五年级上册课文内容复习

1、五年级上册 课文内容复习1、师恩难忘的作者是（ ），原题是 。十年树木，（ ）。说明（ ）的不容易，表达了作者（ ）之情。由此你想到的成语有（ ）、（ ）。想到的诗句有（ ），（ ）。2、陶校长的演讲一文作者是我国著名教育家（ ）。每天四问指( )；( ) ；( )；( )。表现了他对青年学生的( )。 他的名言有：（ ）。3、寻隐者不遇的作者是（ ）代诗人（ ）。诗人虽然没能遇到隐者，却感受到了（ ）和（ ） 。所见是清代诗人（ ）所写，描写的（ ）季的景色，抒发了诗人对田园风光的热爱，以及对活泼可爱的儿童的喜爱。描写儿童的诗句有很多，如（ ），（ ）。 4、( )、（）要和你们（ ），生活

2、里洋溢着（ ）和温馨。青山说：（ ），（ ）的风光，满怀少年的（ ）！绿水说：（），（）的大海，显示少年的（ ）。“打开大自然绿色的课本”就是要我们（ ）。5、装满昆虫的衣袋中的主人公是（），他是（）国著名的昆虫学家。（ ）是他的著作。文章以“装满昆虫的衣袋”为题的好处是（ ）。、变色龙一文主要从三个方面介绍了变色龙的特点：外形、（）和（ ），其中你最兴趣的是（ ），因为（）。你想用（）、（）等词语形容变色龙。读了这篇课文，你还想提醒人们（）。、 蝉脱壳时，身体的各部分出壳的顺序是：（）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最有趣的是（ ）出壳的情景。为出壳的蝉尾使劲地（）着，（）着。蝉儿把它已经

3、出壳的上半身腾空向后（）去，又敏捷地向前（ ）来，再用前脚（ ）住蝉壳用力一（ ），又（ ）又（ ）的蝉尾出来了。整个动作配合得（ ）。“金蝉脱壳”在文中指（ ），其实它还是（“ ”）之一，指（ ）。 8、自相矛盾的是（ ）人，因为他说话（ ）；南郭先生是（ ），因为他没有（ ），只好（）；张僧繇则是（），被点上眼睛的龙（），游客们（），无不佩服张僧繇神奇的（）。9、贾岛的题李凝幽居中诗句（“ ， ”）的“敲”原先是“（ ）”，因此，后人把在写诗和作文时（）文字叫做（“”），表示同样意思的词语还有（）、（）等。韩愈认为用（ ）好的原因有三：1、（ ）；2、（ ）；3（ ）。10、嫦娥奔月是一则

4、（ ）故事，像这样的故事还有（ ）、（）等。嫦娥奔月中的人物个性鲜明，有（）的嫦娥，有（ ）的后羿，还有（ ）的逢蒙。嫦娥会这样与逢蒙周旋：（ ）。11、读书莫放“拦路虎”中 “拦路虎”指的是( )。字典是( )。解决拦路虎的有效办法是( )。12、伊索寓言的作者是古（ ）时期的（ ），一般通过（ ）的故事，说明道理。狐狸和葡萄中狐狸的特点是（），牧童和狼告诉我们的道理是（ )，由此你想到的词语有（ ）、（ ）等。蝉和狐狸中的蝉没有让悲剧重演，是因为它（）。你知道的伊索寓言中的故事还有（ ）、（ ）等。13、飞机在高空（），鲜花（）骨灰，（）无垠的大海。大海（），寒风卷着浪花，（）伟人的离去也

5、许，（）的浪花会把他的骨灰（ ）祖国的（）；也许，浪花会把他的骨灰（）太平洋、（）、（）邓小平爷爷不仅属于（ ），也属于（）。骨灰（），鲜花（）。（“”）邓小平爷爷的声音（）。与（ ）同在，与（ ）同在，与（）同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在（ ）。邓小平爷爷被称为（“”），（）这首歌就是歌颂他的。你知道他的故事还有（）、（）等。1、高尔基的儿子用（ ）的方式来表达对父亲的爱；高尔基用（ ）的方式表达对儿子的爱，这让我们感受到（）“给”永远比“拿”愉快。“给”指（ ），“拿”指（ ），高尔基想要告诉儿子的道理是（ ）。高尔基是伟大的文学家，他创作了很多作品，如（ ）、（ ）、（ ）等。15、“

