第二单元课题2氧气第二课时课件

1、第二单元 课题2 氧气第二课时人教版五四制八年级化学全一册徐 红 玲中学一级学习目标1、认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学 性质比较活泼。2、认识化合反应、氧化反应。3、学会描述化学反应中的一些现象。4、学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。氧气的化学性质运用观察与对比的方法研究氧气的化学性质，观察实验现象，对比物质在空气和氧气中燃烧的现象1.木炭的燃烧现象在空气中：木炭红热氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成 使澄清石灰水变浑浊的气体【二氧化碳气体检验】将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。文字表达式木炭+氧气 二氧化碳点燃2.硫燃烧现象空气：燃烧，发出微

2、弱的淡蓝色火焰，放热，生成 有刺激性气味的气体氧气：燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，放热， 生成有刺激性气味的气体文字表达式硫 + 氧气 二氧化硫点燃交流讨论：（1）木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同，为什么？氧气具有助燃性,木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，且氧气浓度不同，反应的剧烈程度不同交流讨论： (2)木炭和硫分别在空气里燃烧的现象有什么不同，为什么？ 木炭在空气中燃烧只能红热，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。说明反应物不同，反应现象也不相同3.与细铁丝的反应观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因操作注意事项：火柴的作用：将铁丝绕成螺旋状：待火柴即将燃尽时再将铁

3、丝伸入氧气瓶中：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止熔化物溅落炸裂集气瓶底3.细铁丝在氧气中燃烧现象空气中：不燃烧，只是红热氧气中：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色 固体，放热文字表达式铁+氧气 四氧化三铁点燃 如果我们刚才做铁丝在氧气中燃烧的实验时没有看到剧烈燃烧，火星四射的现象，请你分析此实验失败的可能原因？ 1、铁丝表面有铁锈；2、火柴刚点燃就伸入集气瓶，消耗瓶内氧气， 使铁丝不能燃烧；3、氧气不纯；4、铁丝过粗。交流反思 若改进后可观察到上述实验现象，却发现集气瓶底炸裂，其原因是什么？ 集气瓶内没有事先放

4、少量的水或细沙拓展延伸 硫在氧气中燃烧也事先要在集气瓶底放少量的水，其作用与铁丝在氧气中燃烧相同吗？能否用细沙代替水？再 次 思 考1、通过今天的学习，你有哪些收获（或你学到了哪些知识）？2、针对本节课的学习，你还有哪些疑问？ 本课时知识总结知 道 燃烧在氧气中进行比空气中进行得更旺。某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却能燃烧。说明： 氧气的化学性质比较活泼,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃烧,具有助燃性,此外,它具有氧化性,属于氧化剂.氧气浓度不同，反应的剧烈程度不同，看到的现象不同巩固新知你会了吗通常情况下，氧气是一种 色、 味的气体。相同条件下，它的密度比空气 ，它 溶于水

5、。木炭在氧气里燃烧比空气中更 ，发出 光，放出大量热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体叫 。硫在空气中燃烧发出 色火焰，在氧气中燃烧更旺，发出 _色火焰，生成一种有 气味的气体叫 。无无大不易剧烈白二氧化碳淡蓝蓝紫刺激性二氧化硫1、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C2、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ）A氧气具有可燃性 B氧气能提供动植物呼吸 C氧气能支持燃烧 D某些物

6、质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 A巩固新知3、下列物质在氧气中燃烧时，事先要在集气瓶底部放少量水或细沙的是（ ）A、石蜡B、木炭C、细铁丝D、硫C巩固新知4下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题(1)选用的铁丝应用 进行处理，这个变化属于 变化。(2) 铁丝为什么要绕成螺旋状 。 铁丝前端为什么要系一根火柴 。 集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂 _ _。 (3)铁丝在氧气中燃烧的现象是 。砂纸物理增大受热面积引燃铁丝防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热巩固新知5、下列物质硫铁丝木炭蜡烛，它们在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰的是 ，产生有刺激性气味的气体是 ，能生成黑色固体的是 ，产生无色无味的气体并能使澄清石灰水变浑浊的是 。硫硫铁丝木炭和蜡烛巩固新知6、有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中