物流管理示范特色专业群教学团队建设途径与策略研究-精选教育文档

1、物流管理示范特色专业群教学团队建立途径与策略研究： To improve the logistics management demonstration specialty group construction of teaching team， must grasp the professional group leader team， backbone teachers and part-time teachers， build a student， school and society three satisfaction of teachers. To achieve the desir

2、ed goal， it is necessary to improve the management of teachers， improve teachers management level；the implementation of professional talents training and the introduction of the strategy， to create a professional“master teacher； improve teachers quality， teaching team echelon construction level； imp

3、lement project blue and innovation project and the“three hundred project； to strengthen the special combination of the“double teacherteam construction； pay attention to the teaching and study of professional practice. 湖南?F代物流职业技术学院物流管理专业群于2021 年成功立项为湖南省示范特色专业群。物流管理示范特色专业群建立能否取得圆满成功，教学团队建立是关键。系统地探索团队

4、建立和安康持续开展的途径与策略，对于提升教师业务水平、开展教学研究和教学建立、设计和实施专业群人才培养方案、提升育人质量至关重要。物流管理示范特色专业群教学团队建立的核心在于加强专业群教学团队内涵建立，建立校企人才双向交流机制，创新专业群内教师引进、培养、聘用和鼓励机制，完善兼职教师考核、淘汰机制等一系列制度，为专业群教学团队建立发挥集聚协同效应提供制度保障，着力打造一支“院士指导、名师引领、专兼结合、国际视野的现代物流管理专业群教学团队。 1 建立途径 1.1 建立一支优势互补、协同开展的专业群带头人队伍 1加强专业群带头人队伍建立 聘请院士级物流专家为物流管理专业群建立首席参谋，建立专业群

5、带头人队伍建立与指导工作团队，创立以院士级物流专家为首的大师工作室和以学院知名物流专业教授为首的名师工作室，完善?专业带头人遴选与培养管理方法?，制定?现代物流管理专业群带头人队伍建立标准?，严格选拔淘汰制度，强化工作绩效考核，实行专业带头人年度述职制度，加大校企合作培养和出国培训支持力度。 2加大专业群带头人培养力度 按照省级专业带头人的建立要求，通过到相关行业企业挂职、出国访学、技术效劳、学术交流、学历/职称提升等途径，培养1012名专业带头人，形成一支以省级专业带头人为核心、其他专业带头人为骨干的专业带头人队伍。 3实施校企双专业带头人制度 制定具有学院特色的?双专业带头人制度实施方法?

6、，实行特殊津贴制度，建立更为有效的鼓励机制，从中国物流50强企业和湖南10大商贸物流领军企业中聘请6名具有较大行业影响和先进物流理念、掌握前沿关键技术、熟悉职业教育规律的现场专家，作为专业带头人。学校与行业企业深度合作，专业群及每个专业均有校企双带头人，形成一支优势互补、协同开展的专业群带头人队伍1。 1.2 建立一支名师名匠双引领的专业群骨干教师队伍 1实施专业骨干教师队伍建立工程。制定和完善?专业骨干教师选拔、培养和管理方法?，建立健全骨干教师培养的长效机制，培养、引进、外聘相结合，按三有一能标准具有较高的综合素质和双师素质、具有较强的教育教学研究能力和应用技术研发能力、具有较强的改革创新

7、精神和爱岗敬业精神，能主讲包括专业核心课程在内的2门及以上专业课程，充分发挥骨干教师作用，每名骨干教师至少帮带1名青年教师成长。进一步改善专业群骨干教师队伍的年龄构造、学缘构造和职称构造。充分发挥名师名匠的示范带动作用，每年培养18名以上专业骨干教师，其中青年骨干教师4名以上，建成一支“名师名匠双引领、专业技能教学水平双突出，能在现代专业群建立中发挥中坚作用、满足教学需要、相对稳定、资源共享的专业骨干教师队伍2。建立期间要取得省级教学成果3项以上，主持省级课题教研教改工程8项以上。 2加强专业群咨询规划团队建立，产教融合，引领和效劳行业企业。充分发挥专业群骨干教师的作用，加强物流技术和物流园区

8、规划研究，做好物流技术推广工作，促进物流科技成果转化，促进物流行业企业的技术革新与开展，为物流产业升级效劳。建立期内本专业群教师应完成行业企业横向课题的研究5项以上。 3积极做好物流管理专业学徒制和中、高、本对接教学团队培养工作。建立期内将分批派遣专业群骨干教师70余名去英国、澳大利亚、美国等兴旺国家学习学徒制等先进职业教育办学模式，力争在物流管理专业学徒制工程和中、高、本对接工程上有新的突破。 1.3 建立一支动手能力强、教学水平高的兼职教师队伍 1健全校企共建教师队伍机制。完善?兼职教师聘用、培训和管理方法?，严格聘用条件、提高津贴标准、建立评估制度、加强考核管理，形成长效化的校企互培、互

9、聘、互用的教师队伍校企共建机制，以“动手能力强、教学水平高为标准，从XX局物流集团、顺丰速运集团、中远物流、申通集团、国药控股集团、安吉物流、开利集团等省内外知名企业聘用68名现场专家充实现代物流管理专业群兼职教师队伍，使兼职教师总体数量突破140名。每位行业企业技术与管理专家的教学任务是进展校外顶岗实习指导和管理、校内实训教学、专项技术与管理讲座等，教学工作量不低于60学时/年。 2强化动态更新的兼职教师库建立。依托湖南省物流公共信息平台，独立开发兼职教师库管理信息系统，促进实时动态更新、信息互享互通，提高兼职教师管理信息化水平。加强兼职教师教学能力培训，切实提高兼职教师教育教学水平。 1.