6、艾滋病小斗士“的名字叫（ ），他是（ ）（国家）人 。人们这样称呼他是因为（ ）。（ ）是关爱艾滋病患者的标志，每年的（ ）是“世界艾滋病日”。写一句关爱艾滋病患者的宣传语（）。 16、“黄山四绝”指：（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）。“黄山三大名松”指：（ ）、 （ ）、 （ ）。（ ）姿态优美，枝干遒劲，虽然（ ），却仍然郁郁苍苍，充满生机。（ ）姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作（ ）。 17、（ ）是中国第一大瀑布，它的特点是( )。瀑布激起的水花，如雨雾般（ ），（ ），高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了（ ）的奇景。读了这篇课文，你想到的诗句是：（ ） 18、莫高窟中总领

7、全文的句子是（ ）；总结全文的句子是（ ）。全文的结构是（ ）。莫高窟保存着两千多尊彩塑，它们（ ），（ ）。有（ ）的菩萨，有（ ）的天王，还有（ ）的力士。看到这一尊尊（ ）的彩塑，游人无不（ ）。壁画上的飞天，有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的（ ）。你知道的像莫高窟这样的名胜古迹还有（ ）、（ ）等，它们都是我国古代劳动人民智慧的结晶。19、富兰克林是（ ）（国家）的科学家，他通过（ ）揭开了雷暴的秘密，它只是普普通通的（ ）现象，后来富兰克林又发明了（）。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就（ ）了。20、新国榷比原先的那部更加（ ）、（ ）

8、，可见谈迁是有着（）的信念。在漫长的人生旅途中，难免有（）和（ ），但只要有信念，希望之光就会驱散（）。有着这样信念的人还有很多，如（ ）的（） 、（ ）的（）等。 由此，我想到的成语有（ ）、（），想到的一句名言：（）。21、诺贝尔不但发明了（）和（），还设立了“诺贝尔奖”，分别奖给（）、（）五个领域中成就最突出的人。获得“诺贝尔奖”的华人科学家有（ ）、（ ）等。22、滴水穿石的启示通过（）、（）、（）三个人的事例，说明了只要（）而不（），（）而不（），就一定能够实现我们的理想。学了这篇课文，你想到的成语有（ ）、（），想到的一句名言：（）。23、林冲棒打洪教头中，我们读到了（ ）的林冲，

9、（）的洪教头。这篇文章选自我国四大古典名著之一的（），作者 （），这部著作中的人物还有（）、（ ）等，故事有（ ）、（ ）等。其它三大古典名著分别是（ ）的（ ）、（ ）的（ ）和（ ）的（ ）。24、阳光透出来了，照得湖水通红，山上（ ），（ ）；山下（ ），（ ）。树枝像洗过一般，绿得（ ）。湖里有十来枝荷花，花苞上（ ），荷叶上水珠（ ）。真是（“ ”）。这段话是抓住景物的（ ）进行描写的。25、黄鹤楼送孟浩然之广陵中最能表达朋友间深情厚谊的诗句是（ ），（ ）。我知道李白的另一首诗赠汪伦中也有这样的诗句：（ ），（ ）。像这样的古诗还有（ ）、（ ）等。孟浩然的作品有（）、（）等。26

10、、清平乐村居是一首（），其中“清平乐”是词牌名，“村居”是（）。词作者是南宋著名爱国词人（ ）。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者（）的思想感情。你知道的词牌名还有（）、（ ）等，辛弃疾的词还有（ ）、（ ）等。 1师恩难忘的作者是（刘绍棠），原题 是老师领进门。十年树木，（百年树人）。说明（培养人才）的不容易，表达了作者（对 老师的尊敬和感激）之情。由此你想到的成语 有（诲人不倦）、（循循善诱）。想到的诗句 有（春蚕到死丝方尽），（蜡炬成灰泪始干）。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1、作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒

