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1、下面这副对联分别是指金庸的哪部作品：飞 雪 连 天 射 白 鹿，笑 书 神 侠 倚 碧 鸳。飞狐外传雪山飞狐连城诀天龙八部射雕英雄传白马啸西风鹿鼎记鸳鸯刀碧血剑侠客行倚天屠龙记神雕侠侣书剑恩仇录笑傲江湖小说是以为中心，通过完整的和来反映的文学体裁。*了解一些小说内容*品赏一些小说人物*展开一些小说想象了解一些小说内容（人物篇）1、水浒传中倒拔垂杨柳的是花和尚_，醉打蒋门神的好汉是_。2、我国四大名著中有两部作品中塑造的足智多谋的军师形象深入人心，一个是三国演义中的_，一个是水浒传中的_。3、写出2个梁山好汉一百单八将中绰号中有“龙”字的_。鲁智深武松诸葛亮吴用入云龙公孙胜 九纹龙史进 混江龙李

2、俊 出林龙邹渊 独角龙邹润了解一些小说内容（人物篇）4、红楼梦中“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分”的是_。5、“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人，独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。”是_吟诵的_。6、有“小宝钗”“小黛玉”之称的是_和_。薛宝钗林黛玉葬花吟袭人晴雯8、下图是三国演义_和_的故事。气气气瑜7、水浒传中有108条梁山好汉，其中最能体现被逼上梁山的人物是人称“豹子头”的_。请用官名补全下面的回目： 风雪山神庙，陆虞候火烧草料场。了解一些小说内容（人物篇）林冲林教头诸葛亮周瑜品赏一些小说人物 只见那汉子头戴一顶范阳毡笠

3、，上撒着一把红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；跨口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀. 只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪. 吴用戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，似秀才打扮，生得眉清目秀，面白须长。 杨志是三

4、代将门之后，五侯杨令公之孙，所以他穿衣打扮一定要得体。林冲是东京人氏，原是八十万禁军枪棒教头，他的穿着体现身份地位。 吴用满腹经纶，足智多谋，人称智多星。是梁山起义军中的知识分子的代表，梁山起义军的军师，基层人民智慧的化身。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。身长八尺，面如冠玉，

5、头戴纶巾，身披鹤氅，羽扇纶巾，清秀儒雅，飘飘然有神仙之概。或能看出人物身份，或展现人物的性格，或反映人物所处的社会环境和时代特征。人物外貌描写好的外貌描写是应该根据需要，抓住特征，绘形传神。离草庐半里之外，玄德便下马步行，正遇诸葛均。玄德忙施礼。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。玄德闻言，避席拱手谢曰。玄德与赵云分别，执手垂泪，不忍相离。陶谦劳军已毕，赵云辞去，玄德执手挥泪而别。人物动作描写老舍说：要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。 严监生临

6、终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。” 张静斋又道：“三载居庐自是正理。但世先生为安葬大事，也要到外边设法使用，似乎不必拘拘。现今高发之后，并不曾到贵老师处一候。高要地方肥美，或可秋风一二。弟意也要去候敝世叔，何不相约同行？一路上舟车之费，弟自当措办，不

7、须世先生费心。”范举人道：“极承老先生厚爱，只不知大礼上可行得？”张静斋道：“礼有经，亦有权。想没有甚么行不得处。” 张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。” “弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。” “言为心声”，不同思想、不同经历、不同地位、不同性格的人，其语言也是不同的。 成功的语言描写要能显示人物的身份、职业、地位、经历，要能表达思想感情、反映人物的心理活动。人物语言描写董卓怠慢了刘备，张飞很是生气，想要杀掉这董卓，刘备

8、与云长忙阻止他，张飞说：A、二位哥哥说的是，不杀就不杀吧，董卓也不是好得罪，别自倒霉了。B、如果不杀这人，反而要在他手下听命，实在不甘心，二位哥哥在此，我投奔别处。C、我们是干大事的人，怎能与他一般计较，姑且饶他这一回。张飞曰：“既不见，自归去罢了。”张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！不如回新野以避风雪。”张飞曰：“量此村夫，何足为大贤；今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！” 环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性

9、格有时也反作用于环境 。 没有一个具体真实的生活环境，小说人物就会变得抽象，从而失去其现实性和真实性。而高明的作家又常常借助环境的描写来为叙述故事，描绘人物服务，以期取得事半功倍的效果。 院外绕过碧桃花，竹篱花障编就的月洞门，就见粉墙环护，绿柳周垂。院内略略有几点山石,种着芭蕉,那边有两只仙鹤在松树下剔翎。一溜回廊上吊着各色笼子,各色仙禽异鸟。 引入房内，四面皆是雕空玲珑木板，或“流云百蝠”，或山水人物，或翎毛花卉，或集锦，或博古，或万福万寿，各种花样，皆是名手雕镂，五彩销金嵌玉的。且满墙皆是随依古董玩器之形抠成的槽子，如琴、剑、悬瓶之类，俱悬于壁，却都是与壁相平的。后院是满架的蔷薇。室外满院

10、繁花，室内金碧辉煌、锦笼纱罩，处处透着富贵和缤纷的色彩，与贾宝玉富贵公子的身份相称。一带粉垣，数楹修舍，有千百竿翠竹掩映进门便是曲折游廊，阶下石子漫成雨路，上面小小三间房舍。后园有大株梨花，阔叶芭蕉，满地下竹影参差，苔痕浓淡。窗外竹影映入纱窗，满屋内阴阴翠润，几覃生凉。高情雅致、多愁善感的林黛玉住在这里，才算是物得其主，景得其友，主人与居所情调一致，氛围相投，人与景异形同灵，可谓“亦景亦人”。1、刘姥姥会第一次去荣国府，到府门前时会有怎样动作？2、范进中举前后的穿着会是如何？3、诸葛孔明未出山时，他居住的地方会是如何的环境？展开一些小说想象 次日天未明，刘姥姥便起来梳洗了，又将板儿教训了几句。那板儿才五六岁，一无所知，听见带他进城逛去，便喜得无不应承。于是刘姥姥带他进城，找至宁荣街。来到荣府大门石狮子前，只见簇簇轿马，刘姥姥便不敢过去，且掸了掸衣服，又教了板儿几句话，然后蹭到角门前。只见几个挺胸叠肚指手画脚的人，坐在大板凳上，说东谈西呢。刘姥姥只得蹭上前来问道落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来