送杜少府之任蜀州（送别诗鉴赏）

1、送杜少府之任蜀州王勃吉林省长岭县大兴镇第一中学授课教师：苏欣欣 教学目标 学习诗歌朗读的节奏，吟唱诗歌。学会初步鉴赏送别诗。B. 体味分析诗歌的意蕴，体会 其中流露出的作者感情。 C. 学习诗人豁达的心胸和对友情 的珍惜。作者简介王勃（约650年约676年） ，字子安，出身儒学世家，唐高宗时应举及第，年仅16岁，后因做斗鸡檄被赶出沛王府。之后，王勃历时三年游览巴蜀山川景物，创作了大量诗文。后在参军任上，因故二次被贬。27岁到交趾探望父亲，溺水而死，著有王子安集。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有送杜少府之任蜀州等；主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之最，代表作品有滕王阁序

2、等。他才华横溢，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”，位列四杰之首。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色诗歌节奏 划分节奏的规律分别为五言“二三”或“二二一、二一二”七言“四三”或“二二一二、二二二一” 朗读节奏 送/杜少府/之/任/蜀州 王勃城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。与君/离别/意，同是/宦游/人。海内/存/知己，天涯/若/比邻。无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。送杜少府之任蜀州1.诗中王勃在 （地点）送别 （谁），友人去 （地点） ， （做什么）。2.首联中哪个字用得精妙，为什么？ 3. 从颔联中得知他们的共同身份是 什么？ 聚 散 皆 是 缘送别诗的鉴赏送别诗常用意象1、折柳惜别2、饮酒

3、饯别z=xxk3、唱歌送别 折柳送别习俗产生于汉代，产生原因大体有三：1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。2、“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利之意。折柳送别 送别 王之涣杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为离别多。 折柳送别 送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 饮酒饯别 元代杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意”。 美酒：唱歌送别 赠汪伦李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺

4、，不及汪伦送我情。注：“踏歌”是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍。送别诗的风格类型1、哀伤凄婉。2、豁达豪迈。 重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 作者如何表达惜别哀伤之情的？1、景物：“猿啼” 、“暮江”、 “孤舟” 。 情： “客散”、 “伤心” 、“逐臣更远”。2、反衬：“人自伤心水自流”，以流水的无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。哀伤凄婉 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 豁达豪迈1、 ，随君直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 2、 海内存知己， 。王勃送杜少府之任蜀州 3、 山中相送罢， 。王维山中送别4、洛阳亲友如相问， 。王昌龄芙蓉楼送辛渐5、 ，不及汪伦送我情。李白赠汪伦名句默写我寄愁心与明月天涯若比邻日暮掩柴扉 一片冰心在玉壶桃花潭水深千尺课堂小结朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花