11、发了对老师的尊敬和感激之情。2、田老师是善于用故事吸引学生、既教书又育人的好老师。3、“恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师的尊敬和感激之情。4、“有如春雨点点”一句的理解：春雨可以滋润大地，让种子生根、发芽、长叶，让万物生长，而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着孩子们的心田，让孩子们从故事中学到知识，明白道理。表达了作者对田老师高超的教学技艺及博学的由衷赞美。5、赞美老师的名言：随风潜入夜，润物细无声。6、“播下文学的种子”指田老师通过上千个如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂。7、“十年树木，百年树人”中第一个“树”指种植，第二个“树”指培养。这句话指

12、：种植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个人才的时间则更长，充分说明培养人才是一件很不容易的事。8、“老师的教诲之恩”指田老师教我们学习知识，明白道理，引领我走进文学的殿堂。口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、博古通今八字成语：十年树木，百年树人。 不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜2、陶校长的演讲一文作者是我国著名教育家（陶行知）。每天四问指(自己的身体有没有进步)；(自己的学问有没有进步) ；(自己担任的工作有没有进步)；(自己的道德有没有进步)，表现了他对青年学生的(关怀和爱护) 他的名言有：（捧着一颗心来，不带半

13、根草去）。千教万教教人求真，千学万学学做真人。1、陶校长，指我国的人民教育家陶行知。他的名言有：捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。2、演讲，是在群众集会或者重大的会议上，就某个问题或某个事件说明道理、发表讲话。演讲往往具有真实性和鼓动性两个特点。3、陶校长的演讲要求学生每天问一问自己，以此激励和鞭策自己在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面不断进步。演讲稿言真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。4、“专心致志”和“坚韧不拔”是学习的两大优秀品质。有了这两种意志品质，学问才会有进步。5、“公德”指公共道德；“私德”指个人的品德修养；“真人”指真诚

14、不虚伪的人。3、寻隐者不遇的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗人虽然没能遇到隐者，却感受到了（隐者高洁的性格）和（作者对他的仰慕之情）。所见是清代诗人（袁枚 ）所写，描写的（夏 ）季的景色，抒发了诗人对田园风光的热爱，以及对活泼可爱的儿童的喜爱。描写儿童的诗句有很多，如（儿童散学归来早），（忙趁东风放纸鸢）。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1、寻隐者不遇（唐贾岛）：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。寻隐者不遇记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇上的事情，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕和对隐士生活的无比向往。本诗特点是寓问于答（三问三答），平白如话。后两句诗意：师傅就在眼前的山

15、里，可山间云雾迷蒙，我也不知道他具体在哪儿。2、所见（清袁枚）：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见给我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。后两句诗意：大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。3、所见写的是夏季，依据是：鸣蝉；牧童很开心，依据是：歌声。练习一1、带有“风”字的古诗。夜来风雨声，花落知多少。野火烧不尽，春风吹又生。 2、题秋江独钓图（清代王士禛）一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。蓑：指蓑衣。扁舟：小船。丝纶：钓鱼用的丝线。这是一首题画诗，画的名

16、字叫秋江独钓图。全诗共9个“一”，生动地写出了秋江边渔人独钓的逍遥。3、学会解释：礼貌用语；格式；理由充分4、“打开大自然绿色的课本”就是要我们（热爱大自然、亲近大自然）。1、课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。） 。2、把大自然比作“课本”是因为大自然像课本一样蕴含着丰富的知识；把大自然比作“绿色的课本”是因为蕴含丰富知识的大自然象征着绿色，象征着希望，象征着生命。3、“去吧”是对少年儿童的亲切召唤，激发少年儿童去认识大自然、探索大自然的奥秘。4、作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的 绚丽多姿，激发少年儿童热爱大自然、探索大自然的兴趣。5、学完这课，

17、你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路） 5、装满昆虫的衣袋中的主人公是（法布尔），他是（法）国著名的昆虫学家。（昆虫记）是他的著作。文章以“装满昆虫的衣袋”为题的好处是（最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱）。1、法布尔：法国人，杰出的昆虫学家和文学家，著有昆虫记。人们将甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究和创作的精神称之为“法布尔精神”。具有这种精神是法布尔成功的重要原因。2、以“装满昆虫的衣袋”为题（后人在为他建造的雕塑上，把两个衣袋做得高高鼓起），是因为“装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，最能体现他孜孜以求、锲而不舍地探索和钻研的精神。、变色龙

