《基本构件外力分析》大纲

1、模板一：理论课教学大纲（含理论-实践一体化课程）课程代码制订人制订日期修订人修订日期审定人（组）审定日期020003A吴国平2010.6基本构件外力分析教学大纲学 分：1.5学 时：27适用专业：土建类专业课程定位课程性质基本构件外力分析是高职高专“建筑类”专业学生必修的技术基础课。它以高等数 学、物理学为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对工程问题的简化能力，一 定的分析与计算能力，是学习有关后继课程和从事专业技术工作的基础。课程作用本课程便是作为对建筑结构基本构件进行力学分析和计算的基础，它为建筑物的建造从 感性到理性提供了一种途经，使读者通过学习，能够解决建筑物设计和施工中所遇到的

2、 很多受力问题课程任务本课程的任务是：研究各种基本构件在荷载作用下的平衡条件。一、课程目标（一）知识目标：掌握结构的概念与分类；熟练掌握结构的计算简化方法；掌握杆系结构的分类方法。掌握静力学的基本概念和基本原理；熟练掌握力的合成与分解方法；了解荷载的分 类与计算。熟练掌握约束的类型和对应的反力；熟练掌握物体的受力分析过程。掌握力矩的概念、性质和计算方法；熟练掌握力偶的概念、性质和平衡条件。掌握力的投影概念；掌握平面汇交力系的合成和平衡条件；熟练掌握平面一般力系 的合成和平衡；掌握平面一般力系平衡方程的其他形式；基本掌握平面平行力系的 平衡方程。熟练掌握物体系统平衡时未知力的求法；掌握摩擦的基本

3、概念；掌握考虑摩擦时物 体的平衡条件与计算方法。（二）能力目标：能进行结构（构件）计算简图的绘制。能对结构（构件）进行受力分析。能对结构（构件）进行力学计算。（三）职业素质目标：培养辩证思维能力。培养理解外力的思维方法，掌握其常用的分析思路。特别是要熟悉从这些具体计算 方法中分析问题的过程和步骤；从已知条件探讨未知领域的途径；把整体分解为局 部和局部合成整体的手段等等。注重课程理论性和实践性的结合。二、课程内容内容选取基本构件外力分析的课程主要是为了合理解决“结构是用于传递和承受荷载”的 性质和从感性上理解，要使结构不破坏的这个矛盾，研究结构中各构件及构件之间作用 力的问题。同时因为建筑物几乎

4、都是相对地球处于静止不动的平衡状态，因此在外力分 析时，主要以研究力之间的平衡关系为主线，并把所得到的结论应用到结构的受力分析 中去。内容组织与安排本课程的教学内容包括“结构的分类和简化”、“静力学基础”、“物体的受力分析”、 “力矩与力偶”、“平面力系的合成与平衡”、“物体系统和摩擦”。各章节间相互结合， 以达对物体能进行熟练的受力分析和计算为目标。序号教学内容学习要求参考 学时教学场所1绪论了解本课程的 研究对象，主要 内容和任务，及 学习方法1教室2结构的分类和简化掌握结构的分 类，计算简图绘 制，杆系结构的 分类2教室3静力学基础掌握静力学基2教室本概念；静力学 基本原理；力的 合成与

5、分解；荷 载的分类与计 算4物体的受力分析熟练掌握物体 的受力分析过 程4教室5力矩与力偶掌握力矩和力 偶的概念、性 质，计算方法和 平衡条件2教室6平面力系的合成与平衡熟练掌握平面 一般力系的合 成和平衡；掌握 平面力系平衡 方程和其他形 式10教室7物体系统和摩擦熟练掌握物体 系统平衡时未 知力的求法；掌 握摩擦的基本 概念；掌握考虑 摩擦时物体的 平衡条件与计 算方法2教室8机动2教室9考查2教室三、实施建议教材选用与编写本课程所采用的文字教材为吴国平主编的基本构件外力分析讲义。教学方法与手段在教学过程中需注意和其他课程的关系（高等数学、物理学、建筑结构、地基基础和施 工技术等课程）；注

6、意理论联系实际，学会注意观察，了解建筑的性能和使用情况，能够 使用所学理论知识来解决实际问题；学习时要着重理解外力的思维方法，掌握其常用的 分析思路；由于本课程是一门理论性和实践性都很强的课程，在学习教学时还需注意多 预习、复习和练习。课程资源开发为保证课程教学的正常开展，建议注重多媒体课件与面授相结合的教学方式。训练安排为增强实践教学，便于学生理论联系实际，加大学生课余训练力度，建议教学过程 中采取课后作业进行课余学习与训练。考核方式本课程的考核性质考查、考核方式采用平时作业考核与期末考试相结合的方式、评分方 式采用百分制。考核内容本课程考试重点是考核学员对基本构件外力分析的基本概念，基本理论和基本分析方法 的掌握情况。本考核说明对各章都规定了考核要求，按了解，理解和掌握三个层次说明 学员应达到的考核标准。了解是最低层次的要求，凡是属于了解的内容，要求对它们的概念，理论及计算方法有 基本的认识。理解是较高层次的要求