嘴唇，下定决心不玩了。我给凡凡打了个电话说：“对不起，我要先完成作业，不玩游戏了。”一阵沉默后，凡凡说了句“我真佩服你”就挂了电话。放下电话，我觉得心里像卸下了一块石头，感到无比轻松， 而且还有一点儿胜利者的自豪，我终于克制住了自己的欲望。那一刻，我忽然觉得自己长大了！语言、动作、心理描写细致， 生动地表现了“我”对游戏的喜爱，把“我”的矛盾心理写得很真实。运用比喻，生动形象地表现了“我”矛盾的心理。结尾照应开头，点明中心。总评：作者选取