18、一文主要从三个方面介绍了变色龙的特点：外形、（捕食）和（变色），其中你最兴趣的是（变色），因为（变色龙有随环境迅速变色的特点）。你想用（外形奇特）、（捕食迅速）等词语形容变色龙。读了这篇课文，你还想提醒人们（保护动物，动物是我们人类的朋友）。1、变色龙，学名避役。因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求自身的安全，所以人称变色龙。2、本课通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙捕食迅速、准确和善于变色、快速变色的特点，从而提醒人们要保护环境、保护动物。3、“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”一句在全文中起着承上启下的作用，所以是过渡段。4、文章从外形、捕食和变色三

19、方面介绍了变色龙。写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足 、蝉脱壳时，身体的各部分出壳的顺序是：（背 ）、（头）、（脚 ）、（尾 ），最有趣的是（蝉尾）出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地（抖动）着，（伸）着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后（仰）去，又敏捷地向前（扑）来，再用前脚（抓 ）住蝉壳用力一（抽 ），又（白 ）又（嫩）的蝉尾出来了。整个动作配合得（自然协调）。“金蝉脱壳”在文中指（蝉虫脱壳），其实它还是（“三十六计 ”）之一，指（比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉）。 1、课文生动

20、地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。2、金蝉脱壳的顺序是背、头、脚、尾。最有趣的是蝉尾出壳的情景。脱壳后变化最大的是翅膀和颜色。3、金蝉脱壳：现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。4、未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来。整个动作配合得自然协调。练习二1、八仙过海各显神通2、周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨3、姜太公钓鱼愿者上钩4、千里送鹅毛礼轻情意重5、铁杵磨成针功到自然成6、谈迁花了20几年的时间终于完成国榷，这真是铁杵磨成针功到自然成啊！7、观察，观察，再

21、观察。巴甫洛夫8、一切推理都必须从观察和实验中得来。 伽利略9、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。苏霍姆林斯基8、自相矛盾的是（楚国）人，因为他说话（前后抵触）；南郭先生是（战国人），因为他没有（真本领），只好（逃走了）；张僧繇则是（南北朝时的画家），被点上眼睛的龙（腾空而去），游客们（惊叹不已），无不佩服张僧繇神奇的（点睛之笔）。1、自相矛盾选自韩非子 ，寓意：比喻一个人说话做事前后抵触；2、滥竽充数选自韩非子，寓意：比喻没有真才实干，却混在行家里面充数，或用坏东西混在好的里面充数；3、画龙点睛选自唐朝张彦远的的历代名画记，

22、寓意：常用来形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。4、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地 、贾岛的题李凝幽居中诗句（“鸟宿池边树，僧敲月下门”）的“敲”原先是“（推）”，因此，后人把（在写诗和作文时斟酌文字）叫做（“推敲”），表示同样意思的词语还有（斟酌）、（考虑）等。韩愈认为用（敲）好的原因有三：1、（表明敲门者是一个有礼貌的人）；2、（更能衬托出月夜的宁静）；3（读起来也响亮些）。1、“推敲”的由来就是唐朝“苦吟诗人”贾岛和韩愈

23、斟酌诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 ；2、“推敲”通常指写诗和作文时斟酌文字，有时也指实施过程中的假设论证。3、“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。”写出了贾岛推敲字句时认真专注的样子，已经全身心投入到改诗中。4、用“敲”字更好，因为：一是礼貌；二是“敲”字更能衬托出月夜的宁静；三是读起来也响亮些。5、 韩愈，唐代文学家，“唐宋八大家”之首。 10、嫦娥奔月是一则（神话故事） ，像这样的故事还有（夸父逐日）、（精卫填海）等。嫦娥奔月中的人物个性鲜明，有（美丽善良、舍己为民）的嫦娥，有（力大无比、为民造

