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文档简介

1、如何面對小一新挑戰（二）兒童及青少年服務 註冊社工何麗華2011年6月25日1第二層支援支援活動資料來源自不同學校政策和措施的整合，旨在提供予家長作參考之用。2學校一般可提供的支援：小一學習適應讀寫訓練學習技巧朋輩輔導31. 小一學習適應目標：協助學童儘快適應小學校園生活，提昇獨立及自理能力。形式一：小一銜接課程（開學前）認識學校環境、模擬學校流程、學校常規訓練形式二：小一生活教育課（上學期初）收拾書包、穿整齊校服、收拾衣物、餐桌禮儀、結鞋帶及蝴蝶結42. 讀寫訓練目標：支援有讀寫困難學童掌握基本的語文技巧。形式：小組訓練電腦多媒體訓練5讀寫樂小組訓練策略：多感官學習、小步驟、重複學習大動作在

2、空氣中書寫用熒光筆找出指定筆畫文字來源的故事及圖畫拆字遊戲6把撇找出來，然後用熒光筆臨摹。78組別 / 1分鐘哪些字有左右結構？請寫在紙上93. 學習技巧目標：透過訓練，支援有特殊教育需要學童在不同學習範疇的需要。教材使用：及早識別和輔導有學習困難的小一學生電子書執行技巧訓練教材套社交故事104. 朋輩輔導目標：透過有系統的互動學習方法，協助有特殊教育需要學童克服對學習的恐懼，及提昇其與別人溝通的信心，並在校內營造共融氣氛。形式：大哥哥姐姐伴讀計劃11家長備忘學校會以校方資源及學生實際情況來制定照顧有特殊教育需要學生的政策和措施。鼓勵家長可參考小學概覽或聯絡心儀學校以了解該校的政策和措施能否配合子女的特殊教育需要。12資料來源融合教育家長篇讀寫樂小學生讀寫輔助教材及早識別和輔導有學習困難的小一學生電子書執行技巧訓練教材套13資料來源輕鬆讀寫樂悠悠：星願小王子系列http:/website/ 我們的社交技能故事小老師伴讀計劃教材套14資料來源朋輩導師的伴讀技巧Rebuil

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