10、4 建立一支学生、学校、社会三满意的教师队伍 “术、德并重，加强教师职业道德建立。在全面提升物流管理专业专任教师专业素质的同时，注重加强职业道德建立，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，教师爱岗敬业、乐于奉献、无重大教学责任事故。 1完善考核机制。完善?师德师风考核方法?，制定?师表工程建立实施方案?，把师德师风作为教师考核和技术职务晋升的重要内容，健全教师职业道德、业务水平和工作业绩定期考核机制，引导教师践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。严格实行“师德一票否决制度和“末位淘汰制度，确保无重大教学责任事故和造成社会不良影响的行为发生。 2实施师表工程。组织开展“师

11、德师风建立年活动，以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风主题，举办“效劳之星、“师德标兵和“最受学生欢送的教师评选活动并实现常态化，大力宣传优秀教师和优秀教师群体的先进事迹，通过模范引领、示范带动，全面提高教师队伍整体师德水平，建成一支学生满意、学校满意、社会满意的教师队伍，促进教书育人、管理育人、效劳育人的全员、全程、全方位育人工作机制和保障体系的不断完善3。 2 建立策略 2.1 完善教师管理机制，提升教师管理水平 根据物流管理专业群开展按需设岗，全面推行聘用制度和岗位管理制度。制定专业群?教师绩效考核管理方法?并实施，方法将师德表现、教学水平、应用技术研发推广成果与社会效劳成效作为重要内

12、容，针对不同的专业技术职务岗位等级和所从事的工作岗位有机结合，设置年度考核目标。要做好以下三个方面的工作：一是完善鼓励机制。鼓励教师积极开展教改和科研工作，优化教师的职称学历构造；鼓励教师走进企业参与企业生产经营活动，同时开展企业技术援助，合作开发科研工程，实现“校企双赢。二是建立健全教师考评机制。建立教师在企业实践锻炼的过程管理制度，完善“双师素质考核评价方法，围绕提高教学实训质量与效果构建能力考评体系，提高人才培养效果。三是创新教师开展规划。结合学院职业规划与专业开展要求，实施专业教师测评，制定个性化培养方案，使教师的专业能力有目标的开展4。 2.2 实施专业领军人才培养与引进战略，打造专

13、业“名师名匠 树立物流管理专业群领军人才的培养与引进战略，实施“双专业带头人制，通过制定与执行?物流管理专业群专业带头人任职资格与选拔方法?、?物流管理专业群专业带头人绩效评估与考核方法?等管理方法，确保物流管理专业群现有5个专业方向均有正高职称的带头人。通过培养或重新引进，实现专业领军人物步入全国物流管理专业应用性研究的前沿领域，成为物流管理专业省级带头人，引领高职院校物流管理专业建立与开展方向，同时也为湖南省物流行业开展、湖南省企业物流管理提升发挥重大作用5。 2.3 提升教师素质，建立层次梯队式教学团队 每年制定下年度的教师培养培训方案并投入80万元以上用于教师进修。通过研修培训、学术交

14、流、工程资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型教师、课程负责人、专业带头人，造就一批教学名师和学科领军人才。围绕现代物流管理专业群的建立，打造一支由行业企业专家与校内教师组建、以专业带头人为核心、骨干教师为引领、“双师素质教师为主体、校企互聘的专业教学团队6。 2.4 实施青蓝工程、创新工程和“三百工程 实施青蓝工程，完善专业导师制度，以老带新，充分发挥中老年骨干教师的指导作用，对青年教师实行结对帮扶和一对一培养，整体提升现代物流管理专业群教师队伍的综合素质。实施创新工程，完善管理制度，加大奖励力度，进一步提升现场物流专业群教学团队教学科研整体水平7。实施三百工程百名教师下企业、百名专家进课堂、百名专业骨干到国外访学，合理方案、分批实施、加强管理、保证效果，以骨干教师队伍建立为推动，实现专业群教师队伍水平全面提升，双师型教师比例到达100%。 2.5 聘行家、重研究，注重物流管理专业的实践教学与应用研究 通过制定并执行?物流管理?导嬷敖淌赣糜肱嘌?管理方法?，建立动态更新的兼职教师库，每年新增聘请物流管理行业的操作能手与运作管理大师8名以上，不断优化物流管理专业教