24、福）的后羿，还有（奸诈贪婪）的逢蒙。嫦娥会这样与逢蒙周旋：（ ）。1、神话是关于神仙或神话了的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往，具有积极的浪漫主义色彩。有名的神话故事有：夸父追日、精卫填海、女娲补天、后羿射日等。2、嫦娥奔月赞扬了嫦娥心地善良、为民造福和后羿的力大无穷、为民造福，谴责了逄蒙的奸诈贪婪。3、关于月亮的古诗句：海上升明月，天涯共此时。床前明月光，疑是地上霜。 小时不识月，呼作白玉盘。11、读书莫放“拦路虎”中 “拦路虎”指的是(生字词 )。字典是(无声的老师)。解决拦路虎的有效办法是(勤查字典 )。“拦路虎”：过去指拦路抢劫的匪徒，现在指前

25、进道路上的障碍与困难，本课指读书时遇到的生字词。这是一种比喻的说法。2、“读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到拦路虎，便去请教它。”一句用了形象的比喻，告诉我们读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯 12、伊索寓言的作者是古（希腊）时期的（伊索），一般通过（有趣）的小故事，说明道理。狐狸和葡萄中狐狸的特点是（无能为力，做不成事，自我解嘲），牧童和狼告诉我们的道理是（一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信 )，由此你想到的词语有（言而有信）、（一诺千金）等。蝉和狐狸中的蝉没有让悲剧重演，是因为它（能从别人的灾难中吸取教训）。你知道的伊索寓言中的故事还有（谁的

26、本领大）、（狐狸和乌鸦 ）等。1、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。2、伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，曾是奴隶。3、伊索寓言是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分丰富，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。4、伊索寓言里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。5、狐狸和葡萄告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。牧童和狼告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。蝉和狐狸告诉我们：一个聪明的人，总

27、能从别人的灾难中吸取教训。6、每则寓言都以篇末的一句训诫作结束，具有画龙点睛的作用。练习三1、红灯记表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。2、“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会冷静对付。3、“时令不好风雪来得骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“出门卖货看气候”“来往账户要记熟”，提示铁梅在于地下同志联络时一定要谨慎小心，切忌对准暗号，不可稍有疏忽。4、“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招。5、这段唱词表现了李玉和对革命事业的赤胆忠心和坚定的必胜信念，真是字字珠玑，句句铿锵。6、关于戏曲艺术的谚语：台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人

28、。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。7、散文幸福用诗一般的语言阐述了“幸福”的真谛。幸福就是奉献，因为奉献，方始心灵丰满而充实。幸福仿写：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。8、“学会拒绝”要明白：一是搞清楚别人提出的要求什么地方不合理；二是语气要委婉，态度要诚恳，理由要充分；三是使用好引号。例如

29、：星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：“不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！” 13、 邓小平爷爷被称为（“改革开放的总设计师”），（春天的故事）这首歌就是歌颂他的。1、本文是一篇事件通讯，按“飞向大海-撒向大海-告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。2、 飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，

30、寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去“呜咽”可以换成词语_抽泣_、_啜泣_等词语，意思不变。 1、高尔基的儿子用（种花）的方式来表达对父亲的爱；高尔基用（写信）的方式表达对儿子的爱，这让我们感受到（父爱子、子爱父这种人间美好的亲情）“给”永远比“拿”愉快。“给”指（给予，即“留给人们美好的东西”），“拿”指（拿取，即向人们索取），高尔基想要告诉儿子的道理是（人生的快乐在于付出）。高尔基是伟大的文学家，他创作了很多作品，如（母亲）、（童年）、（在人间）等。 在海燕中有一句名言是：“ ”。1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情 ，以及

31、高尔基 育子先育心 拳拳爱心。2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗海燕之歌中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有童年、在人间 、母亲等。，他还为孩子们创作了意大利童话俄罗斯童话等作品。3、“给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？“给”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快4、高尔基的哪些名言？书是人类进步的阶梯。 我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。 151、文中的“小斗士”指的是 恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。2

32、、称恩科西是“艾滋病小斗士”是因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，并依然憧憬着未来。3、恩科西是一个勇敢顽强、关心他人的人练习四成语积累：刻舟求剑 守株待兔 螳臂挡车 滥竽充数掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步16、1黄山奇松这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。2、黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送

33、客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。3、造句：屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。4、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画5、辨析：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。“矗立” 着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。“挺立” 着重在“挺”

