给青年教师一双追逐梦想的翅膀

1、给青年教师一双追逐梦想的翅膀教育需要我们用心来发现、用心来寻找，教育需要我们用生命与热情来拥抱！“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。”在实现“中国梦”的伟大征程上，青年至关重要。青年者，人生之王，人生之春，人生之华。青年有梦，则国有梦，只有青年的梦成真了中国梦才能实现，作为青年教师，需要有一个满满的教育梦；作为新课改下的青年教师，更要有一双追逐梦想的翅膀！教育，是需要梦想的，就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人，不可能实现自身的价值与功业；同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。我们青年教师要有教育梦想，并且做一个追逐梦想、永不停步的人。但不能

2、只空想而无所作为。“空谈误国，实干兴邦”，要做梦，更要行动。美国前总统肯尼迪曾说：“不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。”我们今天可以说：“不仅要问中国教育还有什么问题，而且要问你可以为中国教育解决什么问题。”事实已证明，正是广大青年热血革命的梦实现了民族的独立，劳动光荣的梦创造了社会主义建设时期的巨大成就，锐意进取的梦铸就了祖国改革开放以来的繁荣和富强，而我们青年教师的教育梦，将会影响祖国的未来！新课程理念更是需要我们实施有梦想的教育！对于基础教育而言，教育梦就是育人之梦，就是成人之梦。正所谓千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。那么，我们青年教师应该如何实现心中的教育梦

3、呢？我认为，如果梦想是一对翅膀，那么教育的翅膀一只是自由，另一只是快乐！“己欲立而立人，己欲达而达人”，在传统的中国，民主化的进程似乎举步维艰，而教育在此进程中责无旁贷。“经师易得，人师难求”，我们不能把教育等同于教学，我们要为学生解经，更要为国家立人。我们作为人师，更应该有点气象、有点担当。至少要做到，精神要独立，气象要恢宏，志存当高远，人生贵追求！作为青年教师，首先要让自己成为一个主体性高度自觉的有独立思想的人：对自己生存环境的清醒认识，对自己社会价值的精确判断，对自己角色定位的高度自觉，对自己教育理想的执着追求。教育家胡适说，你们总是在争自由，自由是外界给的，你们要先争独立。给你自由，你

4、不独立你仍然是奴隶。我想，独立就是让每个教师意识到自己的存在，自己的权力，做着自己应该做的，自己可以做的事情，才有可能创造真教育的理想境界。只有精神独立的教师，才有思想自由的学生。什么是自由？自由就是身与心的解放，而教育的真正本质恰恰是人的解放，不是人的枷锁。冰心老师告诉我们，让孩子像野花一样自然生长。我想，这正是成长的真谛，即依照人的身心发展规律，在自然的阳光与空气中自由生长。那么如何让“快乐”与“自由”一同煽动翅膀翱翔？快乐是人生的目标，更是人生的动力。首先，要在训练中培养学生强烈的自信心。自信是成功的开始，科学家爱迪生为发明蓄电池做实验,虽失败25000多次，但始终充满必胜的信心，最后终

5、于成功了!疯狂英语的创始人李阳在大学时决心以英语为突破口改变自己的失意人生，他就天天跑到校园空旷处去大声喊英语。四个多月后，他发现自己可以复述10多本英文原版书，背熟了大量四级考题，听说能力脱胎换骨！学习英语取得的成功，从此他树立起了自信，人生也开始走向了辉煌。新的时代应当是快乐的时代，每个快乐的孩子就是一粒快乐的种子，就像天使一样，让快乐之花在世界的每个角落绽放。有梦想会有发现，有发现就会有欣赏，有欣赏就会有美，有美就会有自由，有自由就会有快乐，有快乐就有了梦想。因此，“只有在梦想中，人才能有真正的自由。如果说梦是一种欲望，想是一种行动，那么梦想就是梦与想的结晶。农民没有梦想，等于放弃收获；家庭没有梦想，等于放弃富裕；国家没有梦想，等于放弃疆域；教育没有梦想，等于放弃未来。作为一名教育人，我们可以暂时没有找到达成梦想的途径，但我们不能没有收获梦想的愿望。有点梦想吧，你会得到收获；有点激情吧，你会得到快乐。如果我们每天只沉溺于抱怨收入太少，地位太低，除了给自己寻找烦恼能得到