相亲相爱一家人——爱在屋檐下

1、相亲相爱一家人乳山市怡园中学 王芳 初二道德与法治第九课爱在屋檐下学习目标1.通过欣赏视频，阅读感悟，体会父母的恩情，增强孝敬父母的情感，萌发对父母的爱。2.通过知识梳理，构建知识体系，能够挖掘孝敬父母、与父母沟通技巧等知识点之间的内在联系，养成逻辑思维习惯。3.通过情境分析，能够说出家庭美德的基本内容，能够学会调适逆反心理，学会孝老爱亲，增强家庭责任感。反馈评价1.孟郊这首诗歌颂了母爱的伟大与无私，请你陈述几点孝敬父母的理由。2.你准备如何传承孝道，感恩父母，“报得三春晖”？相亲相爱一家人孝敬父母与父母沟通家庭美德原因1.父母赋予我们生命2.父母哺乳我们成长3.父母教育我们成人4.是做人本分

2、，传统美德，应尽义务做法1.相互了解是基础2.理解、尊重是关键3.冷静处理、巧妙化解1.精神上尊重、生活上关心2.内心接受3.体现在一言一行中4.调适逆反心理表现：情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠影响做法1.妨碍沟通、伤害感情2.以自我为中心3.对着干1.理解心意，换位思考2.冷静理智，合理表达要求3.多角度看问题，灵活化解矛盾1.尊老爱幼2.勤俭持家3.邻里相亲如何如何4.男女平等意义做法基本条件原因反馈评价 “你陪我长大,我陪你变老”。在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。下列对孝敬父母的理解正确的是()孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母是每个公民的法定义务孝敬父母就是要对父母言听计从

3、孝敬父母是未成年人长大后的事A.B.C.D.A反馈评价 子夏问孝，子曰：“色难”。孔子说，孝敬父母什么最难，是“色难”，就是不给父母脸色看最难。可见，“孝”最难做到的是（）A.物质上赡养父母 B.经济上扶助父母C.精神上尊重父母 D.生活上照顾C生活在线初中生小红近来和妈妈的关系非常紧张，下面是小红和妈妈各自的苦恼：妈妈：她刚上初中时很乖，很听话，可是随着年龄的增长，她变坏了，什么都不让我管，什么都不让我知道，连微信“朋友圈”也把我屏蔽了。她脾气也越来越大，常常是与她说不上几句话，她就会发脾气，还动不动就离家出走，真伤心啊！”小红：我也不想这样，可是妈妈管得太多了，天天唠叨我学习，翻看我的微信

4、“朋友圈”，对我朋友指手画脚，我都没有隐私了。还动不动就给我讲大道理，烦死了！我把她屏蔽了，我才不愿意和她说心里话呢。”1）小红和妈妈之间出现了什么问题？你认为小红应该怎样改善和妈妈之间的关系？2）是什么心理让小红产生如上的苦恼？为什么会产生这种心理？这种心理对她产生了什么影响？3）如果你是心理咨询师，你会怎样帮助小红？心灵感悟“瀑布的水逆流而上，蒲公英从远处飘回，聚成伞的模样，子弹退回枪膛，运动员回到起跑线上，我交回录取通知书，忘了十年寒窗。厨房里飘来饭菜的香，你把我的卷子签好名字，关掉电视，帮我把书包背上。你还在我身旁。”望着尚未变老的父母，你有没有想过，将来真的有一天，他（她）只能活在你的记忆里在一起的时候，只道是寻常，寻常到不懂得怎么去珍惜，因此，我们总对熟悉的给予默默面对，对陌生的微笑却报以感动。微情书你还在我身旁1）请你把你还在我身旁这首诗从最后一句开始倒着读一遍，体会一下家庭中的亲情之爱体现在哪些方面？2）随着年龄的增长，“我们总对熟悉的给予默默面对，对陌生的微笑却报以感动。”说明我们子女自身可能存在什么问题，父母与子女之间可能存在什么问题？我们应该如何改变这种局面，使家庭更和谐更温暖？孝老爱亲行动计划姓名班级行动计划实施效果自我感受家长