34、，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。17黄山奇松1、本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。2、写近义词：喧嚣（喧闹） 聆听（谛听） 沉醉（陶醉）写反义词：喧嚣（清静） 凉丝丝（暖烘烘） 扩展（收缩）沉醉（清醒）3、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。瀑布激起的水

35、花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。4、黄果树瀑布的声响特点为：大。例：刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。5、形容气势大的成语：浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河6、写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。18莫高窟1、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦

36、煌莫高窟，祖国西北一明珠！2、课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。3、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。仿写！如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷”练习五一、把句子写具体：1、 上海的金茂大厦可真高啊，

37、快要顶到天了。2、 早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。3、 小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。4、 教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。二、公益用语示例：1、 心宽了，车门也宽了。2、 交通你我他，安全靠大家。3、 爱花惜草，珍视生命。4、 播种一片绿荫，常留一份深情。5、 涟涟清水流，何忍投秽物。6、 做普通人，讲普通话。19天火之谜一、把句子写具体：1、 上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。2、 早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。3、 小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。4、 教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。二、公益用语示例：1、 心

38、宽了，车门也宽了。2、 交通你我他，安全靠大家。3、 爱花惜草，珍视生命。4、 播种一片绿荫，常留一份深情。5、 涟涟清水流，何忍投秽物。6、 做普通人，讲普通话。20厄运打不垮的信念1、谈迁是明末清初史学家，写了国榷，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的国榷被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实的国榷。2、中心句: 在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。3、课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以

39、恒的坚强意志和毅力。211、诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。2、诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。22滴水穿石1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。 2

40、、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著本草纲目。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。练习六礁石：暴跳如雷、狂妄自大浪花：平和执着，坚持不懈健康常识：世界卫生日：4月7日 世界无烟日：5月31日预防近视：A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足，加强营养D定期检查视力，及时治疗“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂 23林冲棒打洪教头1、课文是根据我国古典小说水浒传中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临

41、危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。2、豹子头林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 林冲雪夜上梁山误闯白虎堂3、水浒传中的人物绰号。 柴进小旋风吴用智多星 李逵黑旋风鲁智深花和尚4、描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安5、中国四大名著作者及主要人物：水浒传的作者是施耐庵，主要人物有宋江、林冲、李逵等；西游记的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；三国演义的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；红楼梦的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。6水浒传作者：元末明初施

42、耐庵三国演义罗贯中西游记吴承恩红楼梦曹雪芹水浒故事：武松打虎杨志卖刀人物故事鲁智深倒拔垂杨柳大闹野猪林大闹五台山拳打镇关西林冲误入白虎堂风雪山神庙雪夜上梁山棒打洪教头武松血刃潘金莲斗杀西门庆醉打蒋门神血溅鸳鸯楼宋江怒杀阎婆惜三打祝家庄浔阳楼题反诗李逵浪里斗白条探穴救柴进中州劫法场水浒成语：哀鸿遍野妻离子散逆来顺受官逼民反忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险兵来将挡水来土掩替天行道志存高远24少年王冕1、课文选自儒林外史第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈

43、的美好品德。2、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧3 、表现优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收4 、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民5、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天6、一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说人

44、在画图中，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”7、 墨 梅（王冕） 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。25黄鹤楼送别1、课文二、三自然段写话别。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。2、这是一篇“文包诗”，前三段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友之间依依惜别之情。3、送别诗赏析。送杜少府之任蜀州（唐王勃）城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,

45、儿女共沾巾。26清平乐1、清平乐村居是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱、向往农村安宁平静生活的思想感情。2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有菩萨蛮 书江西口造壁、西江月 夜行黄沙道中等。3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。4、描写儿童生活情趣的诗词：村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。练习七1、历史朝代歌。唐尧虞舜夏商周，春秋

