高二数学学法：高二数学学习五步法一

1、3/3高二数学学法：高二数学学习五步法一查字典数学网为大家提供高二数学学法：高二数学学习五步法一一文 ,供大家参考使用：高二数学学法：高二数学学习五步法一数学知识像海洋那样辽阔 ,像大山那样宏伟。一个人无论天资多么高 ,精力多么充分 ,毅力多么顽强 ,学习条件多么优越 ,也不可能把所有数学知识学到手。有的同学总想学到一切 ,他们希望一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花 ,可是 ,事实告诉我们：这是不可能的呀！我们必须从第一步起 ,一步一个脚印 ,脚塌实地的走下去 ,才有可能度过那个辽阔的大海、攀上那座宏伟的大山。数学知识的学习 ,单靠认真听讲、死记硬背是不行的。相传有一个人巧遇一位仙翁 ,仙翁

2、点石成金送给他 ,但他不要金子 ,而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得 ,不管送自己多少金子 ,金子总是有限的 ,但如果有了点石成金的指头 ,那就可以随心所欲了。我常常给学生讲这个故事 ,但我却启发学生：仙翁的指头固然好 ,但那毕竟是别人的。如果我们拿来使用是否灵呢？可见 ,我们更应该学到仙翁的点金之术。古人说：受之以鱼 ,只供一饭之需 ,教人已渔 ,那么终身受用无穷 ,也就是这个道理。数学学习方法是数学学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事 ,但又不是一件容易的事情 ,这需要付出艰苦的努力 ,需要持之以恒的精神。只有每天坚

3、持不懈 ,日久天长 ,数学学习才可能成为自觉的行为 ,从而掌握数学学习的主动权。所以 ,数学学习方法并没有什么捷径 ,它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。古人说：凡事预那么立 ,不预那么废。智力相同的两个学生有无学习方案 ,直接影响到学习效果。科学的利用时间 ,在有限的时间内有方案的学习 ,这是科学学习方法的一条重要原那么。所以数学学习缺乏方案性是一些学生天长日久感到吃力的重要原因之一。要提高数学学习效率 ,变被动学习为主动学习 ,做学习的主任 ,应把握几个步骤：第一步：抓好课前预习。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新

4、鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。在预习过程中 ,边看 ,边想 ,边写 ,在书上适当勾画和写点批注。特别是 ,要运用数学学习阅读法 ,即不能像语文阅读一样 ,从头看到尾。对于有些例题 ,那么是仔细审题 ,然后合起书来 ,试着在练习本上做一做。之后再翻开书对一对 ,修改和完善自己的所做 ,及时检查预习的效果 ,强化记忆。同时 ,可以初步理解教材的根本内容和思路 ,找出重点和

5、不理解的问题 ,尝试做笔记 ,把预习笔记作为课堂笔记的根底。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。我国古代军事家孙子有一句名言：知己知彼 ,百战不殆。这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后 ,才可能有充分的准备 ,也才

6、可能克敌制胜。预习就是知己知彼的准备工作 ,就好似赛跑的枪声。虽然赛跑的规那么中不允许抢跑 ,但是在学习中却没有这一规定 ,不但允许抢跑 ,而且鼓励抢跑。作好数学预习 ,就是要抢在时间的前面 ,使数学学习由被动变为主动。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。简言之 ,数学预习就是上课前