用鼓励滋养孩子的内心

1、伍家岗小学太阳花父母课堂朱玉荣用鼓励滋养孩子的内心热身活动 做温和而坚定的父母培养内心有力量的孩子掰拳头 做温和而坚定的父母培养内心有力量的孩子主要内容一、掌中大脑二、鼓励与表扬体验式活动三、鼓励与表扬的区别四、鼓励的方式一、掌中大脑大脑的进化爬行动物的大脑主要调节生存的基本功能，比如呼吸、休息、进食低等哺乳动物的大脑有了情绪和较强的记忆。人类大脑决策，沟通，判断等复杂信息脑干：生命中枢、监控呼吸、体温、血压、消化、脑的觉醒、以及应激反应，战斗、逃跑或者僵住。目标：安全、活下来脑干中脑中脑，也就是杏仁核、海马体、下丘脑等边缘结构，它是存储、记忆、回忆、恐惧的地方。目标：快乐、活好理智脑皮质层古

2、脑（爬行脑）脑干：负责非随意性行为如心跳、呼吸 旧脑（哺乳脑）边缘系统：掌管吃喝、繁 殖、情感 新脑（新皮层）皮质 古皮质：嗅觉性：调节内脏活动，鱼类已有 新皮质：爬行类哺乳类人类占96%：高级复杂的信息处理掌中大脑试卷发下来之后情景再现1、98分2、85分3、75分 在孩子遇到问题时，我们首先处理的是孩子的情绪，然后才能解决问题。 在孩子遇到问题时，我们首先处理的是孩子的情绪，然后才能解决问题。 在孩子遇到问题时，我们首先处理的是孩子的情绪，然后才能解决问题。重要的话说三遍二、鼓励与表扬体验式活动1.三门功课都是100分!妈妈马上给你买一个最先进的变形金刚！2.孩子，你真是我的骄傲！3.妈妈

3、很高兴你是个听话的孩子！4.做得好，妈妈喜欢你这样做！5.你完全按照妈妈说的做了，妈妈感到很欣慰！6.太棒了，这完全达到了我对你的期望！7.你真是妈妈的好宝宝!8. 棒棒棒，你真棒！1.你付出了努力，这三个100分就是对你努力的最好肯定！2.孩子,你一定很为自己感到骄傲！3.这件事完成的不错，你是怎么做到的？4.这是你自己想出来的，感觉怎么样？5.怎样做对你最好，由你自己来决定！6.你已经长大了，妈妈相信你的判断能力！7. 我对你有信心，你一定能从错误中有所收获！8. 宝贝，这件事无论你做得怎么样，妈妈都一样那么爱你!体会鼓励和表扬的区别 表扬如甜点，偶尔为之，无伤大雅； 鼓励如主食，是每天应

4、给予自己和家人的必需品。 多鼓励，少表扬，对培养孩子自信、自立、抗挫折很有帮助。鼓励的方式1、描述式鼓励 描述式鼓励通常会以“我注意到”开始，而且不一定非要是肯定。例如：我注意到你很小心的端着碗。 我注意到你玩手机的时间已经有30分钟。 我注意到你今天有些心烦。 我看到地板清扫过，床铺也整理了，书本整齐地放在书架上。呆在井然有序的房间里，我感觉很舒服。鼓励的方式2、启发式鼓励，就是能够引起孩子主动思考的鼓励方式。 这些计算题你都做对了，你感觉怎么样？你是怎么做到的？ 你是怎样做到房间物品井然有序的？呆在这样的房间里，你感觉如何？鼓励的方式3、感谢式鼓励你按时完成了作业，谢谢你遵守我们的约定。你今天打扫了房间，整理了物品。感谢你为大家提供了舒适的环境。你及时调整了早上起床的时间，让我们能有时间享受我们的早餐，谢谢你。鼓励的方式4、赋能式鼓励我对你有信心。我相信你的判断。你一定很为你自己感到骄傲。 重现生活中的事件，利用鼓励和孩子交流。练一练1.你付出了努力，你值得拥有！2.你一定会为你自己感到骄傲！3.你对此感觉如何？4.你自己就找到了解决问题的方法！5.我相信你的判断！6.你能决定，什