46、战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。2、跟水浒传有关的成语。官逼民反 逼上梁山 劫富济贫 替天行道3、写出下列人物分别属于哪个朝代。吴王夫差（春秋 ） 林则徐（清 ） 王勃（唐 ） 越王勾践（春秋 ） 苏轼（宋 ） 李白（唐 ）诸葛亮（三国 ） 刘备（三国 ）4、注音任达华（ ） 华国锋（ ） 冼星海（ ）解东（ ）单田芳（ ） 朴诗礼（ ） 燕子平（ ）应强（ ）培养良好的学习习惯1、做读书笔记2、随时使用工具书九、人物评价： 1、田老师是一位教学有方，既教书又育人的好老师。2、陶行知是一位“捧着一颗心来，不带半根草去。”的“伟大的人民教育家”。3、法

47、布尔是一位对事业执著追求，具有锲而不舍的探索、钻研精神的法国昆虫学家。4、邓小平是一位带领中国人民书写中华民族崭新历史的伟人。（被称为“改革开放的总设计师”）5、高尔基是一位教子有方的前苏联文学家，创作有母亲、童年、在人间等伟大的作品。6、思科西是一位与艾滋病顽强抗争，关心他人，被安南称为“艾滋病小斗士”的南非儿童。7、富兰克林是一位具有勇于探索、敢于实验的科学态度的美国科学家。8、诺贝尔是一位在炸药研究方面取得显著成就的瑞典化学家。他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。曾有杨振宇、李政道、崔琦等华裔科学家获奖。9、谈迁是一位具有

48、不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力的明末清初史学家，著有明史巨著国榷。10、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成了药学巨著本草纲目。11、爱迪生是一位美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。12、齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。13、王冕是元末明初的画家与诗人，他是个勤奋好学，孝敬母亲的人。14、孟浩然是唐朝著名诗人，他的诗作誉满天下，人品受人敬仰。15、贾岛是唐朝著名诗人，他具有严肃认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神。16、辛弃疾是南宋词人。17、吴敬梓是清代小说家，著有儒林外史。18、施耐庵是元末明初

49、小说家，著有水浒传。19、袁枚是清代诗人，著有所见。20、伊索是古希腊寓言家，他编写了伊索寓言。21、嫦娥美丽善良,自我牺牲;后羿力大神勇为民造福;逢蒙奸诈贪婪22、林冲武艺高强、谦让有礼、沉着冷静、机智、深藏不漏;洪教头自以为是、傲慢无礼、目中无人、自以为是（勤奋好学、孝敬母亲）的王冕（武艺高强、谦虚有礼、足智多谋）的林冲（盛气凌人、目中无人、欺人太甚、傲慢无礼、自高自大、自以为是）的洪教头（坚持不懈）的李时珍（孜孜不倦）的爱迪生（坚持不懈）的齐白石（热爱科学、无私奉献、造福人类、舍生忘死、锲而不舍、百折不挠、不屈不挠）的诺贝尔（不屈不挠、持之以恒、自强不息、名垂青史、奋笔疾书）的谈迁（勇于

50、探索敢于实验、注意观察）的富兰克林（顽强乐观、敢于拼搏）的恩科西（人民衷心爱戴、伟大和蔼可亲）的邓小平爷爷（力大无穷、为民除害）的后羿（美丽善良、舍己为民）的嫦娥（奸诈贪婪）的逢蒙（认真严肃、锲而不舍）的贾岛（热爱自然、热爱科学、迷恋昆虫）的法布尔（教学有方）的田老师练习卷 班级 姓名 分数 一、走进汉字村。（20分） 下有答案1根据拼音，准确地写出汉字。（10分） jing png xi tu q 新（ ） 脸（ ） （ ）带 （ ）贴 （ ）盼 tn ln mo dn w y l ji bin c （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2给下面带点的字选择正确的读音。（4分） 逢（png

51、 fng）蒙 扫兴（xng xng） 即(j j)兴 投奔（bn bn） 霎（sh ch）时间 结束（sh s）接济（jj） 张牙舞爪（zho zhu）3根据字的音、形、义组词。（3分） 蒙 mng（ ） 虚（ ） 疾 作“病”讲 （ ） mng（ ） 虑（ ） 疾 作“迅速”讲 （ ） 4找出下列词语中的不规范字，在括号中对应改正。（3分）迫不急待 金壁辉煌 萍果 振惊 协住 惊慌失措（ ） 二、词语万花筒。（15分） 1照样子，猜一猜，再填上人物名称。（2分） 例：演讲 每天四问 校长 （陶行知） (1)作家 海燕之歌 前苏联 （ ） （2）伟人 改革开放 中国 （ ） 2划去不是同一类的

52、词。（2分） A渤海 黄海 东海 红海 南海 B坚强 执着 固执 顽强 刚强 3填上合适的词语，夸一夸课文里的人物或动物。（3分） （ ）的贾岛 （ ）的嫦娥 （ ）的变色龙 （ ）的邓小平 （ ）的田老师 （ ）的法布尔 4在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。（4分） 鞭策（ ） （ ）错误 改进（ ） 发扬（ ） （ ）经验 提高（ ） （ ） 态度 （ ）作用 5将下列成语、谚语补充完整。（4分） 买（ ）还株 卧（ ）尝胆 后（ ）射日 惊（ ）失措 （ ）然大波 （ ）紫嫣红 台上三分钟，_。 _，修行靠个人。三、句子七彩屏。（5分） 1照样子，写句子。 小鸟在枝头唱

53、歌。 2展示你的口才，请劝说。 小明家是卖酒的。一天，小明发现爸爸在酒中兑水，还把普通的酒，灌到名酒的瓶中，以次充好，高价卖出。如果你是小明，你会怎么劝说爸爸。（想好后写下来。） 3按要求写出名言。 读书（如：热爱书吧这是知识的源泉！高尔基） 4用修改符号在原句上修改病句。 A万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。B同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。四、课文直通车。（10分） 1陶校长的演讲中的陶校长是指人民教育家 。他跟我们谈了四个问题，分别是 ？ ？ ？ ？如果我们每天都这样地问问自己，这样地 自己，我们就一定能在 、 、 、 各方面有长足的进步。 2“要是你无论在

54、 ， 留给人们的都是 ，那你的生活该会多么 ！”“那时侯，你会感到 。你要知道， ”3推敲讲的是唐代诗人 和韩愈一起斟酌 诗中的“ ，僧推月下门。”一句用词的故事，从中可见故事的主人公具有 的钻研精神。 五、阅读短文，回答问题。 (一)课文片断分析(8分) 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 1这个片断选自 ，作者是 ，课文原题是 。(1.5分) 2照样子，写词语.恭恭敬敬(1.5分) _ _ 、 _ 、 _ 3课

55、文中 、 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(3分) 4十年树木，百年树人的意思是： 。(2分) （二）拐弯处的回头（12分） 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半

56、信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。1“一瞬间”是表示时间极短的词语，类似的还有 、 、 、 等。（2分） 2文中“绷带”中的“绷”应读 （bng bng），另外

57、一个读音可以组词 。（2分） 3表现弟弟心情变化的语句有三处，即：（3分） A ， ； B ， ； C ， 。 4最能表现爸爸对弟弟关心的动作是 这一动作体现了爸爸的性格是 （2分） 5爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请你发挥想象写下来。（3分） 六、习作展示台。（30分） 你有哪些心里话要对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，也可以表示歉意，还可以诉说委屈，也可以提出建议 提示：作文题目自拟，表达要通顺，内容要具体，做到有真情实感。标点正确，不少于400字。参考答案一、 1.疆 庞 携 妥 企 贪婪 矛盾 呜咽 垃圾 鞭策2. png xng j bn sh sh j zho3.

58、蒙人 谦虚 疾病 启蒙 考虑 疾飞4.及 碧 草 震 助 措二、1.高尔基 邓小平 2.A 红海 B 固执3.严肃认真 美丽善良 名副其实 伟大 教育有方 喜爱昆虫（注：只要词语合适即可）4.自己 改正 方法 传统 积累 效率 端正 发挥5.椟 薪 羿 慌 轩 姹 台下十年功 师傅领进门三、1.略。 2.略。3.略。4.A去掉“和南京长江大桥” B.将“树立”改为“养成”四、1.陶行知 自己的身体有没有进步 自己的学习有没有进步 自己的工作有没有进步 自己的道德有没有进步 激励和鞭策 身体健康 学问进修 工作效能 道德品格 什么时候 什么地方 美好的东西 愉快呀 所有的人都需要你 “给”永远比“拿”